甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

入選理由 堅(jiān)持服務(wù)“三農(nóng)”、以精求強(qiáng)的特色發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)學(xué)校教育與培訓(xùn)和地方農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，傾力打造西北地區(qū)新型職業(yè)農(nóng)民孵化器。

亮 點(diǎn) 2012年，中央一號(hào)文件明確提出大力培育新型職業(yè)農(nóng)民的要求，學(xué)校根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀，鉆研、探索新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式。2013年，學(xué)校將甘肅省的會(huì)寧、皋蘭、通渭、靜寧、高臺(tái)、武威六個(gè)縣（市）列為學(xué)院農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)重點(diǎn)聯(lián)系縣（市），同榆中縣和皋蘭縣簽訂了校地協(xié)同創(chuàng)新戰(zhàn)略合作協(xié)議，共舉辦各類培訓(xùn)班、宣講大會(huì)等80期（次），發(fā)放宣傳資料30多萬份，捐贈(zèng)各種農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)圖書4000多冊(cè)，發(fā)放創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教材6500多冊(cè)，印發(fā)科普資料86000份，農(nóng)業(yè)專家系統(tǒng)20套，接受培訓(xùn)的農(nóng)民6200多人次，科技咨詢?nèi)藬?shù)達(dá)到30000人次，確定了近520名作為創(chuàng)業(yè)跟蹤培訓(xùn)扶持的對(duì)象，其中，160多名已成為地縣農(nóng)業(yè)企業(yè)帶頭人。

致力于農(nóng)民培訓(xùn)的同時(shí)，甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院還注重對(duì)未來職業(yè)農(nóng)民——在校學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)教育、培養(yǎng)農(nóng)民情懷。學(xué)校根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn)分別實(shí)施了“一體化、早體驗(yàn)、交替式”三種實(shí)踐教學(xué)模式，保證不同專業(yè)學(xué)生在不同時(shí)期以各自的形式有效完成半年以上的企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校在堅(jiān)持傳統(tǒng)的畢業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)“一體化”的校企合作、工學(xué)結(jié)合實(shí)踐教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，對(duì)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植類專業(yè)，根據(jù)生產(chǎn)季節(jié)，本著人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的原則，實(shí)施了在二年級(jí)進(jìn)行校企合作、工學(xué)結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，三年級(jí)返校進(jìn)一步提高理論的“早體驗(yàn)”教學(xué)模式；對(duì)牧醫(yī)類專業(yè)，根據(jù)其養(yǎng)殖分類應(yīng)掌握的關(guān)鍵技術(shù)，實(shí)行分階段理論學(xué)習(xí)和多次交替實(shí)踐操作的“交替式”教學(xué)模式。

得益于這種教學(xué)模式，一批學(xué)生扎根農(nóng)村，成為了新型職業(yè)農(nóng)民。學(xué)校畢業(yè)生王大偉在武威涼州永豐灘鄉(xiāng)自主經(jīng)營1500畝玉米種田。他同在涼州區(qū)長(zhǎng)城鄉(xiāng)的校友馮金延，經(jīng)營著面積5000畝、注冊(cè)資本8000萬的種子公司；遠(yuǎn)在蘭州市和平區(qū)的同學(xué)周東亮，承包了花田，專門培育蝴蝶蘭、紅頂?shù)扔^賞花卉；還有更多的師兄弟，遍布農(nóng)村的廣袤土地上。