淺談張愛玲譯《老人與?！?/h1>
2015-03-13 04:10:06趙磊
課程教育研究·中 2015年1期
趙磊
【摘要】張愛玲的文學作品始終備受關注，但其翻譯作品研究卻一直未能進入研究者的視野。本文對其《老人與海》譯本進行的研究，以期拋磚引玉，給張愛玲翻譯研究應有的重視。
【關鍵詞】張愛玲 老人與海
【中圖分類號】I1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）01-0071-01
張愛玲是一位頗負盛名同時又倍受爭議的作家，她的文學作品至今仍擁有大量的讀者。她在中國現代文學史上的地位舉足輕重。然而，對張愛玲翻譯作品的研究卻一直沒有進入研究者的視野。《文匯報》曾在2003年9月8日載文呼吁給張愛玲此譯本應有的關注。本文試對張愛玲譯本《老人與?！?，譯作本身及之外的種種翻譯現象做初步探討，以期給張愛玲翻譯研究應有的重視。
一、張愛玲翻譯綜述
張愛玲孩提時受私塾教育，加之日漸養成的隨意自學習慣，從小就對中國古、近代文學有極廣泛地涉獵。其母黃逸梵（原名黃素瓊）曾出國留學，決意用歐美教育模式培養女兒，如教她西洋繪畫，彈鋼琴和西洋淑女的優雅做派，英語啟蒙自是不可或缺的一環。
從1952年張愛玲出走香港，在美國駐香港新聞處（United States Information Agency）從事翻譯，到1967年她在美國麻省劍橋的賴德克里夫大學（Radcliffe University）的研究所從事“獨立研究”（Fellowship Grant for Independent Study），便是她翻譯生涯的實踐期。張愛玲的翻譯作品大體可分為漢譯外國文學名家名作，自己漢英創作互譯，和改編三部分。
實事上，張愛玲并不是對以上著作的翻譯都投以極大的熱忱。張愛玲對傳奇之類少有人間煙火的作品，較抗阻。她喜歡海明威，譯另幾個人的作品則是硬著頭皮做。她說：“我逼著自己譯愛默生，實在是沒辦法。即使是關于牙醫的，我也照樣會硬著頭皮去做?！盵2]
海明威《老人與?！穼垚哿嵊泻艽蟮奈Γ饕蛴腥浩湟唬瑢Α独先伺c海》中罩染著的蒼涼色彩和荒誕意味的認同。張愛玲曾言：“如果我最常用的文字是荒涼的，那是因為思想背景里有惘惘的威脅。”[5]其二，《老人與?！返摹氨斤L格”與張愛玲自己追求的“平淡而近自然”的文風有相近之處。其三，《老人與?！返摹半妶篌w”文字與張愛玲中、英文創作的簡勁文字風格頗有相合之處。
二、張譯本《老人與?！返姆治鲅芯?/p>
《老人與?！饭灿媰扇f六千余字，成為海明威所有作品的一個總結，可以代表他小說寫作技巧的精髓。此書集中體現了海明威的獨特語言風格——遣詞精當，動詞豐富，句式簡短；敘述質樸客觀，語速緩緩而行，給讀者以想象和回味的余地，其審美效果強烈動人。
張愛玲對中外文學作品有著獨特的不易為常人理解的欣賞品位。《老人與?！纺艿玫綇垚哿岬那嗖A，使翻譯工作愉快勝任，這與張愛玲蒼涼的文學基調有著密切的關系。冷眼旁觀人生的張愛玲，認為悲壯是一種完成而蒼涼卻是一種開始，表現了她獨具特色的審美傾向。
首先，張愛玲有著深厚扎實的英語文學功底，對《老人與?！酚兄c海明威相呼應的審美基調，加上作家所特有的稟賦和素養，因此在對原文的理解上常常準確精當。譬如：
“you nearly were killed when I brought the fish in too green and he nearly tore the boat to pieces. Can you remember？”[1]
（海譯）“當年我把一條生龍活虎似的魚拖上了船的時候， 那家伙險些把那只船撞得粉碎， 你也險些兒送了命。還記得嗎？ ”[3]
（吳譯）“那天我把一條鮮龍活跳的魚拖上船去，它差一點把船撞得粉碎，你也差一點給送了命。還記得嗎？”[4]
（張譯）“你差一點送了命，那天還沒到時候，就把魚拖上來，它差點把船弄碎，你記得嗎？”[5]
對“green”在具體語境中的不同理解，導致了對整個劃線句子語義認識的差異。盡管此詞含有（指魚）“活蹦蹦的”的意思，但句子原意卻根本不是老人有意將那條還頗具威力的魚拖上船，其內涵應是“拖得太早，拖得不是時候”，正如張譯“還沒到時候，我就把魚拖上來”。這樣，張愛玲在對原文確切理解的基礎上，給譯語讀者帶來了與原語讀者相類似的感受。
其次，張愛玲憑借作家的創造力和豐富的想象力，運用確切的詞語、精簡的句式以及緩緩道來的語氣，造就意義表達上的精當和風格最大程度上的接近，從而將《老人與?！窂拇笱蟮谋税缎紊窠詡涞匾浦驳轿覀兊拿媲啊Ｆ┤绱诵≌f的開頭第一句：
“He was an old man who fished alone in a skiff in the Gulf Stream and he had gone eighty？鄄four days now without taking a fish.”[1]
這是《老人與?！返拈_篇之句，也是頗具匠心的一句，交待了主人公的身份、打魚地點以及近況。該句帶有一個定語從句，簡單自然，結構平衡。兩個并列分句長度相當，給讀者以清晰流暢的節奏以及樸素自然的感覺，定下了全篇的基調。試看下面譯文：
（海譯）“他是個獨自在灣流里一只小船上打魚的老頭兒， 他到那兒接連去了八十四天， 一 條魚也沒有捉到?！盵3]
（吳譯）“他是個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住?！盵4]
（張譯）“他是個老頭子，一個人劃著一只小船在墨西哥灣大海流打魚，而他已經有八十四天沒有捕到一條魚了?！盵5]
比較上述三種譯文，海譯和吳譯都翻譯出了原文的信息，但與原句風格差異較大。英文中的定語可置于被修飾詞之前或之后，但如果定語是一個句子，則只能置于被修飾詞之后。而漢語在此方面的表達方式不同，定語往往放在所修飾的中心詞前。修飾語越長，漢語句子就越顯復雜。海觀譯文和吳勞譯文中帶了一個較長的定語修飾語，使譯文較為復雜而略顯臃腫，既失去了原文形式上的平衡，也走失了原文迷人的音韻與豐富的節奏。而張愛玲譯文將原句中的一個長分句譯成兩個小分句，節奏舒緩輕快，行文精煉地道，簡潔而又自然。張愛玲對原文理解的準確，譯文表達的精當以及與原文風格的貼近，譯文形神兼備，忠實順暢，頗獲讀者青睞。
參考文獻：
[1]Ernest Hemingway. The Old Man and the Sea [M]. Nanjing： Yilin Press， 1995.
[2]陳子善. 說不盡的張愛玲[M]. 上海： 上海三聯書店， 2004.
[3]海觀譯. 老人與海 [M]. 北京 ： 商務印書館 ， 1963.
[4]吳勞譯. 老人與海 [M]. 上海： 上海譯文出版社， 1999.
[5]張愛玲譯. 老人與海 [M]. 香港： 今日世界出版社， 1979.
趙磊
【摘要】張愛玲的文學作品始終備受關注，但其翻譯作品研究卻一直未能進入研究者的視野。本文對其《老人與海》譯本進行的研究，以期拋磚引玉，給張愛玲翻譯研究應有的重視。
【關鍵詞】張愛玲 老人與海
【中圖分類號】I1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）01-0071-01
張愛玲是一位頗負盛名同時又倍受爭議的作家，她的文學作品至今仍擁有大量的讀者。她在中國現代文學史上的地位舉足輕重。然而，對張愛玲翻譯作品的研究卻一直沒有進入研究者的視野。《文匯報》曾在2003年9月8日載文呼吁給張愛玲此譯本應有的關注。本文試對張愛玲譯本《老人與?！?，譯作本身及之外的種種翻譯現象做初步探討，以期給張愛玲翻譯研究應有的重視。
一、張愛玲翻譯綜述
張愛玲孩提時受私塾教育，加之日漸養成的隨意自學習慣，從小就對中國古、近代文學有極廣泛地涉獵。其母黃逸梵（原名黃素瓊）曾出國留學，決意用歐美教育模式培養女兒，如教她西洋繪畫，彈鋼琴和西洋淑女的優雅做派，英語啟蒙自是不可或缺的一環。
從1952年張愛玲出走香港，在美國駐香港新聞處（United States Information Agency）從事翻譯，到1967年她在美國麻省劍橋的賴德克里夫大學（Radcliffe University）的研究所從事“獨立研究”（Fellowship Grant for Independent Study），便是她翻譯生涯的實踐期。張愛玲的翻譯作品大體可分為漢譯外國文學名家名作，自己漢英創作互譯，和改編三部分。
實事上，張愛玲并不是對以上著作的翻譯都投以極大的熱忱。張愛玲對傳奇之類少有人間煙火的作品，較抗阻。她喜歡海明威，譯另幾個人的作品則是硬著頭皮做。她說：“我逼著自己譯愛默生，實在是沒辦法。即使是關于牙醫的，我也照樣會硬著頭皮去做?！盵2]
海明威《老人與?！穼垚哿嵊泻艽蟮奈Γ饕蛴腥浩湟唬瑢Α独先伺c海》中罩染著的蒼涼色彩和荒誕意味的認同。張愛玲曾言：“如果我最常用的文字是荒涼的，那是因為思想背景里有惘惘的威脅。”[5]其二，《老人與?！返摹氨斤L格”與張愛玲自己追求的“平淡而近自然”的文風有相近之處。其三，《老人與?！返摹半妶篌w”文字與張愛玲中、英文創作的簡勁文字風格頗有相合之處。
二、張譯本《老人與?！返姆治鲅芯?/p>
《老人與?！饭灿媰扇f六千余字，成為海明威所有作品的一個總結，可以代表他小說寫作技巧的精髓。此書集中體現了海明威的獨特語言風格——遣詞精當，動詞豐富，句式簡短；敘述質樸客觀，語速緩緩而行，給讀者以想象和回味的余地，其審美效果強烈動人。
張愛玲對中外文學作品有著獨特的不易為常人理解的欣賞品位。《老人與?！纺艿玫綇垚哿岬那嗖A，使翻譯工作愉快勝任，這與張愛玲蒼涼的文學基調有著密切的關系。冷眼旁觀人生的張愛玲，認為悲壯是一種完成而蒼涼卻是一種開始，表現了她獨具特色的審美傾向。
首先，張愛玲有著深厚扎實的英語文學功底，對《老人與?！酚兄c海明威相呼應的審美基調，加上作家所特有的稟賦和素養，因此在對原文的理解上常常準確精當。譬如：
“you nearly were killed when I brought the fish in too green and he nearly tore the boat to pieces. Can you remember？”[1]
（海譯）“當年我把一條生龍活虎似的魚拖上了船的時候， 那家伙險些把那只船撞得粉碎， 你也險些兒送了命。還記得嗎？ ”[3]
（吳譯）“那天我把一條鮮龍活跳的魚拖上船去，它差一點把船撞得粉碎，你也差一點給送了命。還記得嗎？”[4]
（張譯）“你差一點送了命，那天還沒到時候，就把魚拖上來，它差點把船弄碎，你記得嗎？”[5]
對“green”在具體語境中的不同理解，導致了對整個劃線句子語義認識的差異。盡管此詞含有（指魚）“活蹦蹦的”的意思，但句子原意卻根本不是老人有意將那條還頗具威力的魚拖上船，其內涵應是“拖得太早，拖得不是時候”，正如張譯“還沒到時候，我就把魚拖上來”。這樣，張愛玲在對原文確切理解的基礎上，給譯語讀者帶來了與原語讀者相類似的感受。
其次，張愛玲憑借作家的創造力和豐富的想象力，運用確切的詞語、精簡的句式以及緩緩道來的語氣，造就意義表達上的精當和風格最大程度上的接近，從而將《老人與?！窂拇笱蟮谋税缎紊窠詡涞匾浦驳轿覀兊拿媲啊Ｆ┤绱诵≌f的開頭第一句：
“He was an old man who fished alone in a skiff in the Gulf Stream and he had gone eighty？鄄four days now without taking a fish.”[1]
這是《老人與?！返拈_篇之句，也是頗具匠心的一句，交待了主人公的身份、打魚地點以及近況。該句帶有一個定語從句，簡單自然，結構平衡。兩個并列分句長度相當，給讀者以清晰流暢的節奏以及樸素自然的感覺，定下了全篇的基調。試看下面譯文：
（海譯）“他是個獨自在灣流里一只小船上打魚的老頭兒， 他到那兒接連去了八十四天， 一 條魚也沒有捉到?！盵3]
（吳譯）“他是個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老人，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住?！盵4]
（張譯）“他是個老頭子，一個人劃著一只小船在墨西哥灣大海流打魚，而他已經有八十四天沒有捕到一條魚了?！盵5]
比較上述三種譯文，海譯和吳譯都翻譯出了原文的信息，但與原句風格差異較大。英文中的定語可置于被修飾詞之前或之后，但如果定語是一個句子，則只能置于被修飾詞之后。而漢語在此方面的表達方式不同，定語往往放在所修飾的中心詞前。修飾語越長，漢語句子就越顯復雜。海觀譯文和吳勞譯文中帶了一個較長的定語修飾語，使譯文較為復雜而略顯臃腫，既失去了原文形式上的平衡，也走失了原文迷人的音韻與豐富的節奏。而張愛玲譯文將原句中的一個長分句譯成兩個小分句，節奏舒緩輕快，行文精煉地道，簡潔而又自然。張愛玲對原文理解的準確，譯文表達的精當以及與原文風格的貼近，譯文形神兼備，忠實順暢，頗獲讀者青睞。
參考文獻：
[1]Ernest Hemingway. The Old Man and the Sea [M]. Nanjing： Yilin Press， 1995.
[2]陳子善. 說不盡的張愛玲[M]. 上海： 上海三聯書店， 2004.
[3]海觀譯. 老人與海 [M]. 北京 ： 商務印書館 ， 1963.
[4]吳勞譯. 老人與海 [M]. 上海： 上海譯文出版社， 1999.
[5]張愛玲譯. 老人與海 [M]. 香港： 今日世界出版社， 1979.
