淺談離寢制度與學風建設的關系

文/丑遠芳

淺談離寢制度與學風建設的關系

文/丑遠芳

當今大學生大多數為獨生子女，自我控制能力較弱，一開始不能很好的適應大學生活，導致他們學習成績不佳。為了幫助他們養成好的學習習慣，借助離寢自習制度，督促學生按時學習，提高學習成績，促進學風建設。

離寢制度;學風建設;檢查

學風建設是高校教育教學工作永恒的主題，目前，數學學院學風整體良好，但仍然在某些方面存在問題。部分學生存在人生規劃不明、學習目標模糊，學習動力不足等情況;部分學生自我控制力較差，沒有養成自主學習的好習慣，存在“考前沖一沖”的僥幸心理;部分宿舍氛圍不佳，沒有形成良好的作息習慣。針對以上問題，根據《學生手冊》及《宿舍管理規定》，制定《學生離寢自習制度管理條例》，并在一二年級學生中實施，以促進學風建設。

一、研究的理論意義和現實意義

目前，很多學生都存在學習自覺性差，目標不明確，對于未來感到迷茫等問題。學習問題仍然是大學生面臨的主要問題。加強學風建設，幫助學生克服大學生活中的最大困難，是學生成長成才和發展的迫切要求。大學生是國家寶貴的人才資源，是祖國的未來，民族的希望。中國特社會主義教育事業的根本任務就是使大學生成為中國特設社會主義事業的建設者和接班人。因此，本研究具有重要的意義。

二、研究目標

本課題的目標為依托離寢制度，養成學生課外自習的良好習慣，減少學生沉迷網絡的現象，營造優良學習氛圍、學生班級積極爭先、學生個人健康發展的良好局面。

三、研究主要內容

離寢制度的執行時間為每學期開學后第三周至期末考試前兩周，每周一到周四晚上18:30－21:30(法定假日除外)。以上時間段內無特殊原因，所有學生必須離寢自習，不得在宿舍滯留。制度的督促執行以不同專業不同班級學生互查為主，由輔導員指定相應同學在規定時間查離寢，同時將每天的查離寢情況記錄在冊。班導師、輔導員及院系領導等多個層次輔助檢查，保證離寢制度落實到位。對于違規同學，班團干部予以正面引導。累計三次被記名字的學生班導師或輔導員給予適當批評教育。對于一學期內多次被檢查到違規的學生，根據具體情況可作出“本年度德育分不及格、取消本年度相關評獎評優資格”等處理決定。對表現優秀、進步明顯的寢室，學院給予一定的獎勵;對檢查中嚴格認真的學生干部，學院給予一定的表彰。確有特殊原因需要留在宿舍的學生，在填寫《自習期間留寢申請表》，并經家長和班導師簽字同意后，在開學兩周之內向輔導員提出申請。申請留寢的同學需保證本學期綜合課程平均成績不低于75分。

四、保障離寢制度執行的條件

為了保證離寢制度切實有效的實施下去，需要配合一系列的宣傳和嚴格的督查方式。

首先，在新生入學時向學生家長宣傳，給每位新生家長發一本家長手冊，其中詳細說明了離寢自習制度管理條例，讓家長對離寢制度有個全面的了解。同時，還通過輔導員向學生進行宣傳。目前大多數學院都有自己的微信平臺，這是一個很好的宣傳工具，借助微信平臺，可以用漫畫的形式生動形象的向新生介紹離寢制度。

還可以設置專門的查離寢記錄本，每天晚上6:30，7:50，9: 10這三個時間安排相應同學檢查離寢，同時將未離寢同學名字記錄在冊，除此之外，班干部還定期向輔導員，班導師匯報班里同學的離寢情況。

五、實施過程中積累的經驗

俗話說:“不以規矩，無以成方圓”，離寢制度是學風建設有效的制度保證。現在的大學生大多數為獨生子女，自制力較差，學習欠缺主動性，導致他們學習動力不足，學習紀律松懈。因此，對于他們嚴格要求，以離寢制度來規范他們的學習，是確保良好學風的重要維系。

離寢制度的從制定到實施過程中，總結了寶貴的經驗。離寢制度的關鍵在于落實，在查離寢過程中，班導師、輔導員及院系領導等多個層次檢查，保證了離寢制度落實到位。

六、離寢制度實施過程中出現的問題及解決方案

在離寢制度實施過程中出現了少部分同學不配合的現象，他們往往存在僥幸心理，時有不離寢的情況出現，個別同學對于學習喪失斗志，長期曠課，迷戀網絡游戲。還有可能出現一部分檢查的同學工作不認真的情況，導致不按時離寢的學生不能及時被老師察覺，查離寢的記錄也不夠規范認真。針對這一現象，采取了以下措施進行解決。

(1)注重細節，規范檢查記錄

安排嚴格認真的學生檢查，在查離寢這一過程中，會發現一部分工作認真，記錄詳細的學生，可以重點安排這部分學生進行檢查。同時，查離寢學生每天將學生離寢情況發短信匯報給輔導員老師，如果離寢情況不好，安排當日值班老師前往學生宿舍，督促這部分同學按時離寢學習，并記錄這部分學生的名字。通過這種方式，可以大大提高學生的離寢自習率。

(2)加強重點工作

在檢查離寢過程中，重點檢查上課缺勤嚴重，補考較多，迷戀網絡游戲的學生。對于這部分學生輔導員采取個別談心的辦法，幫助他們提高思想意識，幫助他們擺脫困境，調動他們對于學習的積極性。同時，并且持續關注這部分學生的學習情況。

(3)長期治理

離寢制度的實施是一個不斷完善的過程，優良學風不是一朝一夕就能形成的，是一個動態的過程，要樹立長期治理的意識，長抓學風不松懈。

離寢制度的實施，對于優良學風的形成有重要的推動作用。通過離寢制度，引導學生把讀書和學習放在大學生活的第一位，幫助學生養成良好的學習習慣，樹立正確的學習目標。實現由“被要求學習”轉變為“自己主動學習”的轉變，切實降低學生考試不及格率，不斷提高學生科研創新能力，提升學風。

七、實施成果

在學院老師和所有同學和的共同努力下，離寢工作取得了一定的成果，學習風氣整體良好。到了離寢時間，絕大部分同學都能主動離開宿舍到教室或圖書館學習，個別自覺性不好的學生也能在查離寢同學的提醒下離開宿舍。學院絕大多數班級期末考試相比期中考試不及格率都有所下降。以上內容說明，離寢制度在一定程度上能夠約束同學們按時學習，并幫助同學養成良好的學習習慣，最終提高學習成績，提升整體的學習風氣。

(作者單位:華東理工大學)