論流行與永恒

唐惠忠

本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

提起流行，人們往往會把它與眼下正走紅的網絡歌曲、快餐文化、20世紀90年代后涌現出的風云人物等一批新興概念聯系起來。而說到永恒，人們又多會想起《紅樓夢》《白毛女》等這些昔日的流行、如今的經典。那么，流行與永恒，它們之間是否存在矛盾？從流行走向永恒，其中的路程又有多長呢？

請以“論流行與永恒”為題，寫一篇不少于800字的議論文。要求：①角度自選;②立意自定。

思路引擎：“流行”是廣泛盛行的意思，容易使我們想到流行色、流行歌曲、流行讀物、流行服飾等;“永恒”則指永遠不變。因此直接就“流行”與“永恒”這兩個概念間的辯證關系切入立意、構思成篇，完全可以。

本題可以有如下立意：一、永恒與流行是可以轉化的——既可從永恒中發現流行的影子，也能從流行中找到永恒的歸宿。我們應肯定流行，并指引其走向文明、健康、向上的道路，最終成為時代的經典。二、流行有時是生命中的匆匆過客，隨著歲月的流逝，它將在人們心中漸漸淡去，了無痕跡;而永恒雖然可能當下不受重視，但隨著時間的推移，人們會發現它如陳年老酒，越陳越香。三、流行能給我們一種新鮮感，而永恒可以升華我們的靈魂，使我們的精神更為充實。我們并不否定流行給自己帶來的收獲，但就像造房子要有好的地基一樣，對于更高層次的永恒，我們應多多益善地予以吸取。

現場作文一

論流行與永恒

龔櫻子

時間如同沙漏，仔細地為人們挑選著沙中的金子。

一首《在那遙遠的地方》，其美麗的歌詞、悠揚的旋律使人無法忘懷。我并不知道它具體的創作時間，只是聽媽媽說，在她小時候就常一個人唱著它在田間勞作。當我聽到這首古老的民歌并深情地唱起它時，不覺被它深深地打動。

“在那遙遠的地方，有位好姑娘。人們走過了她的帳房，都要回頭留戀地張望……”我想，人們借此表達的不僅僅是對一位美麗女子的喜愛，更是對永恒的、美麗的愛情的向往。

歌唱愛情、友情的歌曲并不止這一首。如今的年輕人，對情感的追求更加瘋狂。學生們口中的流行歌曲，沒有哪一首是不帶“愛”字的。億萬青年崇拜的林俊杰又出新歌了，歌中唱道：“心跳亂了節奏，夢也不自由，愛是個絕對承諾，不說，等到一千年以后……”不錯，它將青年人沖動的感受表現得相當充分。但細細品讀一下歌詞，居然找不出詞作者真正想要表達的內容，這份“愛”也不過是虛無的。這樣的歌曲學來很快，當然忘記也很快。它代表一時的流行，卻無法代表永恒。

時間是殘忍的，它只保留最精華、最完美的東西。當歷史長河一遍又一遍沖刷人類的文明時，中華五千年的文明卻留存了下來，并且愈來愈閃亮。這便是一種永恒。

可以說，永恒是人們將精神之美與歷史魅力相結合后，濃縮于文字的產物。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，道出的是范仲淹的一片赤誠之心;“起舞弄清影，何似在人間”，表露的是蘇東坡對美好生活的無限向往;“我們相愛一生，但一生還是太短”，體現的是沈從文對文學的摯愛之情;“像玫瑰，即使凋零了，依然有脂的感覺，緞的光澤與美麗”，傳達的則是張愛玲對生命的感激之意……這些文字的創作者，都已經逝去了，但他們卻永遠不會被人們所遺忘。至少，他們留下了文字創作，留下了精神內涵。于是，在品讀他們的文字的時候，我們受他們精神的感染，或喜悅地發出“嘖嘖”的贊嘆，或簌簌地落下傷感的淚水;于是，他們的身影永久地被定格在文壇，可以說文字傳承著永恒……

當今世界，人們熱愛著經典，同時也向往著創新。前幾天，有位好友告訴我：“你知道嗎？現在的快餐小說家一天就要發表十幾萬字的網絡小說呢！”我聽后非常驚訝，一天十幾萬字，真的有文化功底這樣深厚的人嗎？好友見我不語，就又告訴我：“你知道什么是快餐作家嗎？他們寫的不過是言情、武打之類爆笑的垃圾文字罷了。”唉，這樣的“創新”豈不是誤入歧途？

那么，流行與永恒真的是無法結合的嗎？其實，兩者并不是絕對對立的。方文山創作的《青花瓷》，不僅將中國古老的傳統藝術表達了出來，更將古代人民熱愛勞動、熱愛藝術的情感用優美的現代歌聲傳達了出來。這樣的流行，怎能不是永恒的？某中學還將其作為期中考試的默寫題加以測試，研究古玩的人也驚訝于詞作者對古瓷知識的了解之深。

流行與永恒，實際上只有一步之遙。今天的人們，同樣可以將中華悠久的歷史文化用一支巨筆描繪得壯麗無比。

教師點評：

這篇文章見解深刻，材料豐厚，通過對比歌詞詩文來闡發“流行與永恒”的本質特點，逐層遞進。結尾處指出二者實際上只有一步之遙。“今天的人們，同樣可以將中華悠久的歷史文化用一支巨筆描繪得壯麗無比”，思想認識更是高出同齡人一籌。文筆質樸流暢，遣詞用語準確，這對于高中生而言，的確難能可貴。

教師亮分：

基礎等級38分+發展等級17分=55分

現場作文二

論流行與永恒

后林楓

在繁華的都市，閃爍的街燈下，你會為那深夜的一縷星光而駐足嗎？

在搖滾的震撼，音響的喧囂下，你會為夏池邊的一聲蛙鳴而傾心嗎？

在絲綢的裝飾、卡通的點綴下，你會因家中角落里遮塵擋光的舊布窗簾而感到溫馨嗎？

流行與永恒，成為生活之車的齒輪，推動著生活步伐的前進。

如果說流行是盛開在枝頭的花，隨季節而變遷，那么永恒就是泥下的根，亙古不變地履行著它的本職。變遷的花雖有一時之艷容，卻經不起時間的流逝;根須雖不起眼，卻是花朵之所以綻放的動力之源。如果生活在一個瞬息萬變的花花世界，那么你一定會精疲力竭，因為你的心需要一處停靠的港灣，一處凝神體會生活真諦的角落，那便有賴于永恒的力量，那便是你的心靈之源。就像小時候上幼兒園擦嘴的方布手帕，它雖然幼稚、陳舊，所承載的卻是永恒的美好回憶……

我說永恒是根須，其力量不可磨滅，但沒有花的笑容，誰又知道它的功勞之大呢？流行是永恒的外套，沒有這層外套，一切永恒就可能變得黯然失色，缺少活力。假若生活在一個毫無活力與生機的世界，那么你一定會心如死水，因為你的心需要一種歡樂的點綴，一種變遷的色素來調和單調的生活，那便需要借助流行的魅力，來豐富你的心靈之花。就像從小用到現在的儲蓄罐，如果給它漆上一層防銹油，用水粉隨意地抹上幾筆，那種煥然一新的感覺一定不會讓你失望，反而使它保存得更為長久……

所以我想說，我無意否定什么，也無須否定什么，這是流行與永恒的必然矛盾。但聰明的人們，一定會將兩者有機地結合在一起，魚和熊掌有時是可以兼得的。小時候的方布手帕、儲蓄罐，現在的絲巾，一個都不能少，都是寶。就像一株開出艷花的樹，它的花和根都在啊，很多人只一味地歌頌花或感嘆根，卻很少站在更高遠的角度審視兩者的結合，也就難以發現一種看似矛盾實則和諧的美。

當你漫步在燈光閃爍的街市時，請不要忘記駐足望一眼頭頂的寒星。

當你置身在搖滾的震撼中時，請不要忘記留意池塘深處的那一聲蛙鳴。

當你對絢麗的絲綢愛不釋手時，請不要忘記摸一下家中角落里那塊粗糙的卻又很溫馨的窗簾布……

教師點評：

本文作者對“流行與永恒”的認識非常明確，那就是它們雖存在矛盾，但“聰明的人們，一定會將兩者有機地結合在一起，魚和熊掌有時是可以兼得的”。難得的是，作者為了說明這一道理，大量運用比喻說理：選用的意象包括方手帕、儲蓄罐、盛開在枝頭的花以及泥下的根等，從而有效增強了文章的形象性與感染力。此外，全文結構嚴謹，行文灑脫。一個中學生能有這樣的理念，寫出這樣的文字，值得贊賞。

教師亮分：

基礎等級36分+發展等級17分=53分

現場作文三

論流行與永恒

費 婷

如果說永恒是曲調溫婉、回味無窮的《茉莉花》，那么流行則是麥克爾·杰克遜震撼人心的搖滾樂。

如果說永恒是芳香四溢、沁人心脾的綠茶，那么流行則是味醇爽滑的奶昔。

如果說永恒是輕快優雅的華爾茲，那么流行則是勁道十足、令人炫目的街舞。

如果……

如果把永恒當作不倒的高山，那么流行則是山腳下奔騰不息的水流。山與水相映成趣、互不打擾，形成一幅寧靜而高遠的國畫。

所以我堅信流行與永恒是可以并存的，它們并不矛盾。

當京劇遇到了搖滾，你猜會發生怎樣奇妙的反應？信樂團的《one night in Beijing》為我們做了最好的回答。帶勁的打擊樂與源遠流長的京劇完美地結合了。誰說流行與永恒不能并存？

當茶遇上了牛奶，聰明的世人便創造了奶茶，使這兩種天差地別的東西交融在一起。沒有了茶的微澀，沒有了牛奶的微腥，兩者相得益彰。誰說流行與永恒不能并存？

如果你問我，流行與永恒你更傾心于哪個？

我會告訴你，流行和永恒可能就是同一回事。也許永恒就是過去的流行，流行就是未來的永恒，只是時間問題罷了。例如《詩經》里面的“國風”原本就是當時流行的民歌，后來才成了“經典”，成了現實主義的源頭，成了不容置疑的永恒。時間流逝，流行如酒越發香醇，直至成了永恒，所以我無從判定哪個更好，也不知我更傾心于誰。

當代有些人一味地追求時尚、追捧流行，對經典嗤之以鼻，對永恒視若無睹。看著滿大街頭發被染得五顏六色、穿著奇裝異服的人，嘴里還時不時蹦出個“靠”，難道就是流行？后來，我又想到了什么“哈韓族”“哈日族”……頓時，我的心涼了一半。

有的流行是短暫的，轉瞬即逝。這些大多展示著病態的瑰麗感，到底還是庸俗的。但是，有的流行則如鉆石會閃閃發光，這些將會變為永恒。所以，我們應該追求將會永恒的流行。

無論是流行還是永恒，都談不上誰踐踏誰，因為它們同樣都是我們對生活的追求，都是生命中美好的記憶。

教師點評：

這篇文章所舉材料恰當，見解深刻，通過列舉整合來論證“永恒就是過去的流行，流行就是未來的永恒”這一中心論點，結尾處從反面的角度闡釋了一些短暫的流行與永恒的流行的區別，補充了論點的合理性。論證嚴謹，思路清晰，語言精練，結構完整，材料豐厚，是一篇難得的佳作。

教師亮分：

基礎等級38分+發展等級18分=56分