張朝華
同學們期盼已久的快樂寒假就要來臨了。每年這個時候也是學校評優的時候,很多同學既期待這一天又害怕這一天:既希望自已能被評為優秀,又擔心會落選。
上課鈴聲剛響過一聲,同學們都以最快的速度坐回座位,安安靜靜地等待老師的到來——今天這節課要進行一年一度的評優活動。幾個急性子的同學,有的伸長脖子翹首以待;有的探頭探腦想要走到教室門口察看老師的蹤影。在大家焦急的等待中,班主任老師邁著矯建有力的步伐走進教室。
“同學們,今天我們要舉行評優活動,大家根據自已和同學們平時的表現,從德、績、勤、能等方面進行評估,給自已或同學一個公平公正的評價,本次評優活動采取無記名投票形式。”
班主任老師的話音還沒落,教室里就恢復了往日的喧鬧。大家有的三三兩兩,交頭接耳,討論著應該把手里最重要的一票投給誰。有的抓耳撓腮(sāi),進行著激烈的思想斗爭;有的扭轉身體,把教室里每一位同學都看了一遍,然后低頭思索;有的指指點點,遮遮掩掩,神神秘秘,生怕別人看到自已寫的是誰的名字……
教室后面墻壁上的鬧鐘,嘀答嘀答地跳著圓舞曲,時間一分一秒地過去了,同學們終于在陣陣唏噓聲中完成了神圣而又重要的投票任務。
緊張而激烈的記票工作結束了,新一年度的優秀學生誕生了。同學們看著黑板上相對應的名單,有的露出滿意而開心的笑容;有的失落地呆坐在座位上;有的開心地拉著好朋友轉圈圈;還有的把頭深深地埋在課桌里,傷心得不想說一句話。可謂幾多歡喜幾多愁啊!
你認為每年一次的評優活動有必要開展嗎?
A. 評優評先是對同學們的一種肯定和鼓勵,沒有評優評先學習就沒意思了,一定要評!
B. 這種活動能讓我們檢測一下自己的各方面能力,有必要開展。
C. 太好了,學校要開展的活動就是有必要的活動,而且評選過程很好玩兒!
D. 無所謂,反正也選不上我。
每年選舉時,你會投自己一票嗎?
A. 如果我確實很優秀,當然會投自己一票。
B. “我選我”的人數應該很少吧,雖然自己也不錯,但是要為自己投一票還需要勇氣。
C. 當然會,而且還要大膽地寫上自己的名字,生怕別人不知道。
D. 我對這類事情不感興趣,無所謂。
你是會投公正、公平的一票,還是會投給自已的好朋友?
A. 我自認為自己最優秀,如果好朋友也優秀的話,我也會考慮投給他。
B. 如果我的好朋友,他確實比較優秀,我會投給好朋友。
C. 我會毫不猶豫地選自己的好朋友。
D. 無所謂,選誰都一樣。
在評選之前,班上同學讓你投他一票,然后請你吃飯,看電影。你會怎么辦?
A. 這種事情我肯定不會做,這是作弊,絕對不允許,而且我還要向老師告發!
B. 這種事情我肯定不會做,因為對真正優秀的同學不公平。
C. 投就投啊,我跟他本來就是好朋友,再說看電影有人請,當然愿意啦!
D. 投就投吧,如果不投的話,他就會不高興的!
在評選之后,你本以為自己會當選,但結果你沒有,你會怎么做?
A. 認為自已非常優秀,不接受評選結果,找老師理論。
B. 自我反省,也許是自己哪里做的不好才落選的,然后暗自生氣。
C. 認為肯定是哪位同學搞的鬼,下課后會當面質問那些同學為什么不投自己?
D. 評不上反而更好,如果真的評上了,別的同學說閑話可怎么辦啊?
選A較多的學生
生活與學習的態度積極向上,好勝心強,想做的事情一定會努力去做好,學習與工作能力都比較強,常是同學們的榜樣,是老師的好幫手。在班級有很高的威信。但缺點是有時顯得過于霸道與專橫。
選B較多的學生
常是一個安靜沉穩的孩子,他們把自已的學習與生活安排得井井有條,而且對自已的要求非常嚴格,凡事都希望能做到最美,最好!缺點是這類同學有種淡淡的憂郁氣質,別人對他們的心思捉摸不透,知心朋友不多。
選C較多的學生
他們常是班上的開心果,不管是高興的事,還是煩心的事,他們一定會說出來,絕對不會憋在心里,聰明機靈,主意很多,身邊有一大群朋友。缺點是情緒變化非常快,做事常是虎頭蛇尾,常因口無遮攔得罪別人。
選D較多的學生
他們是非常沉默的,友好的,低調的,凡事都是不求有功、但求無過的與世無爭的態度,朋友有什么不開心的事,也會主動找到常來傾訴。缺點就是有時會顯得太溫柔,甚至有一點軟弱。