精致的利己主義者

精致的利己主義者

《留學(xué)》雜志社執(zhí)行主編曹爾寅

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八月，保守的英國(guó)人進(jìn)行了一項(xiàng)大膽的實(shí)驗(yàn)，將中式教育帶入了一所當(dāng)?shù)刂袑W(xué)。顯然，這注定是一場(chǎng)失敗的實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)期在不受拘束的課堂環(huán)境下學(xué)習(xí)的英國(guó)學(xué)生很快厭倦了崇尚紀(jì)律的中式教育，抵觸的情緒彌漫在整個(gè)教室。

光華劍橋校長(zhǎng)雷冬冬認(rèn)為中國(guó)式教育在英國(guó)水土不服的原因在于兩國(guó)社會(huì)制度的巨大差異，中國(guó)教育背后是根深蒂固的“面子文化”，而英國(guó)教育背后則是高福利制度造成的維權(quán)意識(shí)和自我中心。中式教育雖然嚴(yán)苛，但教育出的學(xué)生勤奮、尊師、有敬畏感，英式教育雖然崇尚自由、人性，但也造成學(xué)生過于自我，容易滋生懶惰的土壤。

其實(shí)無論何種教育方式，最終涉及的一個(gè)核心問題是：“我們究竟要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？”前耶魯大學(xué)教授威廉·德雷謝維奇在《優(yōu)秀的綿羊》一書給出了一個(gè)另類的答案：他認(rèn)為代表世界最頂尖高等教育水平的美國(guó)名校培養(yǎng)出的是一群精致的利己主義者。所謂精致的利己主義者，指的是那些為了地位、財(cái)富，削尖腦袋擠進(jìn)上流社會(huì)的人，這類人在大學(xué)中并不少見。美國(guó)的孩子其實(shí)同中國(guó)的孩子一樣，行尸走肉般地選擇了上大學(xué)這條路，它是理所當(dāng)然的“下一站”。擁有最優(yōu)教育資源的上層及中上層階級(jí)，毫無疑問壟斷了進(jìn)入名校的頭等船票（相較而言中國(guó)的高考機(jī)制還要公平一些）。

《優(yōu)秀的綿羊》批判的是美國(guó)的名校教育，可我們培養(yǎng)“綿羊”其實(shí)也蠻在行的：一考定終身的觀念早已深入中國(guó)人的骨髓了。“綿羊們”到了美國(guó)藤校，只會(huì)變成更加優(yōu)秀的“綿羊”。

過于功利，注定失去教育的本意。套用雷冬冬校長(zhǎng)的一句話，教育的最終目的是做最好的自己，中國(guó)學(xué)生和老師花了十幾年的努力換來的“好分?jǐn)?shù)”，到底對(duì)孩子們“成為最好的自己”有多大影響？眼下開學(xué)在即，對(duì)于第一次踏出國(guó)門的學(xué)子來說，與其把留學(xué)當(dāng)做進(jìn)入華爾街的跳板，不如把它當(dāng)做一段嶄新的冒險(xiǎn)來得值?得！