通假對文字發展和文字簡化的影響

金 鈺

(河北保定學院，河北 保定 071300)

研究通假字是研究漢語言文字的難點及重點，與典籍整理、音韻研究、文字訓詁等方面的聯系特別密切，是閱讀和研究古籍一定要肅清的障礙。然而，通假字演變和漢字發展方向存在明顯的矛盾性，主要體現為:在行文中存在不可釋性，與漢字表意體系的特征具有矛盾性，與漢字發展歷史具有矛盾性，自身發展存在矛盾性。研究和分析這些問題，可以科學、系統地探索漢字發展史，并促進文字規范化，簡化工作，推動漢字持續、穩定、科學發展。

一、文字發展過程中的統一性與矛盾性

文字發展是在簡化與繁化的統一和矛盾中不斷進行。［1］就文字表意層面而言，要有較強的可視性和圖畫性。文字要表達明確，要求文字與所指對應，所需要的文字也更多。就文字的學習和使用層面而言，要求文字簡單、數量少，方便書寫、容易掌握，即單一文字可以和多個所指對應，其對應關系廣泛，則需要不斷簡化文字。此矛盾相互影響，是每一種文字得以發展的內在驅動力，體現出文字的發展方向。張世祿指出:文字的發展和蛻變要依據兩種方向，其一是“簡易化”，文字工具的使用手續一定要從繁難向省便發展。［2］其二是“明晰化”，文字工具的作用是傳達，如果表達不明確就會導致意義混亂，因此文字要向著明晰化方向發展。蔣善國提出:漢字發展歷史表明，從圖畫文字到現代文字的過程是逐步繁化、逐步簡化的過程。文字向成熟文字發展過程中，逐步放棄圖畫形式。［3］為方便書寫，其形體更加簡省、更具表意效果。每種文字都在“簡化”和“繁化”的統一和矛盾中不斷發展，通假字發展史中體現的作用與文字發展特點具有緊密聯系。

二、文字和通假字發展中的統一與矛盾

通假字體現出圖形符號及代表語音間的矛盾，其矛盾屬于絕對矛盾，當矛盾消失時，圖形符號隨之消亡。文字是典型的表音符號，文字的產生代表著人們初步建立起表音意識。［4］通假字拋開形體束縛，讓漢字演變成標音符號，體現出明顯的表音意識。當通假字快速發展并導致混亂時，人們以通假字為基礎增加區別符號，進而創造出形聲字，形聲字發展和繼承通假字，體現出表音和表義的特征，不但滿足文字發展規范，也滿足漢字特征。另外，通假字也體現出漢字發展進程中的矛盾。漢字表義特征與通假字存在一定矛盾。其矛盾也促進漢字建立健全自身體系。通假字讓漢字可以準確記錄語言，形成漢字體系。在甲骨文中看到的文字大部分是象意類文字和通假字。就文字發展層面而言，通假字是發展形聲字的基礎，也由于形聲字完善而消亡。通假字可以完整、準確地記錄語言，當其數量過多時則會導致混亂。語言和文字在不斷出現矛盾和調整矛盾過程，產生形聲造字法，并推動文字的發展。因此，通假字本身具有的矛盾性，和漢字發展中具有的矛盾性相同。

三、通假對簡化和規范文字的影響

漢字的發展方向和趨勢是從繁瑣到簡單、從散亂到規范，同時又體現出多樣化和復雜性。通假階段的漢字經過很多變化不斷穩定和成熟，從不同方面影響漢字。我國開展的簡化和規范化文字是其發展的需要，也是新中國成立后語言文字工作的主要政策。［5］在通假字簡化與規范文字時，一定要遵守文字發展的規律。

(一)人們使用漢字的需求

文字具有內在的發展規律，決定此規律的是使用、創造了文字的人民，因此文字發展的各個階段和人民需求都具有特別緊密的關系。梁東漢先生認為“文字的使用、發展和人民的生活、技術、科學、文化、經濟、政治的發展有直接關系，他們是文字發展的主要條件”。［6］從通假字出現到消失的過程也證實人民對文字的選擇。所以，簡化和規范化文字需要考慮的重要因素是滿足人民的使用要求。

(二)漢字自身特征和發展是歷史的選擇

漢字擁有明顯的特征，其發展進程與他國文字發展有巨大差異。因此，簡化和規范文字時只重視漢字拼音化是不科學的。拼音化是文字歷經通假時期后發展的方向。但在漢字演變歷史進程中，通假字快速發展而造成混亂，卻沒有走向拼音文字的路線，這和漢語單音成字的獨特性有直接關系。漢字是單音詞，大部分漢字一字一音，同時有較多的同音字，而拼音文字則難以區分和體現異義同音詞。通假字過度發展已導致混亂，如果實行漢字拼音化則會出現難以想象的后果。這是漢字沒有借助通假字而發展成為拼音字的重要因素。通假字在現代文字表述中已失去原有的作用，而拼音字也無法滿足漢字的發展。因此，我國簡化和規范化文字也要遵守漢字發展的規律。

四、結語

通假字的產生和漢字最初發展同步，所體現出的矛盾性使其在漢字發展進程中發揮重要作用，占據重要地位。通假字有效地彌補漢字發展初期表意的缺陷，逐步健全漢字記錄語言的作用。通假字促進創新文字、發展形聲字，進而讓漢字更加具有規律性。其演變、發展對現代簡化文字和規范文字的工作具有重要影響和啟示。

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［4］崔文娟，劉忠華.小議通假字的“本字”［J］.哈爾濱學院學報，2015，(2):94-97.

［5］陳征.通假字成因探微［J］.內蒙古教育(職教版)，2015，(6):39.

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