經驗分析如何構建學生就業創業服務體系

吉林體育學院　吳敏

經驗分析如何構建學生就業創業服務體系

吉林體育學院吳敏

摘要:伴隨著我國經濟的飛速增長，市場競爭日益激烈。在此背景下，我國高校畢業生就業創業服務體系進入了全面改革和發展時期。新時期，高校畢業生就業創業服務體系，必須緊跟社會發展步伐結合市場競爭環境，綜合分析畢業生所面臨的實際就業情況，探索和研究高校畢業生就業創業服務體系的改革方向、解決措施、創新目標、服務內容、服務方式，從而建立科學有效的高校畢業生創業就業服務體系，更好的為高校畢業生的就業創業保駕護航。

關鍵詞:構建學生就業創業服務體系

現階段，我國市場競爭環境對于高技能、精技術、高素質型高校人才十分渴求。然而，由于我國高校仍然受到應試教育的影響，大部分畢業生還處于高智能低技能的狀態，導致人才輸出與市場需求產生強烈的反差。一方面，市場難以尋求到專業的實踐性技術人才；另一方面，數量逐年增加的高校畢業生無法順利就業，造成了畢業生巨大的就業壓力以及嚴峻的社會就業形式。因此，如何有效改善高校畢業生就業形勢緩解社會就業壓力，成為高校就業創業服務體系工作的重中之重。

一、高校畢業生就業創業服務體系的發展現狀分析

隨著社會的不斷發展和進步，作為構建和諧社會的重要組成部分，高校畢業生的就業問題越來越受到社會的廣泛關注。高校畢業生就業創業體系的建立，影響著我國高校教育的可持續性發展、維持著社會經濟的正常運轉、支撐著和諧社會主義的構建。因此，要制定科學合理的服務方針，積極部署高校畢業生就業創業服務體系工作。首先，充分重視高校畢業生就業創業問題，更進一步尋求政府機構的政策支持，實現高校與政府聯手有效推動畢業生就業創業進程。各高校應該從實際出發結合當前就業形勢，對高校畢業生的就業創業環境進行深入的分析和研究，制定科學有效的服務指導方針，并為畢業生的就業創業計劃提供物力、財力、人力方面的支持。其次，強化高校畢業生就業創業服務體系的重要性作用，相關人才管理部門制定一系列扶持就業創業計劃，同時，各高校要積極與用人單位或者企業制定一系列的合作計劃，為畢業生提供良好的就業平臺。然而，就目前我國的激烈的市場競爭環境，以及嚴峻的就業形勢來看，我國高校畢業生就業創業服務體系還存在諸多的缺陷，具體而言分為以下幾個方面：缺乏專業的服務體系。由于我國高校就業創業服務體系發展較晚，因而缺乏專業的服務師資力量，并且服務范圍較為狹窄，在對畢業生進行實際的就業創業服務時，不能夠全面系統的展開專業的就業創業指導；缺乏健全的社會中介職能，由于我國對于社會公益性質中介機構的建立還較為落后，目前市場中的職業中介機構基本上都屬于盈利性質，并且服務質量與信用度良莠不齊，不能保證畢業生的順利就業與創業；畢業生對于自己能力的評估過高，沒有根據當下市場的需求進行深入的了解與分析，沒有認清現階段嚴峻的就業形勢，一味追求薪資待遇的問題忽視了真正的職業發展方向，并且延誤了自身就業時機，從某種程度上加重了社會就業壓力；國家在對于高校畢業生就業創業方面的宏觀調控不到位，其主要原因還是由于國家在勞動制度與人事方面的制度改革，以及環境評估較為落后。不能緊跟社會就業發展方向，導致高校畢業生就業困難形成社會就業壓力。

二、完善高校畢業生就業創業服務體系

(一)深入了解就業形勢，強化就業指導服務

貫徹實施就業創業服務方針，重視畢業生的主體作用，深入市場了解就業新動向。把畢業生的就業創業問題視為高校開展工作的重中之重，以畢業生的就業生存問題為學校發展的總體方向，充分掌握市場發展對人才的需求，以此對畢業生進行教學管理，分層逐步落實就業創業服務計劃。

(二)以促進學生發展為基礎滿足市場就業需要

以學生的可持續發展為培養目標，制定完善科學的培養計劃，對學生進行實用性、地域性的教育培養。充分凝聚院校的師生力量，彰顯獨特辦學特色，提升教學師資力量，加大力量優化該校重點特色專業教育，實現重點專業間的強強聯手形成具有特色的高校專業。

(三)完善創業就業機制，優化就業水平

學校開展創業就業服務工作，要以院系合作為主要工作方式，實現統一籌劃獨立指導，充分調動全體學生的參與性，突出學生就業能力的培養。實行院系間分工協作完善就業創業服務體制，全力推動院系由教學職能向辦學職能逐步轉變，只有首先從細節入手從系部展開就業創業服務指導，才能夠有效完成對總體畢業生的教學導向，從而優化畢業生就業能力提高就業率改善就業形勢。

(四)加強高校就業創業服務體系指導作用

將工作落到實處從整體出發，全方位展開高校畢業生就業創業服務工作。主要工作方向是：有效提高學生就業能力、擇業能力、社會交際能力、社會適應能力。以大學生的順利就業為教育的最終目標，從細節入手利用不同教學手段以及開展各種活動，將就業創業的理念深入學生心里，加強學生就業創業觀念積極規劃職業方向。利用不同的媒介普及與推廣國家扶持政策，引導學生樹立正確的擇業觀創業觀，鼓勵并指導學生進行自主創業。

三、結束語

綜上所述，權衡高校辦學水平以及人才教育質量的重要標準，是該校畢業生的就業質量與就業率是否達標。針對當下嚴峻的就業形勢，建立科學完善的畢業生就業創業服務體系，更好的為畢業生提供就業創業指導，提升畢業生就業率優化就業質量，實現畢業生的成功創業，是當代高校的首要任務也是未來必然的發展趨勢。

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