山東大學審計處 范曄
隨著國家經濟建設的深入,高校的科研工作與國家各項經濟發展的聯系不斷加強,各高校承擔的科研任務日益增多,科研經費的來源種類也呈多樣化,科研經費金額逐年上升。根據相關數據顯示,2013年,我國科技研發經費為11846.6 億元,比上年增長15%;科研經費投入占國內生產總值(GDP)的2.08%,高校科研經費以及科研專項資金支出已占高校年度支出總額的30%以上,如此大數目的資金和如此高的增幅,直接影響甚至決定著高校的發展。
但是目前,各高校對科研經費管理和使用方面普遍存在著一些問題,缺乏相應配套管理辦法,有些科研經費管理剛起步,各項管理還不完善。作為高校內審,需要在加強科研經費管理方面承擔起審計應有的職責,也是審計義不容辭的責任。找準高校科研經費審計的關鍵環節,通過審計,達到規范科研經費使用,提高經費使用效益,同時,能夠激發廣大教師的科研積極性,提升科研工作的水平,真正是審計工作成為管理工作的重要環節之一。
由于當前科研課題多是采用了“課題制”的管理模式,傳統的“課題制”在執行上存在諸多弊端。一方面給予課題負責人以充分的自主權力,另一方面也為課題負責人濫用權力埋下隱患。課題負責人可以在批準的計劃任務和預算范圍內享有充分自主權,即使是違規使用科研經費,通過變更資金使用名目,也可以堂而皇之的報銷。甚至個別課題負責人在觀念上就存在偏差,認為科研經費都是各級看在自己名譽、聲望、水平的基礎上爭取來的,科研經費的支出就是花自己的錢,與其他人無關。
組織學校相關部門、課題負責人等研討“課題制”管理模式,對原管理模式的有利方面予以發揚、保留,起到促進科研課題研究的良好作用,同時找出不利于科學研究、學校學術總體發展和規范科研經費管理的因素。對其不利因素從管理模式上加以改進,研討出一個既有效地促進學校總體科研、學術發展,又有利于規范提高科研經費管理水平的管理模式。既能夠調動廣大科研人員的積極性,又可使學校能總體調動和安排經費的使用,充分發揮科研經費的使用效益,使學校的學術水平得到盡快的提高。
高校科研課題經費按經費來源的渠道不同,主要分為縱向科研經費和橫向科研經費。選擇什么樣的項目作為審計的對象是實施好審計的關鍵之一,決定著審計的效果。首先要按照學校的發展方向和工作重點,來確定審計的選項類型,由于不同的項目類型,有著不同的經費來源,同時又有著不同的制度要求,如可以選擇同類項目進行審計,但在同類型的項目中,眾多數量的項目,從中如何篩選,也是審計工作者的職業判斷所在。
高校科研課題不僅包括縱向課題還包括橫向課題,在審計過程中應把握以下重點:一是審查科研項目預算。主要審查預算的合理、合規、有效性和執行情況。二是審查經費管理。主要審查各類內控管理制度是否健全、合理,有無與國家相關制度相抵觸矛盾的條款,能否有效執行,執行手續是否嚴密,各部門之間關于科研經費的合同是否能做到出發點一致而條款又相互補充,不存在矛盾現象。三是審查經費的來源。根據經費不同的取得來源,確定各自的審計重點。如:縱向科研經費,一般都經過國家、省或各個部的專家組嚴格審核,由上而下劃撥的課題經費,所以縱向科研經費重點審查資金、配套費的到位情況。橫向科研經費,一般是和企業通過平等協商制合同確定的經費,不一定都經過專家審核,故橫向科研經費應重點審查該橫向科研合同的合法性、保密性、經費使用方向、到位時間、科研成果歸屬等,以杜絕資金損失、浪費或挪用。四是審查經費的支出。主要審查各類科研經費支出是否合理、有效,真正為本科研課題服務。
高校內部審計除重點關注支出內容的合法合理性外,還應變審計監督為提高管理效益,將科研經費的審計關口前移。以我校曾經開展的大型科研儀器設備使用效率審計項目為例,內部審計人員對科研立項資料中的“本課題所需大型儀器設備采購”是否真正為科研服務,與相關專家一起把關論證,同時還特別關注學校儀器設備的資源共享問題,避免設備的重復購置,取得較好的審計效果。
如何衡量科研工作的效益,成為科研經費提供者最關注的問題。科研成果的效益主要依據在課題立項書中明確的各項經濟、技術、社會效益指標的完成情況,基本以定性描述為主,輔以定量指標。如:科研課題實現的利潤、依托本課題培養人才的情況、項目組人員基于課題研究發表論文數、申請和本課題相關的專利情況、獲得獎勵情況等,但這些往往超出高校內部審計人員的專業范疇,需要聘請各領域的專家,對定性指標做出判斷和評價。審計人員結合工作實際和專家意見,建立起一套用于開展科研經費審計工作的定量指標,并對指標進行對比分析開展審計工作,發現問題,評價各科研項目經費的使用效益。
總之我國的經濟建設處于和諧快速發展的關鍵時期,如何更好的使用科研課題經費,研發出領先世界水平的科研成果,推動各項經濟工作健康、穩定、持續發展,具有重要意義。但目前在我國科研管理的各項法律、法規和制度還未完善的情況下,通過提高高校科研經費的審計效率效果,不僅是對管理制度的有益補充,也能夠促進科研成果水平的提高,保證高校科研經費的使用效益。
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