會(huì)計(jì)中介帶動(dòng)型的高職校內(nèi)會(huì)計(jì)教學(xué)工廠模式探討

劉水林

會(huì)計(jì)中介帶動(dòng)型的高職校內(nèi)會(huì)計(jì)教學(xué)工廠模式探討

劉水林

2015年9月，教育部發(fā)布了《全國(guó)職業(yè)教育工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》，高職教育的規(guī)模目前已突破1000萬(wàn)人的規(guī)模，迎來(lái)歷史最高峰，全國(guó)1000多所高職院校中，約有一半院校開(kāi)設(shè)了會(huì)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生好，在大部分院校中招生人數(shù)多，部分財(cái)經(jīng)類(lèi)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)占該校招生規(guī)模的一半，然而，如何解決如此大規(guī)模的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題成為各高職院校比較頭疼的話題。

一、建立會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)教學(xué)工廠的必要性

眾所周知，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)由于學(xué)生人數(shù)多、實(shí)習(xí)單位需求人數(shù)少，同時(shí)企業(yè)為了避免財(cái)務(wù)資料外泄，一般不會(huì)讓實(shí)習(xí)同學(xué)接觸到最核心的財(cái)務(wù)工作，更多的是安排學(xué)生填制記賬憑證、賬簿裝訂等基礎(chǔ)性工作，從而導(dǎo)致會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)為了達(dá)到與企業(yè)“零距離對(duì)接”，學(xué)生能做到真賬，需要大膽改革創(chuàng)新，建立校內(nèi)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)“校中廠”來(lái)解決學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題顯得尤為重要。

“會(huì)計(jì)中介”通常為會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所、財(cái)務(wù)咨詢(xún)公司，僅番禺區(qū)這種“會(huì)計(jì)中介”就超過(guò)100家，對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的需求通常較大。為此，廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院自2010年開(kāi)始，在學(xué)校南郊（校外）開(kāi)始嘗試與“會(huì)計(jì)中介”做會(huì)計(jì)教學(xué)工廠，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，2013年底正式在校內(nèi)成立校企共建的會(huì)計(jì)賬務(wù)處理中心。廣州順源財(cái)務(wù)咨詢(xún)有限公司、廣州民昇財(cái)務(wù)有限公司兩家合作企業(yè)先后將2000多家企業(yè)的代理記賬、代理報(bào)稅等業(yè)務(wù)放在財(cái)經(jīng)學(xué)院的實(shí)訓(xùn)室，財(cái)經(jīng)學(xué)院提供場(chǎng)地、設(shè)備、人員，與企業(yè)共同運(yùn)作校內(nèi)會(huì)計(jì)教學(xué)工廠。

二、建立會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)教學(xué)工廠的具體做法

1.改革會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)校內(nèi)教學(xué)工廠的有效運(yùn)行，需要學(xué)校對(duì)課程設(shè)置的強(qiáng)有力支撐。為更好地實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，結(jié)合會(huì)計(jì)行業(yè)的特點(diǎn)，每年上半年財(cái)務(wù)咨詢(xún)公司除了完成日常代理記賬、代理報(bào)稅業(yè)務(wù)以外，還需要配合會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)所事務(wù)所完成企業(yè)所得稅匯算清繳及審計(jì)的前期工作，業(yè)務(wù)多、工作量大，對(duì)人才需求較多。為此，財(cái)經(jīng)學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)群緊緊抓住會(huì)計(jì)行業(yè)上半年的旺季時(shí)間，改革人才培養(yǎng)方案、調(diào)整課程設(shè)置。由2010年開(kāi)始的根據(jù)企業(yè)需要臨時(shí)從各班級(jí)挑選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，到2011年開(kāi)始嘗試的部分班級(jí)通過(guò)向?qū)W校申請(qǐng)臨時(shí)調(diào)整課程設(shè)置整班出去實(shí)習(xí)，再到2013年開(kāi)始的在設(shè)置課程時(shí)已16周的將頂崗實(shí)習(xí)劃分為第四學(xué)期的9周和第六學(xué)期的7周，形成了“9+7”的頂崗實(shí)習(xí)模式。這樣，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)群所有大二的學(xué)生通過(guò)第四學(xué)期9周的頂崗實(shí)習(xí)輪換式的教學(xué)安排都能利用會(huì)計(jì)行業(yè)的旺季在校內(nèi)教學(xué)工廠進(jìn)行企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)的實(shí)踐，做到真賬。因會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)多、一家企業(yè)接收學(xué)生實(shí)習(xí)的崗位很少，因此，會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)所有大二的學(xué)生都能夠參加由學(xué)校統(tǒng)一安排9周的頂崗實(shí)習(xí)，全國(guó)高職院校能做到的寥寥無(wú)幾。

2.注重校內(nèi)會(huì)計(jì)教學(xué)工廠的管理

（1）簽訂《聯(lián)合代理記賬協(xié)議書(shū)》。要使校內(nèi)教學(xué)工廠能有效運(yùn)行，需要保持與企業(yè)合作的穩(wěn)定性，明確校企雙方的權(quán)利和義務(wù)。如合作企業(yè)應(yīng)提供足夠的代理記賬、代理報(bào)稅資料；應(yīng)積極配合學(xué)校的“9+7”頂崗實(shí)習(xí)模式；應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)；企業(yè)應(yīng)派全職員工分組指導(dǎo)審核賬務(wù)處理全過(guò)程。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為企業(yè)提供場(chǎng)地、設(shè)備及實(shí)習(xí)學(xué)生；保守商業(yè)秘密；妥善保管賬務(wù)資料；派會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師深入校內(nèi)教學(xué)工廠參與實(shí)際學(xué)習(xí)及指導(dǎo)等。

（2）教師積極參與。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師是實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革的關(guān)鍵，部分教師沒(méi)有企業(yè)會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)、或者有工作經(jīng)驗(yàn)的老師但隨著會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變化需要對(duì)知識(shí)進(jìn)行更新，建立“校中廠”辦學(xué)模式，給教師提供了一個(gè)零距離接觸實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的機(jī)會(huì)，通過(guò)進(jìn)入校中廠進(jìn)行學(xué)習(xí)以及與企業(yè)會(huì)計(jì)人員的溝通交流，能夠獲取最新的知識(shí)和實(shí)操技能，提高自己的會(huì)服務(wù)能力，為日后的日常會(huì)計(jì)教學(xué)打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此，學(xué)生在會(huì)計(jì)教學(xué)工廠頂崗實(shí)習(xí)期間，我們安排了校內(nèi)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師利用課余時(shí)間進(jìn)駐教學(xué)工廠，進(jìn)行會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也加強(qiáng)與企業(yè)會(huì)計(jì)人員的交流及對(duì)學(xué)生的監(jiān)督與考核。

（3）構(gòu)建“中介帶動(dòng)型”實(shí)習(xí)基地建設(shè)模式，同時(shí)在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中摸索出“師徒制實(shí)習(xí)模式”。以“廣州順源財(cái)務(wù)咨詢(xún)公司”為例：公司共有全職代理記賬人員20名，這家公司平均每月要為1000多家企業(yè)代賬，每名代理記賬人員平均每月要為50家企業(yè)進(jìn)行代理記賬，工作量極大。通過(guò)校企不斷探索，摸索出“師徒制實(shí)習(xí)模式”，為每名代理記賬人員都安排4-6名實(shí)習(xí)學(xué)生，按照“企業(yè)會(huì)計(jì)經(jīng)理培訓(xùn)—學(xué)生試操作—企業(yè)代理記賬人員指導(dǎo)并監(jiān)督—學(xué)生獨(dú)立完成工作”的四級(jí)基本流程，并實(shí)行小組核對(duì)—企業(yè)代理記賬人員核對(duì)—會(huì)計(jì)經(jīng)理核對(duì)的三級(jí)復(fù)核制度，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生獨(dú)立完成會(huì)計(jì)核算工作的實(shí)習(xí)目的，也同時(shí)確保企業(yè)代理記賬工作能夠得到保質(zhì)保量地完成。。

3.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控

通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)群課程設(shè)置的改革，大二所有學(xué)生根據(jù)輪換式的教學(xué)安排在校內(nèi)的教學(xué)工廠分班進(jìn)行集中頂崗實(shí)習(xí)，做到課程與實(shí)習(xí)緊密結(jié)合。以企業(yè)真實(shí)賬務(wù)流程、實(shí)際業(yè)務(wù)票據(jù)等全真資料為基礎(chǔ)，通過(guò)手工做賬、會(huì)計(jì)電算化、納稅申報(bào)三大模塊的全真操作，讓學(xué)生能溫習(xí)所學(xué)的理論知識(shí)，做到學(xué)以致用。

三、教學(xué)工廠成果初步顯現(xiàn)

1.學(xué)校影響力得到提升。目前，財(cái)經(jīng)學(xué)院的會(huì)計(jì)教學(xué)工廠模式得到國(guó)內(nèi)高職院校的高度認(rèn)可，交流院校非常贊同會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的校內(nèi)教學(xué)工廠，同時(shí)，廣州地區(qū)有多家企業(yè)慕名到校尋求合作。

2.學(xué)生就業(yè)質(zhì)量明顯提升。由于教學(xué)工廠的社會(huì)影響力不斷提升，番禺地區(qū)的眾多會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)所事務(wù)所、財(cái)務(wù)咨詢(xún)公司以及中小型企事業(yè)單位都非常愿意招聘我校尚未畢業(yè)但卻有做過(guò)十幾家企業(yè)賬務(wù)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量得到提升。

3.學(xué)生考證合格率得到提高。會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)教學(xué)工廠的磨練，不斷補(bǔ)充業(yè)務(wù)理論知識(shí)，崗位工作能力也得到了較大的提高，取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、初級(jí)會(huì)計(jì)師證書(shū)的合格率得到了明顯的提高。

4.解決了會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)難的問(wèn)題。一般中小企業(yè)需要的會(huì)計(jì)人員很少，有些甚至一兩個(gè)，若學(xué)生要進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)得有幾十家甚至上百家企業(yè)才能足夠接納我們的學(xué)生，然而通過(guò)教學(xué)工廠，我們可以做到整班集中頂崗實(shí)習(xí)，大大解決了實(shí)習(xí)難的問(wèn)題。

四、未來(lái)思考

1.完善校內(nèi)會(huì)計(jì)教學(xué)工廠的的制度建設(shè)。為了保障校內(nèi)教學(xué)工廠平穩(wěn)有序運(yùn)行，真正實(shí)現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，應(yīng)建立和健全各項(xiàng)管理制度，比如《代理記賬、報(bào)稅守則》、《校企指導(dǎo)教師規(guī)范》、《實(shí)習(xí)學(xué)生管理辦法》，盡可能將教學(xué)工廠的工廠流程化、具體化。

2.拓展教學(xué)工廠的功能。包括培訓(xùn)功能及師資引進(jìn)及科研功能。校內(nèi)教學(xué)工廠為本校年輕教師和中高職學(xué)校教師提供實(shí)踐鍛煉的場(chǎng)所，提高教師的“雙師”素質(zhì)。同時(shí)也能聘用企業(yè)的能工巧匠成為學(xué)校的兼職教師，將會(huì)計(jì)實(shí)戰(zhàn)業(yè)務(wù)帶入課堂。此外還能利用幾千家企業(yè)的真實(shí)賬務(wù)用于實(shí)踐教學(xué)、教材編寫(xiě)和課題研究等。

（作者單位：廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)經(jīng)學(xué)院）