于洪波
(哈爾濱商業大學圖書館,哈爾濱 150001)
紙質圖書作為圖書館館藏的重要組成部分,在文獻資源保障體系中起著不可替代的作用。為了解館藏中文圖書的借閱情況,對2010—2014年哈爾濱商業大學圖書館(以下簡稱“本館”)中文紙質圖書的流通數據進行統計和分析,并提出相應解決方案。
筆者對本館2010—2014年共五年的圖書流通量進行了統計,數據(見表1和下頁表2)。

表1 2010—2014年五年借還書總量對比
從表1可以看出,2010—2014年本館圖書流通量總體呈下降趨勢。2010年總借書量為34.7萬冊,到2014年借量下降到22.8萬冊,5年共下降了11.9萬冊,年平均下降2.38萬冊。
從表1和下頁表2中各項數據的變化趨勢,不難得出以下結論:
1.借書量與館藏量增長成反比。2010—2014年,本館藏書總量以每年增加8萬冊的速度遞增,在校生總數也略有上升,而借書總量卻呈下降趨勢,這表明網絡休閑娛樂形式的多樣化,使大學生對傳統的閱讀方式逐漸失去興趣,他們的業余生活被各種娛樂活動、社團、人際交往等活動所占據,閱讀時間大大減少。目前我國大學圖書館紙質圖書利用率下降是一個普遍的現象,這種態勢令人擔憂。
2.各類圖書借閱率總體下滑(個別圖書除外)。從下頁表2中不難發現,在2010—2014年五年間,A~Z類22個類別圖書借閱率前三位的是文學、經濟、語言三大類別。文學最高,每一年都達到20%以上,語言類均在15%以上,經濟類均在16%以上。由此可見,現代大學生在學習專業知識之余,也大量吸取文學知識,提高自身文化素養;加之大學生平時課業負擔很重,讀書時間很少,文娛休閑的書籍可以讓他們放松,統計顯示大學生喜歡文學、歷史、地理方面圖書的也不少;另外哈爾濱商大大學本身就是以經管為主的高校,隨著招生人數的增加,經濟類圖書的借閱量也相應隨之增加。然而至2014年,借閱率最高的文學、經濟和語言類的圖書,也僅僅達到28.76%、16.54%和13.21%,但文學類圖書仍占主體地位。
3.社科總論、政治法律和藝術類圖書總體呈上升趨勢。藝術類圖書借閱量從2010年的1.85%上升至2014年的2.55%,增長了0.7個百分點,這說明現代大學生對建筑、哲學、藝術、審美和一些操作技能的書籍有了更大的興趣,閱讀此類圖書不僅可以讓大學生培養審美情趣,還能在互動中讓人獲得心靈上的滿足和愉悅;操作技能的熟練,讓人們工作起來更加得心應手。圖書館采編部門可以適當考慮增加此類圖書的訂購以滿足大學生的需求,提高圖書利用率。
面對日益進步的網絡信息資源,該如何最大限度地利用圖書等紙本資源,以發揮它本身的最大效應,針對本館實際情況,可從以下幾個方面入手:
1.建立必讀書制度,對學生課外閱讀進行考核。根據本館現有資源,為各學院學生開列不同的必讀書目,并在畢業時針對學生借閱圖書的閱讀情況填寫評語。大學生可以根據自己實際情況自行安排課外閱讀,通過寫讀后感或閱后報告等方式獲得好評,以此培養大學生良好的閱讀習慣,增加就業籌碼,并使他們在未來個人發展中受益。

表2 2010—2014年各類圖書流通量統計
2.提倡創新服務理念,提高館員業務素質。提高館員業務素質,培養館員主動學習的精神,以讀者為中心,加強館員業務素質培訓和教育。館員只有不斷學習,更新專業知識和技能,才能提高自身的業務素質,適應現代社會發展的需求。同時還要創造各種條件讓館員外出學習和交流,堅持“走出去、請進來”的政策,定期對流通崗位的館員進行考核,實行競聘上崗,以促使其創新能力的提高,創造性地開展工作。
3.優化購書比例。根據本館實際,對文學、語言、經濟、藝術、哲學等借閱率高的圖書加大購買力度和范圍,以滿足大部分讀者的閱讀需求;涉及專業建設的圖書,如F類經濟圖書,則應該選擇專業性較強、最新出版的權威圖書,以滿足專業建設和教學的需要;而對于航空航天、天文地理、自然科學等科普類圖書,因需求不大,最好購買普及讀物,適當減少購買量。
4.建造共享空間,開辟精品閱覽室。遴選一些精品圖書建立“精品閱覽室”,以共享空間的形式為大學生創造一個汲取知識精華的樂園。由精品藏書、寬敞環境構建的精品閱覽室,既可以時刻激勵館員的責任感、危機感,不斷提高自身綜合素質來勝任服務工作,也可以讓大學生在精品閱覽室優質的環境中,產生全新的閱讀體驗,激勵他們全身心地投入到學習生活中去。
未來一段時間內,紙質圖書和數字圖書都有其存在的必要,而且都具有不可替代性。但由于紙質圖書的知識更具系統
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