高校羽毛球教學方式構建與創新之我見

□劉鋒(武漢東湖學院基礎課部湖北武漢430212）

高校羽毛球教學方式構建與創新之我見

□劉鋒(武漢東湖學院基礎課部湖北武漢430212）

近年來，為了與國際教育體制接軌，切實提高我國教學質量和教育素質，我國很多的高校陸續的開設了羽毛球教學課程，培養學生更濃的體育興趣愛好。但是我國傳統教育思想和教學模式的根深蒂固，羽毛球在實際教學過程中也受到了很多的影響，教學方式與創新上還存在一些缺陷。本文我們的研究重點就是對高校羽毛球教學方式的現狀與存在的問題討論，從而提出一系列具有創造性的具體措施，以有效改善我國高校羽毛球課程的教學效果。

高校羽毛球教學問題措施分析

羽毛球運動是一項高雅而又極具魅力的體育運動，在國際上也享有極高的美譽和影響力，近年來羽毛球運動在我國的流行趨勢越來越高，很多的高校開始將羽毛球課作為學生的體育選修課程之一，這受到廣大學生的極力青睞，并逐漸的成為了體育課程中不可或缺的角色。

1、當前高校羽毛球教學方式的現狀

1.1、現狀

隨著“健康第一”的教學指導思想和觀念的不斷深入發展，國家對高校課程教學指導綱要進行了重新定制，不僅突出了體育課程在教學中的重要地位，而且還強調普通高校體育教學必須要貫徹以人為本的教育思想，承認學生個體存在的差異與不同，重視學生的全面多元化發展。目前在新的教學指導思想的引導下，我國的很多高校都陸續的開通或即將開通羽毛球教學課程，修建羽毛球教學場地，配備具有著一定業務水平的師資。但就現狀而言，我國高校的羽毛球教學大多設置在選修課程體系下，讓學生根據自我的興趣愛好去有層級、循序漸進的去選學，這樣可以大大的適應學生的學習需求，增強學生的學習興趣，提高教學的總體質量。

2、存在的主要問題

雖然目前廣大大學生對羽毛球課程表現出了極高的參與熱情，很多的高校順應時代、滿足學生的要求開設了羽毛球體育選修課，這雖然在培養學生體育興趣方面產生了重要的影響，但是在實際的教學方式上還存在著明顯的不足，其問題主要表現在以下幾個方面：

2.1、學校忽視對學生的學習能力和態度的評價，不能夠區別的對待教學

一般選修課程是根據學生的學習興趣而自我選定的，這種選課的方式并不能保證班級中的每一個學生的初始能力都是一個水平，極有可能存在一些協調能力差的學生，若是學校不能夠采取有效的方式對學生的初始能力進行區分，從而有針對性的“因材施教”，就可能會對教師的教學課程的順利進行帶來了一定的難度，使教師不能保證每一個學生都達到預定的標準，影響了整體教學質量的提高。

2.2、課程內容單調，缺乏與教學相應的比賽

現代高校中的羽毛球課程大多數是初級的、入門的教學內容，在課堂上往往會讓學生重復練習某一個動作，所教授的課程也都大致相同，沒有新穎性，課程內容過于單一，缺乏提高學生競技能力的和運動興趣的比賽事項，久而久之就會使學生產生厭煩心理，這可能會影響到學生的學習興趣和積極性。

2.3、師資力量薄弱且過分強調教師的主導作用，忽視學生的主體地位

國內的高校中開設的羽毛球專業的數量非常的少，這造成了現在的很多高校在開設羽毛球課程的過程中普遍存在缺少專項教師的問題，加之現代高校人事管理學歷要求高，很多的專業本科學生或是更低學歷的體育運動員難以應聘成功。且在傳統的教學思想的束縛之下，教師過于注重自我的主導作用，一味的進行講解傳授，忽視學生的主體地位，片面的追求競技的效應，造成學生生理和心理上背負一定的負擔。

2.4、羽毛球教學場地、器材缺乏，投入資金不足

羽毛球的學習應該具有著特定的級別運動場所，但根據我們的調查結果顯示，目前我國的很多高校在這一方面準備不足，擁有足夠面積的室內羽毛球場地的高校數量非常少，且多數的室內場所與籃球、排球等其他運動項目所共用。由于體育器材、場地的短缺和羽毛球消耗大的現狀，使學生的鍛煉受到一定程度的影響，同時也在一定程度上影響了教與學的積極性。

3、創新高校羽毛球教學方式構建的有效措施

通過對我國高校羽毛球教學現狀的分析，可以看出，影響到我國高校羽毛球教學質量的因素主要是場地的缺失、師資的不合理、課程內容單一及學生水平有限等原因，因此我們必須要根據實際進行創新，總的來說我們可以采取以下對策來創新高校羽毛球教學方式，改善我國高校羽毛球的教學質量：

3.1、擴大資金來源，改善羽毛球場館及器材設施

資金問題是困擾著高校羽毛球發展的首要問題，沒有資金就不能建設，也不能完善教學設施。目前我國高校羽毛球教學資金主要是來源與學校專項資金的供給，這樣的資金籌集模式不僅大大的增加了學校的經濟負擔，而且還限制了其他籌集渠道的擴展，因此在今后的管理中我們一定要加強資金的籌集，廣開資金籌集渠道，增加社會資金注入比重，減輕學校資金壓力，更好的完善羽毛球教學設施。

3.2、引進高素質人才，提高體育教學師資力量

目前我國的高校中普遍存在著師資力量不均、師資能力薄弱的問題，尤其是像羽毛球這樣的一些非專業型的學科，為了更好的滿足大學生的學習的需求，我們就應該加大師資力量的投入，有計劃的安排羽毛球教師進行學習、深造，選派專門的教師進行專項訓練與進修，從而有效的提高羽毛球教師的教學水平。同時我們需要不斷的吸引優秀的人才，為羽毛球教學事業的發展注入新鮮的活動，充分的保證人才的供給。

3.3、利用多媒體等現代技術進行教學，提高教學質量

在新的教學方式下，要突出學生的主體地位。在教師的引導下，讓學生自主的對正確的練習動作形成初步的認識，辨別學習中的重難點，從而提高學生主動學習的自覺性和興趣。同時多媒體教學具有獨特的交換方式，能讓學生與老師間的學習信息進行共享與交換，從而讓老師及時的掌握學生的學習動態和現狀，因地制宜的改進教學方式、教學內容，這樣就可以大大的提高羽毛球的實際教學質量。

3.4、健全高校羽毛球教學體制，改進考核辦法

為了能夠有效的提高高校羽毛球教學質量，各個高校應該建立起健全的組織機構，制定完善的學習計劃和活動管理制度，保證每次活動的實踐與次數都是科學合理的，從而有效的改善現在課程內容單一的現狀問題，督促學生不斷的提高羽毛球鍛煉；同時高校要緊跟時代的發展，接納新的教學體制，采用對練、比賽等新的評價方法來考核學生的學習效果，提高學生自主競爭的積極性，從而有效的提高高校羽毛球課程的教學質量。

4、結語

總而言之，現在高校的羽毛球課程確實受到現在高校中很多學生的青睞，但是在實際的教學方式與效果上還存在著很多的問題，需要我們進一步的去創新完善。為了能夠有效的提高高校羽毛球的教學質量，教師在教學的過程中藥不斷的進行總結，根據學生的實際情況改進教學方式，創新更多更優的教學方式提高高校羽毛球教學水平，從而培養學生學習的興趣愛好，以適應現代高校體育教學的需求和社會需求。

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