中國夢進課堂必須密切關注民族主義新動向及其影響

李 闖 白林秋 潘光華 張 巖

(北京吉利學院博雅學院，北京 102202;中國言實出版社，北京 102202;中國民航信息集團公司，北京 100010;遼寧社會科學院，遼寧 沈陽 110031)

十八大以來，習近平總書記將實現中華民族的偉大復興作為本屆黨中央的執政目標和治國理念。高校思想政治理論課要深入開展中國夢的學習教育，用中國夢引領社會思潮、凝聚社會共識。黨中央針對目前高校思想政治工作的實際，給予高度重視并采取大量措施進行了有力的部署，這些重大部署為加強社會主義核心價值觀教育實踐指明了前進方向。

在我國全面建成小康社會決定性階段之際，民族主義思潮泛起波瀾。當前的民族主義“以民族認同為基點，以民族情感為紐帶，在實現現代化的進程中以追求民族利益、維護民族尊嚴為指向的意識形態或實踐運動”。［2］民族主義作為一個“雙面體”，既有凝聚民族力量、展現民族活力、提升民族精神之效;也同時潛藏著巨大的風險，有將民族推向深淵之力。

高校思想政治理論課是意識形態教育的主陣地，要有效的把中國夢融入高校思想政治理論課，大力推進社會主義核心價值觀“三進”工作，密切關注當前我國民族主義新動向及其影響是題中應有之意。高校思想政治理論課教育教學實踐應當以審慎的態度和求實的精神，對民族主義認真對待、謹慎處理，做到正面回應，科學引領，以便在多樣化的思想觀念中尋求最大共識，為實現中華民族的偉大復興保駕護航。

一、當前我國民族主義的類型

第一，理性民族主義。它以愛國主義為核心，維護民族利益，實現民族復興是最大的使命。在政治上，積極捍衛國家主權，同西方抗爭;在經濟上，對內探索適合國情的經濟道路，對外強調國家利益高于一切;在文化上，崇尚復興傳統文化，批評西方推行的“西方主義”。第二，極端民族主義。它表現為民族保守主義和民族虛無主義，或夸大自身優越性，拒斥外來文化，或主張淡化民族特性，全盤西化。第三，民族分裂主義。它是民族主義的極端形式，是民族主義與政治擴張相結合的變種。它對內主張解構民族共同體，創建新的民族國家，其本質是分裂國家主權，破壞民族團結與祖國統一;對外主張軍事擴張，其本質是大國沙文主義。就我國領土完整和國家主權而言，民族分裂主義是最大的威脅。

當代大學生與改革開放同行，與社會主義建設發展并進的一代精英，但是因受到各種思潮的影響，思想更為獨立，同時也更易受民族主義的影響。因此，必須在高校思想政治理論課教學中密切關注民族主義傾向。這也是我國法治內在要求，憲法序言中寫道:“要反對大民族主義，主要是大漢族主義，也要反對地方面族主義。”［3］

二、當前我國民族主義的新特征

首先，民族主義與互聯網相結合，通過互聯網傳播和進行政治組織。其次，在政治上態度的冷漠與高漲的民族主義情緒并存。目前，部分當代的青年追求物質享受和個人價值的實現，政治態度冷漠，但當民族利益受損的時候，青年們的民族情緒就會被點燃，表現為激烈的抗爭。再次，理性愛國和情緒化宣泄并存。當前中國民族主義主流是理性的，主動維護民族利益和民族尊嚴，追求世界各民族的和平與發展，但同時也有情緒化和非理性的成分。非理性的民族主義行為有時會阻礙經濟建設，也會影響中國的國際形象和外交關系。

以社會主義核心價值觀來引領、加強當代大學生思想建設，助其樹立崇高理想，強化其愛國責任意識，增強其建設社會主義的信心，避免陷入狹隘民族主義的窠臼，這就為政治理論課提出了更高的要求，加強社會主義核心價值觀的價值導向功能。

三、當前我國民族主義的新表現

首先，在對外交往中主張武力解決存在分歧，挑戰現行國際秩序。面對外來挑戰，民族主義者更喜歡用冷戰思維思考問題和把握趨勢，把競爭對手看作敵人，主張沖突和對抗，以強硬手段處理事端。在國際貿易摩擦中，民族主義者主張“持劍經商”。其次，在內政上，民族主義認為:“中國已經成為世界大國，具備了分配世界資源的權力，因此中國應當設定一個大目標:世界第一，唯我獨尊。”［4］排斥對外貿易、市場經濟的成功實踐已經證明的正確道路。再次，在社會問題上夸大矛盾，“內政憤懣”情緒嚴重。他們以“憂國憂民”占領道德制高點，用話語暴力綁架不同意見的人，妖魔化中國社會發展中存在的矛盾，不能看到這只是暫時的發展中的問題，只能用發展來解決。民族主義者拒絕同異見人士對話與交流，仇視抵制社會民主，拒絕以民主的方式處理問題。

當前，高校開展的思想政治理論教育教學實踐，應順應社會轉型與時代進步的要求，審時度勢的調整課程內容，使課程能夠融入愛國主義、民族振興等內容，將思想政治理論課教學導向凝聚民族力量、展現民族活力、提升民族精神的方向，極力避免上述的現象的產生。

四、當前民族主義勢力抬頭可能帶來的主要問題

首先，民族主義的對抗性思維破壞良好的外部環境。改革開放以來，黨和政府在和平與發展這一時代主題判斷下，遵循互利、雙贏、共榮的原則，構建利于中國和平發展的國際平臺。中國三十幾年的現代化建設取得了舉世矚目的偉大成就，堪稱中國奇跡，但也讓極端民族主義者自負情緒高漲。在他們看來，在當前國際環境下，國家之間奉行單邊主義才是上策。中國的外交在挫折面前，習慣把競爭對手看作敵人。在涉及中國的領土問題時，如南海島嶼歸屬問題，主張放棄談判而訴諸武力。在牽涉中國的經濟糾紛時，如貿易摩擦，主張克敵制勝。如此極端的語言和行為，“不僅無助于中國良好國際形象、和平使者的樹立，反而損害了國家間關系，引發國外民族主義的強烈反彈，是對和平國際環境的最大破壞。”［5］

其次，在當前我國構建和諧社會的偉大實踐中，民族主義將成為巨大障礙。中國未來將按照四個全面的重大的戰略部署構建全面小康社會，保障社會和諧。按照科學發展戰略貫徹執行黨中央的重大部署才能解決這些問題。面對社會問題憤慨的民族主義者，或者表現為充滿怨恨以至做出激進的群體性行為;或者粉飾太平和自欺欺人，有選擇的自動過濾掉負面信息。這兩種傾向都對解決問題毫無建設性。“民族主義對于“內政憤懣”的思想和行為，既不是對社會“不合理內政”出于理性思維的前瞻性思考和建設性批判，也不是致力于問題解決的積極主動的社會參與。”［6］

最后，民族主義的狹隘性不利于社會主義核心價值觀的建設。一方面，一個國家要想實現快速健康的發展，必須主動融入全球化，以便從中尋找發展的動力，沖破狹隘的民族視野，共建人類命運共同體;另一方面，“病態民族主義高舉所謂愛國主義的旗幟，打著捍衛民族利益的招牌，呈現一副憂國憂民的面孔，實則是干著損害國家利益、違背社會發展規律的勾當”。［7］民族主義有時打著“人民”的旗號，其話語內含著無限的不容置疑的權威和有時夾雜暴力傾向，是一種十分危險的現象。

五、關于引導好民族主義，防范極端主義的對策建議

(一)科學研判，靈活的對待民族主義。

民族主義蘊藏著強大的民族情感，我們必須要科學研判，對理性愛國的民主主義和有危害的民族主義區別對待。民族主義具有多重性格，從內容到形式都非常復雜，是一個“多面體”。面對復雜的“多面體”，需以審慎的態度加以對待:一方面，要正確研判其性質，深入挖掘民族主義的積極價值，同時要建立有效的機制防范遏制其專橫、保守和封閉的個性;另一方面，以史為鑒，防范民族主義有走向極端的傾向，因此要密切關注其發展態勢。在當今社會環境下，溫和理性的民族主義是中華民族覺醒的表現，這樣的民族主義對凝聚民族共識展現民族力量有巨大的作用，需要給其空間使其充分表達;封閉激進的民族主義是極端情緒的宣泄，需要堅決批判和抵制。當前民族主義的主流是符合主流意識形態的，但其走向極端的傾向也不容忽視。當前，民族主義的各種復雜因素隨時都可以通過排列組合改變形態，演變為新的發展模式并改變方向，尤其在外力因素刺激下極有可能導向極端傾向。高校思想政治教學中必須凸顯馬克思主義的主導地位，實現對大學生思想進行有效引領，提高思想政治理論課堂的教學有效性。

(二)充實內容，以審慎態度構建當代民族主義

民族主義是想追求民族利益、維護民族尊嚴。民族利益的概念和實質還需要在理論上加以界定，怎樣去追求民族利益亦是我國當前的民族主義非常缺乏的內容。在世界范圍內，各民族利益也必須給予高度關切，“但民族利益又是一個相當敏感的問題，處理不好就會引起民族矛盾、糾紛，甚至釀成民族沖突”。［8］因此，“需要通盤考慮，設計一套健全的處理民族利益問題的體制、機制，以有效破解民族利益的困局。”［9］

(三)當前的民主主義的內容需由應激自衛型向務實理性型回歸

西方某些國家在外交領域和處理國際爭端的過程中推行霸權主義、強權政治，中國外交在某個時間點某些領域受挫，催生中國民族主義泛起。當代中國民族主義仍屬于應激——自衛型非理性的民族主義。重構當前中國民族主義的理論框架，必須突破傳統思維范式，增強民族的凝聚意識和自覺意識，展現民族的偉大情感，并將其自覺融入現代化建設的偉大實踐;在重構中要著眼于民族力量的整合和民族精神的重新塑造，切實關注本民族的生存與自我發展。當代中國民族主義要從國際局勢和中國的實際出發，清醒認識中國在國際舞臺中的位置，積極回歸理性，秉持務實合作的理念，在國際競爭力中有所作為。

(四)敞開大門，敢于吸納其他進步政治思想的合理因素

民族主義猶如一面多棱鏡，不同的側面，有不同的內容。開放的、溫和的、理性的民族主義是中華民族覺醒的表現。當前，發展仍是我國當前的第一要務，促進民族政治經濟文化的發展繁榮，實現社會和諧進步，完成兩個百年奮斗的目標，是中華民族實現偉大復興的不二選擇。其他進步性的政治思潮中也有某些合理性因素，值得借鑒。“當代中國民族主義如何在保持原初合理內核的基礎上注入新的內涵，使它展現出新的時代氣息，正是當前需要思考的重大課題。”［10］在世界價值訴求多元化的今天，國內外思潮紛至沓來，中國民族主義要想煥發勃勃生機，唯有以開放之姿態、科學之精神吸收借鑒全人類的優秀政治文明成果做出融眾家之長的選擇。

［1］王志立.正視與應對:對當代中國民族主義的深層思考［J］. 徐州師范大學學報(哲學社會科學版)，2012，(4).

［2］［5］［8］［9］［10］唐建兵. 對當代中國民族主義的理性思考［J］.寧夏社會科學，2011，(5).

［3］全國人大編. 中華人民共和國憲法［M］. 北京:中國法制出版社，2004.4.

［4］［6］［7］朱云生.當下青年病態民族主義傾向的危害及其批判［J］.中國青年研究，2010，(05).