中職會計專業實踐教學改革的若干思考和建議

本溪市商貿服務學校 苑興月

當前，許多中職學校開設了會計專業，在為社會培養中職會計專業人才方面扮演著十分重要的角色。實踐教學是中職會計專業教學中的重要組成部分。實踐教學水平的高低則跟中職會計人才培養質量的高低密切相關。要讓中職生全面掌握中職會計專業理論知識，提高會計專業實踐能力，則必須加強實踐教學。本文在剖析當前中職學校會計專業實踐教學現狀的基礎上，探討了中職會計專業實踐教學的困惑，并提出了中職會計專業實踐教學的改革建議。

一、中職會計專業實踐教學的現狀

據筆者了解，許多中職學校雖然開設了會計專業，但是這個專業的中職生畢業以后大部分沒有從事會計工作。究其原因，一是一些學生對會計工作興趣不高；二是有些學生沒有掌握系統的會計專業知識，導致難以勝任會計工作。為此，中職學校要對會計專業的學生強化會計工作實踐能力的培養，注重培養學生對會計工作的興趣。那么，為何中職學生會缺乏動手實踐的會計能力？這主要是因為：第一，有些學校沒有高度重視會計專業的實踐教學工作，更是沒有注重會計信息技術的應用方面的實踐教學，大部分是停留于手工會計操作方面的鍛煉。可是在手工操作過程中，雖然可以促進中職學生對會計核算的方法理解，但是難以適應現代企業運用信息技術實施會計工作的迫切需要；第二，嚴重缺乏中職會計專業實踐教學的實習基地,一些中職學校沒有高度重視實習基地的建設，僅僅帶領學生去企業參觀一下，這樣實習效果欠佳，學生難以真正了解現代企業的相關會計工作，也難以提升自己的會計實踐技能。

二、中職會計專業實踐教學的困惑

雖然一些任課教師已經意識到了，加強中職會計專業實踐教學是一項非常重要的工作，應用價值比較大，但是這些教師也比較清楚地意識到開展中職會計專業實踐教學存在許多障礙及困惑。這樣困惑之處主要表現在如下幾個方面：第一，在學校內部指導學生進行實習比較簡單,而去校外企業進行實習的難度卻比較大。比如，某所財會專業學校，由于投入不大，會計專業相關的模擬實驗室沒有完善起來，設備較少，軟件及硬件不多。此外，大多數中職學校還存在這樣的一個現象，就是建立了若干模擬實驗室，但是里面僅僅存在數張工作臺,以及數本賬本,若干張憑證，設施非常簡單。我們可以想象的到，中職會計專業的實驗室比較簡陋,學生進行的實習內容比較簡單，肯定是學生的實習效果不夠理想，難以達到較好地培養學生的會計實踐能力。

三、中職會計專業實踐教學改革的建議

近年來，筆者對中職會計專業的實踐教學改革進行了思考，認為應該注重會計專業動手能力的培養，會計工作興趣的培養，走會計專業課程實踐教學跟學生畢業實習有機結合之路，既然注重校內實習教學，又要注重校外實習，以切實提升學生的會計工作判斷能力與解決企業現實的會計問題之能力。筆者對中職會計專業的實踐教學改革建議如下。

(一)高度重視,強化以素質、能力為本的辦學理念

中職學校的領導層應該從思想上、行動上高度重視中職會計專業實踐教學，要更新觀念，拓寬中職會計教育的工作思路，加大經費投入應用于會計專業實踐教學，切實加強中職生會計專業的職業技能的培養與訓練，提高中職生的綜合運用能力,以滿足新時期現代企業對綜合素質要求比較高的中職會計人才的真實需要。

(二)建立穩定的實習基地

筆者認為，應該從如下幾個方面積極建立穩定的實習實踐教學基地：第一，積極開辟校內的會計專業實踐教學的實習基地，要充分利用好校內的一切實習資源。比如，可以安排學生在自己學校的財務處進行實習，讓學生了解真實的會計核算工作與財務管理工作，讓學生在真實的會計崗位上鍛煉自己的實踐技能。第二，中職學校要跟會計行業中的各個大中型的企業及事業單位建立起良好的合作關系,可以定期委派一些業務能力強、綜合素質比較高、敬業精神強的的會計專業骨干教師到現代企業為其進行財務把脈及診斷,并開出操作性強的“藥方”，進而幫助企業有效提升經濟效益及社會效益。同時，中職學校可以將這些合作單位建立良好的實踐與實習關系，將其當做本校的實踐基地，定每年可定期安排學生去這些合作單位進行實習,這樣就可以讓學生在單位上進行實戰鍛煉。最好能夠讓這些接受學生實習的單位成為中職學校今后會計專業的就業單位,進而讓會計專業實習跟就業有機地結合起來,既然解決了實習問題，又順利解決了學生的就業難題。

(三)走理論教學與實踐教學有機融合之路

當前，許多中職學校所開設的會計專業還是沿用傳統的學科課程模式。這種模式一方面可以考慮到會計專業知識自身的邏輯性,另一方面可把其跟學生的認識發展過程有效地結合起來,便于課堂組織教學,不過它比較注重過分地追求會計專業學科知識之完整性,非常容易使得理論教學脫離了實際,導致會計專業教學的實踐性不強，脫離了實際。為此，筆者建議，走理論教學與實踐教學有機融合之路，在加強理論教學的同時，注重加強實踐部分教學，既讓學生能夠掌握理論知識，又要讓學生能夠掌握會計實踐技能，并引導學生運用理論指導實踐,在實踐中完善理論，進而提升學生的動手實踐能力與理論水平。

綜上所述,中職學校應該高度重視中職會計專業的實踐教學工作，在實踐中培養學生對會計工作的興趣，讓學生掌握扎實的實踐技能，進而為學生今后就業打下良好的基礎。

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