時代精神在高校思政教學中的方法

黃利順(池州職業技術學院，安徽 池州247000)

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時代精神在高校思政教學中的方法

黃利順
(池州職業技術學院，安徽 池州247000)

高校的思想政治教學應該堅持“十八大”精神的指引，思想政治教育的教學工作者應主動接收和領悟好黨的政策方針，堅持并貫徹好黨的基本理論，做到知行結合、言傳身教、立德樹人和教學不空談，同時要與時俱進，使教學不斷的創新，碰撞出新的火花，讓學生掌握好應有的知識體系的同時，堅定政治信念，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀。

十八大精神；高校；思想政治教育，高校教學

中國共產黨第十八次全國人民代表大會，是中國共產黨在我國深化改革開放，加快經濟發展轉變方式非常關鍵的時期召開的具有十分重要意義的一次會議。各高等教育學校應該及時學習、貫徹并落實好黨的十八大精神。推動十八大精神進入教材教程、進入課堂、進入學生的心中。

中國特色社會主義事業是需要一代又一代的有志青年努力奮斗，面向未來的事業。當代青年大學生是我們國家的未來和民族的希望，是社會群體的重要組成部分和中堅力量，他們思想道德品質的好壞、人生觀和價值觀是否正確，直接影響著我國能否順利實現社會主義的富強、民主和文明。而在當今這個以互聯網為基礎的信息爆炸時代，青年學生所接觸到的龐雜繁多的信息中既有精華也有糟粕，這些青年學生因缺乏社會經驗和分辨能力，極易出現政治信仰不堅定、價值取向偏差、缺乏社會責任感等多種問題。因此，高校思想政治教師應當意識到將時代精神貫徹到教學中，這對大學生思想認識水平的提高有著重要的意義。

高校思想政治教育教師自身更應該及時學習時代精神，夯實自己的理論基礎，深刻領會十八大報告的科學內涵和精神實質，準確把握報告提出的新思想、新觀點、新論斷。以實際行動深入貫徹落實科學發展觀，增強憂患意識和使命意識，樹立良好的師德師風，時刻關注學生的學習及思想動態，遇到問題及時對他們進行引導與溝通，對學生的三觀問題要注重，加以培養和塑造。作為一名思政課的教師，不懷疑、不抱怨、始終堅定信念、始終堅守并追求時代精神，堅信黨和國家的政策方針和政策，將這種堅定的理論信念轉化為授課的激情。

政治教育教學必須要立德樹人，這是其根基所在，它決定了思政的內含、目標、功能、發展方向。所有的教育工作者都承擔著立德樹人的艱巨任務，也可稱之為德育工作者。各門學科的專業課內容和思想政治教育課內容是同時存在的，但又有著不同的分工和側重面。專業課內容主要是對學生授業和解惑，主要是對專業知識認知能力的樹立和技能的傳授。而思想政治教育課是一種意識形態的培養，其目的是促進大學生的道德自覺。立德樹人是高校思想政治教育教學的根本，是傳承社會主義核心價值體系的內在，可以更好地培養當代大學生對道德觀的把握和塑造、進行德智體美全面發展和主流意識形態的認同和再接受[1]。教師不僅要熱愛自己的教育事業，還要熱愛學生，教師的一舉一動和一言一行都是學生的風向標，教師始終要樹立學習之風。同時，還要不斷的學習，提高自身的專業知識水平，不斷的給自己“充電”，從而真正以身作則，更好地引導學生全面發展。尤其是高校的思政教師，他們必須在不斷提高自己知識理論水平和實踐能力的同時，在處理學生思想政治問題上更應堅持以真誠相待為準則，針對不同問題使用不同的解決方案，全面關注學生的學習生活，努力將問題及時解決在萌芽狀態之中。如在當前的信息時代，大學生有著很多的渠道了解和認識這個世界。如何正確的解釋當前社會中出現的各種現象、問題和矛盾，思想政治教育的教師要堅持實事求是，不回避問題，不曲解事實，幫助大學生進行理性分析和思考，做到不偏激不煽動，以正面的思想為引導，不僅讓學生正確認識和積極抵制社會的假丑惡，還要讓他們意識到在社會中堅持主流思想的真善美。有些大學生易沖動、做事情不計后果、沒有責任感、沉迷于游戲、漠視親情和師生情、不重視團結友愛、更無感恩之心。對于這種情況，教師應該對學生進行全面地了解和指導，多方面掌握其家庭、生活、學習、情感、擇業，關注他們的思想動態，傾聽他們內心真實的想法，從而更好地解決他們思想上出現的問題，并進行及時地輔導，使很多問題在萌芽狀態，避免釀成大錯。當然教師需要用自身的生活經驗和社會閱歷進行言傳身教，以朋友的姿態與學生傾訴溝通，使他們有更多更好的感悟[2]。

高校思政教育不應僅僅局限對課本上的理論學習，還要積極培養學生一些全面的健康的行為意識。如對父母應有養育之恩、受社會外界幫助的感恩之心，使之轉化為內在的人格品性。要重視對大學生誠信意識和責任意識的培養，樹立大學生的民族意識和“國家興亡、匹夫有責”的責任擔當。同時，高校思政教育應該注重當代大學生的生命安全意識，一些學生對生活、人際關系、感情和學習等問題不懂得釋放也不會解決處理，發生了很多校園悲劇，而我們教育的目的在于幫助和教育學生，讓他們理解生命的意義和價值，同時學習對生命產生敬畏。

在教學方法上，思想政治教育教學要以創新開創獨特風格，教師可以采用多元化教學模式。如講授課時可以采取課前布置問題小組探討會的方式進行，不僅使學生主動發言，還使他們積極動腦思考，提前布置問題還可以使學生在上課的時候集中注意力，在此過程中，學生也敢于表達自己真實的想法，這不僅對學生的主體意識、思維能力和表達能力都有了綜合性的提高，也順應了當代大學生身心發展的現實要求。教師在授課時可以多運用現代移動互聯網，與時俱進，可以利用自己的微博、微信或者建立公眾號，選用一些當下有特色的新聞信息及熱點話題設計成案例，讓學生進行評論或群組中探討，這樣可以及時有效的與學生溝通并傳遞正能量。思想政治教育教學上的創新，不僅要吸引學生，還要感染學生，要從內心上認同和接受思政的理論課，更好的理解思政課對自身的正確影響和重要意義[3]。

高校一定要認真執行思想政治教育的實踐教學，不能將實踐止步于走過場、拍些照片，應該積極組織學生多參加一些有意義并能調動積極性的活動，比如參觀文藝演出，組織旅游紅色圣地、邀請一些革命老兵演講等等；或者有組織有目的的完成一些實踐活動，例如組織幫助貧困山區失學兒童或者留守兒童，學生在參與活動的過程中，教師可以讓學生懂得用自己的力量或者組織社團等多種方式幫助他人，自己可以捐獻一些物品，也可以組織社團在校園或者社會上號召更多的人幫助和關注這些需要幫助的人們，用自己的方式去回報社會，而不只是單純的“擺拍”假的照片。高校在實踐教學的過程中，應該要求學生有組織有紀律的行動，時刻注意自己的言行舉止，注意自己的個人形象，也要維護學校的形象，更要以形成一定積極社會影響為目標[4]。

總之，基于時代精神的指引之下，做為一名高校的思政教師，要在思想上重視時代精神對于學生的重要意義，對教學工作展開深入的研究，對教學研究項目的建設要積極對待，對教學的方式和方法要創新和改進，對課堂講授理論知識的教學方式要尋求更容易被學生理解和接受的方式，對理論教育要有說服力、吸引力和感召力要加強，對學生要做到立德樹人。

[1]中共中央·關于認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神通知[N].人民日報，2012-11-25.

[2]熊榮伍·90后大學生群體思想變化的影響因素與教育對策的探討[J].湖北師范學院學報，2012:10.

[3]郁大?！じ咝Ｋ颊n實踐教學運行機制創新研究[J].探索，2008:19.

[4]楊清虎·“十八大”精神引導下的思政教學[J].安順學院學報，2013:3.

(責任編輯：李昌禮)

The Method of the zeitgeist Blend in Ideological and Political Education Teaching in Colleges

Huang Lishun
(Chizhou Vocational and Technical College , Chizhou 247000, Anhui ,China)

College ideological and political teaching tasks should be under the guidance of “the 18th CPC National Congress”spirit, the teaching of ideological and political education workers to take the initiative to receive and understand well the party’s policy, adhere to and implement the party's basic theory, do Khalid ents don’t talk, and teaching at the same time to keep pace with the Times, make constant innovation of teaching, the collision sparks, let the students grasp the knowledge system of outside, the strengthening of ideological and political idea also got good.

the 18th CPC National Congress spirit，education，the ideological and political education，education teaching

2015-09-23

安徽省職業與成人教育學會2014年度教育科研規劃項目立項課題，“生源質量下降背景下高職院校思想政治理論課教學困境研究”(課題批準號BCB14004)中期成果。

黃利順(1969.06～)，女，安徽貴池人,池州職業技術學院講師。研究方向：思想政治教育。

G641

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1673-9507(2015)06-0031-02