教學(xué)輔助平臺的移動端設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

吳開誠

（江漢大學(xué) 數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院，湖北 武漢 430056）

教學(xué)輔助平臺的移動端設(shè)計與實(shí)現(xiàn)

吳開誠

（江漢大學(xué) 數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院，湖北 武漢 430056）

基于Javaweb和PHP的服務(wù)端，Android 4.4的移動客戶端，設(shè)計并實(shí)現(xiàn)了一套集師生交流、教學(xué)管理和學(xué)生能力測試為一體的移動教學(xué)輔助系統(tǒng)。該系統(tǒng)包括論壇子系統(tǒng)、作業(yè)子系統(tǒng)、考試子系統(tǒng)和視頻點(diǎn)播下載子系統(tǒng)4個模塊。在數(shù)據(jù)存儲方面，服務(wù)端采用MySQL數(shù)據(jù)庫，客戶端采用SQLite數(shù)據(jù)庫。通過使用Android Junit對系統(tǒng)功能進(jìn)行測試，結(jié)果顯示系統(tǒng)基本達(dá)到設(shè)計要求。

移動教學(xué)；移動應(yīng)用程序；Vitamio；AsynHttpClient

0 引言

近年來，伴隨著移動設(shè)備的普及，相關(guān)的移動應(yīng)用呈現(xiàn)井噴態(tài)勢，幾乎涉及各個行業(yè)。在教育方面，移動應(yīng)用平臺在2000年的美國校園已經(jīng)出現(xiàn)，國內(nèi)高校始于北京大學(xué)2003年的移動專項基金項目，現(xiàn)在流行的慕課［1］教學(xué)在移動端也會發(fā)揮出更大的作用。

從2009年至今，在高校移動教學(xué)方面涉及的研究方向有：在線視頻教學(xué)，演示文稿PowerPoint共享等。國內(nèi)的主要研究項目有：教育部“移動教育”項目［2］，主要使用基于GSM的短信功能，為師生發(fā)布服務(wù)信息；上海電視大學(xué)的“移動校園”計劃［2］，主要包括實(shí)時通知和教學(xué)輔導(dǎo)，實(shí)時通知是指老師和學(xué)生的信息交流（短信或平臺郵件信息），教學(xué)輔導(dǎo)是指通過試題對學(xué)生進(jìn)行評價。國外的主要研究項目有：非洲地區(qū)基于短信和彩信服務(wù)的移動教學(xué)，主要通過GSM手機(jī)接收相關(guān)的教學(xué)信息；斯坦福大學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)驗室的移動學(xué)習(xí)項目研究，主要是基于文本的移動學(xué)習(xí)［3］；……