向海棠詩(shī)社的孩子們學(xué)習(xí)

探春致信寶玉及姐妹們，建議成立詩(shī)社，得到寶玉和黛玉、寶釵等姐妹們的熱烈響應(yīng)。因?yàn)榈谝淮卧?shī)會(huì)詠的是海棠，探春建議詩(shī)社取名“海棠社”。黛玉建議，今后大家都是詩(shī)友了，先把“姐妹叔嫂”的稱(chēng)呼去掉，各人取個(gè)別號(hào)才不俗，大家又一致贊同。于是有了“瀟湘妃子”“稻香老農(nóng)”“蕉下客”等文縐縐的別號(hào)。

寶玉和大觀園的眾多女子都具有詩(shī)人的氣質(zhì)，他們作了大量極具個(gè)性的詩(shī)。在創(chuàng)作的過(guò)程中，他們是詩(shī)友，沒(méi)有功名利祿，沒(méi)有先來(lái)后到，沒(méi)有長(zhǎng)幼尊卑，大家都是詩(shī)友，你無(wú)須讓我三招，我不用懼你三分。大家所寫(xiě)的都是純粹的真性情，這樣反而更能體現(xiàn)崇高的人文美學(xué)意義。

詩(shī)社的社長(zhǎng)居然不是寫(xiě)詩(shī)最精彩的人，反而是不太作詩(shī)的李紈。寶玉道：“稻香老農(nóng)雖不善作卻善看，又最公道，你就評(píng)閱優(yōu)劣，我們都服的。”眾人都道：“自然。”可見(jiàn)，李紈雖然不善作詩(shī)，但是她出身書(shū)香門(mén)第，在耳濡目染的熏陶中，能看出來(lái)哪首詩(shī)是好詩(shī)，哪句詩(shī)最經(jīng)典。這些不到20歲的孩子們，已經(jīng)懂得作詩(shī)和評(píng)詩(shī)不能混淆，不能想當(dāng)然地認(rèn)為善于作詩(shī)的人一定善于評(píng)詩(shī)，而不善于作詩(shī)的人也一定不善于評(píng)詩(shī)。在后來(lái)的評(píng)詩(shī)中證明，李紈確實(shí)有這個(gè)能力。先看寶釵、黛玉的兩首詩(shī)：

詠白海棠

蘅蕪君

珍重芳姿晝掩門(mén)，自攜手甕灌苔盆。

胭脂洗出秋階影，冰雪招來(lái)露砌魂。

淡極始知花更艷，愁多焉得玉無(wú)痕。

欲償白帝宜清潔，不語(yǔ)婷婷日又昏。

詠白海棠

瀟湘妃子

半卷湘簾半掩門(mén)，碾冰為土玉為盆。

偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。

月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。

嬌羞默默同誰(shuí)訴，倦倚西風(fēng)夜已昏。

眾人看了，都道黛玉這首為上。李紈道：“若論風(fēng)流別致，自是這首，若論含蓄渾厚，終讓蘅稿。”黛玉將白海棠的玉骨冰肌、純潔高雅、與眾不同的氣質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致，確實(shí)更風(fēng)流別致。但文無(wú)定論，每個(gè)人的心中都有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。探春道：“這評(píng)的有理，瀟湘妃子當(dāng)居第二。”李紈道：“怡紅公子是壓尾，你服不服？”寶玉道：“我的那首原不好了，這評(píng)的最公。”有理有據(jù)，眾人服氣，沒(méi)有口角之爭(zhēng)。

他們雖是玩樂(lè)，卻態(tài)度認(rèn)真。即使是命題，也有許多的考慮。寶釵向湘云道：“詩(shī)題也不要過(guò)于新巧了。若題過(guò)于新巧，韻過(guò)于險(xiǎn)，再不得有好詩(shī)，終是小家子氣。”兩人商量著作菊花詩(shī)，雖然是應(yīng)景，又恐前人太多了，落入俗套。最后決定以菊花為賓，人為主，竟然想出十幾個(gè)題目來(lái)，任君選擇。如此細(xì)致、美好！

作菊花詩(shī)時(shí)，一共十二首。“眾人看一首，贊一首，彼此稱(chēng)揚(yáng)不絕。”李紈笑道：“等我從公評(píng)來(lái)。通篇看來(lái)，各有各人的警句。今日公評(píng)：《詠菊》第一，《問(wèn)菊》第二，《菊夢(mèng)》第三，題目新，詩(shī)也新，立意更新，惱不得要推瀟湘妃子為魁了，然后《簪菊》《對(duì)菊》《供菊》《畫(huà)菊》《憶菊》次之。”寶玉聽(tīng)說(shuō)，喜得拍手叫：“極是，極公道。”黛玉道：“我那首也不好，到底傷于纖巧些。”李紈道：“巧的卻好，不露堆砌生硬。”黛玉卻贊湘云的《供菊》：“據(jù)我看來(lái)，頭一句好的是‘圃冷斜陽(yáng)憶舊游’，這句背面傅粉。‘拋書(shū)人對(duì)一枝秋’已經(jīng)妙絕，將供菊說(shuō)完，沒(méi)處再說(shuō)，故翻回來(lái)想到未拆未供之先，意思深透。”李紈笑道：“固如此說(shuō)，你的‘口齒噙香’句也敵的過(guò)了。”探春又道：“到底要算蘅蕪君沉著，‘秋無(wú)跡’‘夢(mèng)有知’，把個(gè)憶字竟烘染出來(lái)了。”寶釵笑道：“你的‘短鬢冷沾’‘葛巾香染’，也就把簪菊形容的一個(gè)縫兒也沒(méi)了。”湘云道：“‘偕誰(shuí)隱’‘為底遲’，真?zhèn)€把個(gè)菊花問(wèn)得無(wú)言可對(duì)。”這一群孩子是真的懂詩(shī)，對(duì)詩(shī)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。

黛玉的三首詠菊詩(shī)更多的是在詠?zhàn)约海梢哉f(shuō)是嘔心瀝血，詩(shī)中描寫(xiě)菊花如夢(mèng)尋找故友陶會(huì)，說(shuō)的就是自己的心聲。將自己在現(xiàn)實(shí)生活中尋找知己的那種悲傷無(wú)奈與菊花夢(mèng)中的幽怨融為一體了。這樣有血有肉的作品是最能打動(dòng)讀者的，所以?shī)Z魁當(dāng)之無(wú)愧。人們都說(shuō)一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，我相信一千個(gè)哈姆雷特會(huì)寫(xiě)出一千篇好文。別人的美好不會(huì)減淡自己的精彩，生命的美好恰恰是因?yàn)橛羞@么多不同。正所謂“各美其美，美美與共”。

難能可貴的是，這些孩子們懂得這個(gè)道理，并發(fā)自?xún)?nèi)心地贊嘆。他們可以做到互相欣賞，對(duì)每個(gè)人都投去贊許的目光。不妒忌，真心喜歡那些漂亮的文字、經(jīng)典的句子，哪怕不是出自自己的筆下，又如何？每次讀到這里，我都會(huì)非常感動(dòng)。不僅僅是因?yàn)樗麄儗?xiě)得美，更多的是在那么小的年紀(jì)，就已經(jīng)懂得欣賞他人的美。這讓多少相輕的文人在這群孩子面前面紅耳赤，自愧不如。

他們沒(méi)有尊卑觀念，不會(huì)因?yàn)橄懔馐茄诀呔团懦狻ｗ煊窀前炎约簩W(xué)習(xí)寫(xiě)詩(shī)的過(guò)程完完全全、毫無(wú)保留地教給了香菱。“不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的。”“詞句究竟還是末事，第一立意要緊。若意趣真了，連詞句不用修飾，自是好的，這叫作‘不以詞害意’。”這種毫無(wú)保留讓人十分感動(dòng)。

有時(shí)候，技巧反而沒(méi)有那么重要。只要生命有所領(lǐng)悟，懂得情境。就像寶玉說(shuō)的，“會(huì)心處不在多”。香菱在那個(gè)年紀(jì)就已經(jīng)能體會(huì)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼涼寂寞之感，所以在夢(mèng)中都能作出新巧有意趣的詩(shī)來(lái)。

常常覺(jué)得，我們應(yīng)該向海棠詩(shī)社的孩子們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)作詩(shī)的技巧，學(xué)習(xí)如何欣賞他人，學(xué)習(xí)為文做人的態(tài)度。讓文字少一些虛張聲勢(shì)，多一些真性情的東西。