論群眾路線對大學生思想政治教育的意義

曲玉柱，王英權

(長春師范大學外語學院，吉林長春130032)

一、大學生思想政治教育存在的問題

1.意識形態(tài)與價值觀多元化

意識形態(tài)是人們對事物現象是非判斷的一種評價。大部分人在看到一個事物的時候，都會給出自己的評價，無論是表揚還是批評。各個階層的人們的價值觀都是建立在意識形態(tài)基礎上的，我們研究意識形態(tài)，不能只建立在系統(tǒng)化和理論化基礎上，而更應該關注那些深藏在人們思想、行為和習慣里的意識形態(tài)。價值作為一個關系范疇，是人們在認識和改造世界過程中形成的一種滿足與被滿足的關系。人們在實現和創(chuàng)造自己的價值時，必然會形成自己的價值觀。價值觀是對價值的一種反映，是指導主體思想的一種價值認識。

改革開放30多年來，我國的經濟體制改革取得了舉世矚目的成就，國民經濟快速發(fā)展，人民生活水平逐步提高。但也出現了一些新問題，如價值主體多元化、價值選擇多樣化、價值標準趨利化等。這些問題直接導致大學生在世界觀、人生觀和價值觀出現偏差，產生功利化和個人主義等傾向。

2.思想政治教育教育內容與大學生實際聯系不緊密

作為國家意識形態(tài)的思想政治教育不僅是為了維護政權的存在而得以確立的，更重要的是為了提高人在思想品德、道德素質、行為規(guī)范等方面的水平和層次。現階段的思想政治教育存在目標過于宏大、內容脫離大學生實際等問題。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出:“深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標。”［1］這與大學生思想政治教育所追求的目標是不謀而合的。因此，無論是學校的教學還是其它教育活動，都要以促進大學生全面發(fā)展為宗旨。盡管每個大學生有各自的興趣與愛好，但都可以在學校里找到提高自己技能的機會。我們要學會把群眾路線教育與大學生活緊密聯系到一起，提高大學生的學習技能，培養(yǎng)其良好習慣;也可以促使其走出校園，多參加一些社會實踐活動，更加全面地了解社會。

3.思想政治教育理念與方法滯后

當今時代是一個思想活躍、文化交融的時代，各種價值觀念、意識形態(tài)、文化思潮不斷涌入大學校園，使大學生產生了各種心理問題，加大了高校對學生管理的難度。要增強高校對學生的管理，就要改變思想政治教育理念與方法，豐富高校思想政治教育的內涵。

高校思想文化教育往往采用空洞化教育方式，從理論和思想上對學生進行說教，使學生只懂理論知識，不懂得實際運用。學校忽視對學生道德品質的培養(yǎng)，而且教學方法單一，使學生的知識面狹小。因此，學校應盡量為學生營造良好的學習和生活環(huán)境，提高學生的適應能力，使學生的德智體美勞得到全面發(fā)展。

高校思想教育總是強調主導地位，使學生處于被動狀態(tài)。高校思想教育應盡可能地挖掘學生的潛質，肯定他們的價值，讓學生真正實現自我價值。

二、群眾路線與大學生思想政治教育的本質契合性

1.群眾路線與大學生思想政治教育的最終目的是統(tǒng)一的

黨的群眾路線，就是凡事都要從群眾的角度出發(fā)，把群眾的利益放在首位。只有得到了人民群眾的支持與擁護，才能更好地增強黨的創(chuàng)造力和凝聚力。大學生思想政治教育是指高校運用一定的思想觀念、政治觀點和道德規(guī)范，對大學生施加有目的、有計劃、有組織的影響，使大學生成為符合社會要求的人才。大學生思想政治教育針對學生在學習和生活上所產生的煩惱、困惑，能起到很好的啟發(fā)和誘導作用，幫助大學生健康成長。可以看出，黨的群眾路線和大學生思想政治教育的終極追求目標是相同的，即實現主體的全面發(fā)展。

2.大學生思想政治教育是踐行群眾路線的重要載體

堅持深入貫徹群眾路線，把群眾路線教育深入到大學生思想政治教育中去，就要堅持以學生為本，重視學生的主導地位，充分展示學生的個性和愛好，講究平等、公正。學校應充分相信學生的能力，給他們建立一個良好的平臺，充分發(fā)揮他們的水平。

3.群眾路線是大學生思想政治教育的重要精神參照

我黨始終高度重視大學生思想政治教育，重視大學生在思想上的進步。長期以來，為推進大學生的思想政治教育工作，我國制訂了一系列的政策方針。堅持群眾路線，培養(yǎng)大學生的思想政治教育，需要所有人共同努力，堅持教育為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生，為社會主義建設培育出更加優(yōu)秀的接班人。

三、群眾路線對大學生思想政治教育的重要意義

1.完善了大學生思想政治教育目標

當代大學生要深入貫徹群眾路線思想，提高思想道德目標。在貫徹群眾路線思想的同時，積極開展各種群眾路線活動，提高個人素養(yǎng)，完善思想政治目標。堅持落實社會主義核心價值體系，以科學發(fā)展觀為指導方向，切實可行地將道德意識與群眾觀點聯系起來。

大學校園中應提倡民主選舉、自由表達，鼓勵大學生為學校的基礎設施建設、教風教學質量、民主自由表達獻言建策。大學生應該不斷提高自身的素養(yǎng)，不斷用知識完善自己，時刻牢記肩負的建設社會主義強國的歷史使命，為中華民族的偉大復興不斷努力奮斗。

2.發(fā)展了大學生思想政治教育內容

大學生思想教育要以理想信念為核心，讓學生充分相信黨的正確領導;以愛國主義為核心，提高學生的愛國熱情;以大學生的全面發(fā)展為目標，使他們都成為全能型人才。但大學生教育不能單純灌輸書本知識，還要教學生懂得更多的思想政治知識，努力提高學生的思想政治水平。

黨的群眾教育路線為豐富大學生思想政治教育內容提供了有利契機:首先，在理論聯系實際的基礎上為大學生教育增加了新的內容。以往的思想教育往往用說教的方式講熱愛人民、熱愛祖國、熱愛中國共產黨、實現社會主義奮斗目標，這種單純的說教方式已經不能適應新一代大學生的心理需求。開展群眾路線教育，可以讓大學生進一步感受到黨的路線方針的作用。其次，黨的群眾路線教育為大學生思想政治教育創(chuàng)造了有利的氛圍。發(fā)展大學生思想政治教育，要深入進行公民基本素質教育，培養(yǎng)大學生的實踐能力，培養(yǎng)其良好的思想品德和科學素養(yǎng)。要大力建設校園文化，使其充分體現社會主義特色和時代特征。

3.豐富了大學生思想政治教育方法

說教方式是大學生思想政治教育的傳統(tǒng)方法，容易導致大學生對思想政治教育工作的抵觸和排斥。事實上，思想政治教育以大學生的精神需求為教育對象，應該采取生動活潑的教育方法。在對大學生進行思想政治教育時要使學生懂得發(fā)散性思考，不要局限于書本上的知識，通過一件事了解更多的事。思想政治教育者不僅要讓大學生獲得更多的知識，也要讓他們懂得虛心求教。高校學生要勇于承擔責任，面對問題時要學會冷靜，只有平靜下來才能找到解決事情的方法。

［1］十六大以來重要文獻選編(中)［M］.北京:中央文獻出版社，2006:636.