少年宮的思想道德教育功能研究

劉卓然

【摘要】少年宮是注重少年以及兒童個(gè)性發(fā)展的地方，同時(shí)也是除學(xué)校之外對孩子進(jìn)行思想道德教育的重要教育場所。在少年宮中對孩子的教育都是因材施教的，通過讓孩子參加活動(dòng)的形式，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，并在這一過程中對孩子滲透德育方面的教育。

【關(guān)鍵詞】個(gè)性發(fā)展 少年宮 思想道德教育

【中圖分類號】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）01-0067-01

作為社會建設(shè)的一部分，少年宮是對少年以及兒童在學(xué)校之外重要的教育場所。在少年宮中學(xué)生可以學(xué)習(xí)到課外的很多知識。同時(shí)少年宮也是一個(gè)比較注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的場所，在對學(xué)生后天性格培養(yǎng)方面有著重要作用。基于這樣的教育特點(diǎn)，孩子對少年宮中的思想教育接受程度，會比在學(xué)校接受傳統(tǒng)教育更容易。

一、少年宮的思想教育功能

一直以來，少年宮都是一個(gè)強(qiáng)調(diào)個(gè)性教育的場所。其尊重每個(gè)孩子個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中可以更快樂，也更接受其教育形式。因此，在少年宮對孩子進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候，因材施教的滲透德育教育更容易被學(xué)生所接受。

少年宮作為一種早期的教育場所，其靈活性以及功能性的特點(diǎn)，是學(xué)校教育所不能替代的。在少年宮的很多活動(dòng)中還會招收比較小的兒童，通過早期的教育，將德育的理念灌輸?shù)綄⒆拥慕逃腥ァ?/p>

少年宮是注重個(gè)性發(fā)展教育以及素質(zhì)養(yǎng)成教育的場所，但是個(gè)性的教育并不完全等同于是特長教育。在少年宮中開展群眾性的教育活動(dòng)過程，并不只是單純的強(qiáng)調(diào)對思想道德的教育，同時(shí)也注重對學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。

少年宮作為校外延伸的教育機(jī)構(gòu)，是針對未成年人進(jìn)行公益性教育的校外教育場所。同學(xué)校中的教育有著相輔相成的作用，在對青少年進(jìn)行全面發(fā)展方面有著實(shí)質(zhì)性的作用，是對學(xué)生的素質(zhì)教育，以及進(jìn)行精神文明建設(shè)的重要場所。少年宮在對未成年人信念的樹立，以及道德品質(zhì)的培養(yǎng)方面有著重要的意義。少年宮主要的教育特點(diǎn)是通過小組活動(dòng)的形式進(jìn)行技能訓(xùn)練，通過這樣的形式培養(yǎng)學(xué)生的興趣。首先是發(fā)現(xiàn)組員潛在的興趣愛好，對其創(chuàng)造精神進(jìn)行培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)從而將德育的教育滲透進(jìn)去。通過這樣的形式幫助在學(xué)校培養(yǎng)骨干，讓少年宮成為校外的重要培訓(xùn)基地。

二、加強(qiáng)少年宮發(fā)揮思想道德教育功能措施

少年宮是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要場所，新時(shí)期下未成年人在思想道德方面的狀況讓社會堪憂，很多消極思想嚴(yán)重的影響著未成年身心的健康成長。一直以來，少年宮作為一個(gè)聚集少年兒童進(jìn)行文化學(xué)習(xí)的場所，其對學(xué)生思想的教育與培訓(xùn)娛樂相結(jié)合，在對學(xué)生的思想道德教育方面的培養(yǎng)有著重要的作用。

（一）將少年宮中的服務(wù)功能進(jìn)行完善

當(dāng)前是一個(gè)注重服務(wù)的時(shí)代，未成年人對公共服務(wù)的要求也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于以往。為此少年宮不但要加強(qiáng)育人教育的理念，更要對少年宮的服務(wù)功能加以完善。找尋合適的服務(wù)項(xiàng)目，增強(qiáng)公共服務(wù)理念，這對于青少年思想道德的改進(jìn)以及加強(qiáng)是有著重要意義的。

（二）對樂于奉獻(xiàn)的積極精神大力倡導(dǎo)

在對未成年人進(jìn)行思想道德的建設(shè)過程中，需要具備理想主義以及浪漫主義還有現(xiàn)實(shí)主義多種精神。這就要求少年宮中的老師要有一定的責(zé)任心以及事業(yè)心，少年宮的老師應(yīng)該具有樂于奉獻(xiàn)，與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷的學(xué)習(xí)深造，在道德品性上為少年兒童做正面的示范。

（三）樹立對服務(wù)育人理念的意識

對于少年宮來說，不只是單純的在培訓(xùn)活動(dòng)中為學(xué)生提供服務(wù)，更重要的是對學(xué)生身心健康成長方面的服務(wù)培訓(xùn)。讓學(xué)生對少年宮產(chǎn)生信任的心理，同時(shí)在活動(dòng)進(jìn)行的過程中，要讓教師充分的參與到活動(dòng)中去。通過教師的言傳身教，對學(xué)生的道德行為進(jìn)行規(guī)范。

（四）創(chuàng)造優(yōu)越的教育環(huán)境

少年宮作為學(xué)生成長過程中重要的培訓(xùn)教育基地，良好的教育環(huán)境是實(shí)現(xiàn)對學(xué)生道德規(guī)范以及信念追求不同層次教育的基礎(chǔ)條件。通過對教育環(huán)境的構(gòu)建，可以結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)對環(huán)境進(jìn)行布置，增進(jìn)師生之間情感的交流。建立和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在更自由的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長，發(fā)揮自己的個(gè)性，感受成功的喜悅，讓少年宮成為對未成年人進(jìn)行思想道德方面建設(shè)的最佳場所。

三、結(jié)語

總而言之，作為學(xué)校之外重要的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，少年宮要不斷進(jìn)行自我更新。開創(chuàng)更多有趣的活動(dòng)，滿足時(shí)代的需求。少年宮的老師也要對自己嚴(yán)格的要求，不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，做到在教學(xué)的過程中可以對學(xué)生言傳身教的進(jìn)行引導(dǎo)，規(guī)范自己的行為習(xí)慣，從而對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)。少年宮也要與時(shí)俱進(jìn)，利用好現(xiàn)在便利的網(wǎng)絡(luò)工具，豐富活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)在活動(dòng)的過程中也要注意對思想道德方面教育的加強(qiáng)。通過豐富的活動(dòng)吸引更多的學(xué)生參與到少年宮的活動(dòng)中去，讓學(xué)生有快樂的體驗(yàn)，在快樂中成長，從而更好的對其進(jìn)行思想道德的教育。

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