后進生轉化工作之我見

孟令華

作為教師，我們所做的一切，都是為了每一個學生的發展，這也是新課改的核心理念。所以，在我們的心目中，每個學生都應該是關注的對象，可是在現在的教育教學過程中，后進生卻常常被我們教師忽視，這也是普遍存在的現象。追本溯源，除了社會大環境升學率的影響之外，我們教師自己本身也應該考慮對后進生的關懷是否到位？是否真正做到不離不棄了呢？真正做到使“頑石”成“金”了呢？作為一名班主任，要意識到做好后進生的思想工作，就是一份責任、一種使命，我們要全身心地投入，對后進生更應該多付出愛心，同時還要具備耐心和細心。下面，結合我的教學實際工作來談談在轉化后進生過程中的一些做法。

一、做好后進生的思想轉化工作，教師要多給他們關愛，給他們自信

誠然，我們要了解后進生的思想狀況，他們已經習慣了教師嚴肅的面孔、嚴厲的批評教育，是的，后進生有好多時候是因為害怕教師對自己一貫的評價，因而存在一些“戒心”，有顧慮，常常不敢在師生面前袒露自己的真實心情，長此以往，他們會產生自卑感，失去了自信心，更不要說上進心了。總認為教師輕視自己，看不起自己，所以，常常不愿意表現自己，這些都是因為他們背上了思想包袱，不自信所造成的。要改變這種局面，首先我們教師要多給后進生一些關愛，少一些求全責備。有道是：“孩子是夸出來的。”這里我要說：“學生是表揚出來的。”要多給后進生自信心，消除他們存在的心理障礙。

二、做好后進生的思想轉化工作，教師要多給他們微笑，多說“良言”，拉近師生之間的感情距離

班主任千萬不要小看“微笑”的力量，因為微笑是問候，它能撫平后進生自卑的心；微笑是濃墨，它能將師生之間的恩怨一筆勾銷；微笑是剛啟封的美酒，它能醉人心懷，能縮短師生之間的感情距離，彰顯教師和藹可親、平易近人的態度；微笑是動力，它能消除后進生自卑的心理，使他們解除思想包袱，輕裝上陣，趕超先進，奮發向上，譜寫一曲曲“浪子回頭金不換”的新的樂章！

要對后進生多說“良言”。因為“良言”好似和煦的陽光，能溫暖學生的心房；又似宜人的春風，能吹綠學生的心坎；又似涓涓細流，能滋潤學生的心田。讓我們的良言發揮最大作用，激發后進生潛在的巨大能量，從而創造人生的輝煌！