加拿大：中學生自主選修 職業技能課多達80%

_彭杏月 _覃巧云 _董德 _ 孫星

加拿大：中學生自主選修 職業技能課多達80%

記者_彭杏月編輯_覃巧云攝影_董德設計_ 孫星

2015中國國際教育展上的加拿大院校展位。在2013年的全球基礎教育水平測試（PISA）中，加拿大在英語國家中排名首位。

不同于主打高等教育的美國，加拿大極為重視對本國基礎教育的推廣工作。此次教育展上，加拿大展團的陣容中便有多達20余所公立教育局和中學，數量居參展國同類機構之首。

從實力來看，加拿大的基礎教育值得推崇。據《留學》了解，在2013年的全球基礎教育水平測試（PISA）中，加拿大在英語國家中排名首位，優于英、美等國。該項目從閱讀、算術和科學等方面著手，測量當義務教育即將結束時，學生為走向社會而準備的知識和能力情況。加拿大之所以在基礎教育方面實力顯著，原因在于，其在課程設計上注重對學生的職業技能進行培養，教學體系極為靈活和開放。

為適應學生個性發展，加拿大在中學階段采用選課制度，并設置大量選修課。學生達到8年級（初二）可以自主選課，年級越高則可選課程越多。以安大略省為例，學校11年級（高二）共有120門課程，80%的課程涉及職業技能，如機械制造、金融理財、商業營銷、糕點制作等，為學生的興趣發展提供諸多方向，并與未來的職業充分結合。

《留學》獲悉，目前加拿大正在實行基礎教育改革，通過建立一個更靈活、富有“個性化”的教育體制，為學生提供參與知識型社會所需要的技能。不列顛哥倫比亞省（BC省）是加拿大首個進行基礎教育改革的省，其率先在藝術教育、語言、數學、科學等領域設置了跨學科課程，如將數學和科學相融合，使學生通過學習數學進一步了解科學，增強跨學科能力。此類課程還在語言學習（包括土著語言和第二語言等）和應用技能等領域設計了高等學習目標。2015年1月，BC省教育部進一步推出“K-12創新策略”，調動學校、教師、家庭和社區的力量，為學生創設一個更加開放、更富有探索精神的學習環境，以更好適應21世紀對人才的需求。