《中小學生校服》解讀

● 紡織工業科學技術發展中心 孫錫敏

6月30日，國家標準委批準發布GB/T 31888-2015《中小學生校服》，這是我國第一個專門針對中小學生校服產品的國家標準，標準自發布之日起實施。為推動標準的有效實施，本文對《中小學生校服》國家標準制定背景及主要內容作一些解讀。

制定背景

近年來，中小學生校服質量問題突出，引起社會大眾尤其是廣大中小學生和家長的廣泛關注，校服標準的散、亂、雜問題也倍受詬病。從校服標準的現狀來看，在基本安全方面，我國中小學生校服必須執行GB 18401《國家紡織產品基本安全技術規范》等強制性標準。在一般性能方面，主要參照GB/T 23328《機織學生服》、GB/T 22854《針織學生服》以及FZ/T 73045《針織兒童服裝》和FZ/T 81003《兒童服裝、學生服》等標準的技術要求進行考核。另外還有GB/T 28468《中小學生交通安全反光校服》、SB/T 10956《學生服商品驗收規范》，以及十多個省市區還制定了多個強制性或推薦性相關地方標準。總體來看，有關校服的標準數量多，但標準分散，標準之間協調性不夠強，不便于各相關方使用，同時由于無專門針對中小學生校服的專用標準，容易讓公眾產生我國沒有校服標準的錯覺。為解決當前中小學生校服標準的混亂狀況，經教育部、國家標準委等有關部門多次協調會商，決定在匯集整合現行有關標準的基礎上，對中小學生校服的基本安全、性能要求和外觀質量要求等進行統一規定，制定統一的中小學生校服國家標準。

制定原則

基于本標準提出背景的特殊性，結合校服標準的現實情況，標準起草主要遵循以下原則：

1.問題導向

以解決校服當前存在的突出質量安全問題為出發點，為教育主管部門制定校服管理辦法提供技術依據，并為校服各相關方更加方便地使用和實施標準提供更加明確的指向。

2.質量升級

在整合現行相關標準的基礎上，要著力提升校服產品質量。標準技術指標不分品等，只設立一檔基本門檻，并適當提高技術指標要求，既保住校服質量安全的基本底線，又給有條件的地區和學校自主提升水平留下空間。

3.協調配套

校服屬于紡織產品，必須與現行紡織標準體系及相關標準相協調。其安全性技術要求必須遵循現行強制性安全標準的有關規定；內在質量指標水平要與現行兒童服裝、學生服等同類產品標準的一等品指標相當或更優；在外觀質量方面刪繁就簡，重點關注消費者可見的一些關鍵要素，大大簡化外觀考核。

4.突破傳統體系

打破機織、針織界限和固有體系，從最終用途方面提出技術要求。考慮到校服定向采購和定制的特殊性，標準的技術指標不宜過細過死，給采購合同留下空間。對個別特殊指標按機織類、針織類和毛針織類分別進行考核，以符合產品特點。

5.操作可行

性能測試方法采用國際國內已有的、通用的檢測方法標準，避免方法不統一造成的試驗結果不可比。檢驗規則也采用通行標準做法。

主要技術內容

1.適用范圍

本標準主要規定了中小學生校服的技術要求、試驗方法、檢驗規則以及包裝、貯運和標志。適用于以紡織織物為主要材料生產的、中小學生在學校日常統一穿著的服裝及其配飾。其他學生校服可參照執行。理解本標準的適用范圍要抓住以下幾點：

（1）本標準界定的標準化對象是中小學生校服。所謂校服（school uniforms），是指學生在學校日常統一穿著的服裝，穿著時形成學校的著裝標志。由于校服的穿著對象特殊，穿著環境和時間也較為特定，加上校服統一采購和定制特點，基本不在市場流通，類似于職業裝，所以校服是一類比較特殊的產品。目前教育主管部門對校服的管理主要是針對中小學校，對幼兒園和大專院校統一著裝未作統一規定。因此，本標準將校服限定為中小學生穿著的校服。幼兒園和大專院校如統一著裝，也可參照本標準執行。

（2）與校服配套穿著的配飾屬于本標準范圍。本標準界定的配飾（accessories），是指與校服搭配的小件紡織產品，例如領帶、領結和領花等。學校在提供校服時，有時會配套提供諸如領帶、領結和領花等小件飾品，讓學生在穿著校服時配套穿戴，因此這些配飾也屬于本標準規范對象。

（3）中小學生在特殊場所統一穿著的服裝不屬于本標準范圍。例如學生在一些特定場合穿著的演出服、比賽服、軍訓服等，雖然是統一穿著，但不屬于學生“日常穿著的”常規服裝，因此這類產品不屬于本標準范疇。

表1 安全要求

2.技術要求

本標準對中小學生校服的號型設置、安全要求、內在質量以及外觀質量等進行了規定。

（1）號型設置

校服號型的設置按GB/T 1335《服裝號型》或GB/T 6411《針織內衣規格尺寸系列》的規定執行，超出標準范圍的號型按標準規定的分檔數值擴展。配飾規格為產品主體的最大尺寸。

（2）安全要求和內在質量

①一般安全要求和內在質量

作為紡織產品的校服，在安全技術要求上應執行紡織行業現行的強制性標準。考慮到目前校服中大多是夏裝與春秋裝，且與皮膚直接接觸的情況較多，從保障學生的身體健康出發，本標準規定校服的甲醛含量、可分解致癌芳香胺染料、pH值、異味等要符合GB 18401《國家紡織產品安全技術規范》直接接觸皮膚的B類要求，既簡化并統一了要求，也適當提高了校服產品安全性指標；燃燒性能、附件銳利性、服裝繩帶和殘留金屬針等要符合GB 31701《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》的要求。耐水、耐汗漬、耐干摩擦、耐濕摩擦色牢度指標與GB 18401及GB 31701的A類技術指標一致。見（表1）：

在一般內在質量方面，本標準選擇了體現產品服用性能的一些基本項目，包括纖維含量、耐皂洗、耐光汗和耐光色牢度、起球、面料強力、接縫強力、接縫處紗線滑移、水洗尺寸變化率、水洗后扭曲率和水洗后外觀等，其指標水平與現行兒童服裝、學生服等標準的一等品指標相當。特別是耐濕摩色牢度、水洗尺寸變化率和起毛起球這些消費者易感知的質量指標，在個別項目或某些品種上達到了優等品指標。見（表2）：

②織物纖維成分及含量

為提高校服貼身穿著時的舒適性，本標準規定校服直接接觸皮膚的部分，其棉纖維含量標稱值應不低于35%。這是對技術性、經濟性以及可操作性等因素進行綜合考慮作出的選擇，也是目前保證校服產品貼身穿著舒適性的一種比較直接和有效的方法。

③填充物

雖然冬裝校服不屬主流產品，但近幾年也有學校配備。防寒校服的填充物基本上屬于常規的羽絨、纖維等類別，因此本標準直接引用現行相關標準的有關規定，即防寒校服的填充物應符合GB 18401《國家紡織產品安全技術規范》的B類要求，以及GB 18383《絮用纖維制品通用技術要求》或GB/T 14272《羽絨服裝》的要求。

④高可視警示性

出于對交通安全因素的考慮，公安部歸口制定了GB/T 28468《中小學生交通安全反光校服》。但學生在校學習與交警環衛等職業環境不同，學生在學校期間并不需要服裝的反光性能。在光線昏暗或過馬路等情況下，可通過配戴反光背心、反光縛帶或易脫卸的反光附件，以及在書包上增加反光材料等形式達到警示作用。如果在校服上增加很多反光標志，既不美觀，也會增加成本，同時也不符合校服經常洗滌的使用狀況。為此，對常規校服的高可視警示性要求不作硬性規定，不同地區可根據情況自主選擇。如果需要配置高可視警示性標志，應符合GB/T 28468的要求。

表2 內在質量

（3）外觀質量

在外觀質量要求方面，本標準對現行相關標準中比較繁雜的外觀質量體系進行了簡化，突出消費者可感知的一些關鍵要素，將外觀疵點分為色差、布面疵點、對稱部位尺寸差異、部件缺陷等，其指標水平與現行兒童服裝、學生服等標準的一等品甚至優等品指標相當。見（表3）：

3.試驗方法與檢驗規則

本標準中的試驗方法均選用了通用的、與國際接軌的國家標準，或目前國內通行的試驗方法，并與技術指標體系形成配套。

本標準定位于貿易型標準，檢驗規則主要用于驗收檢驗、仲裁檢驗或第三方檢驗。安全要求和內在質量的抽樣與判定規則，采用了現行機織和針織服裝標準中的相關規定。外觀質量的抽樣數量和判定值是在分析了現行服裝標準的基礎上，基于GB/T 2828.1《計數抽樣檢驗程序 第1部分：按接收質量限(AQL)檢索的逐批檢驗抽樣計劃》中的正常檢驗一次抽樣方案確定的。

4.包裝、貯運和標志

本標準對校服產品的包裝、貯運和標志只提出一般原則性規定。標準中所列的標簽內容是根據GB 5296.4提出的最基本的內容和要求。針對社會大眾對標簽放置在衣領上的做法持強烈反對的意見，標準中規定不允許在衣領處縫制任何標簽。

表3 外觀質量

有關標準的實施問題

本標準于6月30日發布并同日實施。標準的發布實施，解決了當前有關校服標準的散亂問題，為國家有關主管部門管理監督和校服采購提供了統一和基本的技術規范。當前，國家有關主管部門正在制定校服相關管理文件，并將引入《中小學生校服》國家標準，即明確了《中小學生校服》國家標準的地位。校服質量應至少符合《中小學生校服》國家標準的要求，有條件的地區可適當提高相關指標要求。建議采購單位在進行校服招標采購時，要在合同中標明所執行的標準，生產企業應按合同規定的標準要求組織生產。當然，校服質量水平的整體提升，不是制定一個標準就能完全解決的。關鍵是要推動校服市場化改革，吸收行業優勢企業和資源參與到校服供應鏈體系中來，同時要健全校服監管機制，有關各方要通力合作，齊抓共管，才能徹底解決校服封閉采購體制下的標準執行和監管不到位問題。