淺談電視節目后期制作技術思維和視覺定位

陳芋蓁

（沈陽師范大學 教育技術學院，遼寧 沈陽 110034）

淺談電視節目后期制作技術思維和視覺定位

陳芋蓁

（沈陽師范大學 教育技術學院，遼寧 沈陽 110034）

本文簡單介紹了電視節目后期制作技術思維和視覺定位的應用價值，針對電視節目后期制作技術思維和視覺定位的應用價值進行了深入的探討和分析。

電視節目；后期制作；技術思維；視覺定位

一、前言

電視節目后期制作技術思維與視覺定位的應用，是提升電視節目播放效果的最佳手段，技術的合理運用，不僅能夠提高聲音與電視畫面的融合度，還能對電視節目錄制問題進行統一的處理，具有十分重要的應用價值意義。

二、電視節目后期制作技術思維和視覺定位的應用價值

電視節目后期制作思維和視覺定位是電視節目編輯工作的重要內容，專業的后期制作工作不僅能夠提升電視節目的播放效果，還能在電視節目未播放之前對節目錄制的瑕疵進行修剪，進而從相對全面的角度保證電視節目的播放質量，由此可以看出電視節目后期制作技術思維和視覺定位具有重要的應用價值，具體內容介紹如下：

（1）從電視節目后期制作技術思維和視覺定位應用內容的角度進行分析。電視節目后期制作技術思維和視覺定位主要的工作內容包括剪輯和編排，以錄制完成的影像作為工作的主要對象，結合實際的錄制效果和播放的具體要求，對影像內容進行整體性的編排，確保影像內容之間能夠完美地銜接在一起，從而為觀眾提供最佳的觀看效果，為實現良好的節目收視率奠定良好的基礎。［1］

（2）從電視節目后期制作技術思維和視覺定位基本含義的角度進行分析。電視節目后期制作技術思維與視覺定位，不僅僅是普通的音像與影像處理工作，與此同時電視節目后期制作技術思維與視覺定位，更是制作者思維模式與應用技術水平的具體表現，具有極其深刻的內容，由此不難發現電視節目后期制作工作的質量與制作人的創造性思維水平有著十分緊密的關系。在這樣的情況下，在進行電視節目后期制作工作的過程中，制作人就應該在有效的時間內認識到個人思維活躍的重要性，重新審視自己在電視節目后期制作工作中發揮的實質性作用，明確自己工作的主要目標，讓自己的想法在電視節目后期制作中得到鮮明的體現，以便于達到電視節目后期制作思維與視覺定位的應用要求，從根本上打造優秀的電視節目效果。

三、電視節目后期制作技術思維和視覺定位的應用原則

（1）注重個人思想追求的傳播。通過上文的敘述我們能夠知道，從實質性含義的角度出發，電視節目后期制作技術與視覺思維實質上屬于計算機技術應用的范疇，有具體的標準要求，工作整體上偏向于理性化，在這樣的情況下，要想在最大程度上發揮電視節目后期制作工作的應用效果，就應該在原有標準要求的基礎上，提升對個人思想追求的重視程度，在實際工作的過程中，從現代人們實際需求的角度出發，改變原有的制作思維和排序結構，促使電視節目內容向貼近觀眾內心想法的方向發展，吸引觀眾的注意力，提升整個電視節目的知名程度，讓電視節目后期制作技術思維與視覺定位應用成為電視節目最好的宣傳手段。但是通過近幾年來的觀察和分析后發現，很多制作人不能準確把握電視節目內容與個人思想的結合程度，為了提高電視節目的收視率，會忽略電視節目內容的本質，夸大電視節目的影響力度，打消觀眾關注電視節目的熱情。針對這樣的情況，制作人就應該保持相對良好的心態，遵循電視節目后期制作技術思維與視覺定位的基本要求，注重個人思想追求內容傳播的同時，不偏離電視節目的內容本質，保證電視節目內容效果與后期制作目標一致。［2］

（2）電視節目解說添加的合理性。電視節目作為記錄當下實事的最佳手段，與傳統的文字傳播和靜態記錄模式相比，文字與圖像的有效結合，大大提升了電視節目內容的豐富程度，給人們帶來了最直觀的視覺感受，加深了人們對傳播內容的印象，達到了現代化信息傳播的基本要求。縱觀當下電視節目播放情況，適當的解說能夠從根本上提升電視節目的收視效果，因而在最大程度上推動了彈幕網站的發展，以當下收視率最高的綜藝節目《快樂大本營》為例，眾所周知，《快樂大本營》是一檔綜藝性娛樂節目，主要以明星真人訪談與游戲的形式播出，針對這樣的節目播放特點，該電視節目的后期制作人經常在適當的點加上自己的解說，表明節目內容編排的時間順序，讓觀眾在最短的時間內了解節目該段內容的內涵，或者在特殊表演片段中加上溫馨合理的提示，為觀眾提供更加優質服務的同時，也體現了該節目制作團隊的誠意，繼而滿足了觀眾的實際需求。［3］

（3）高超的計算機編輯技術。上文提到電視節目后期制作技術思維實質上是計算機應用技術，在實際工作的過程中，主要以現代化信息技術為電視節目效果功能實現的依托，所以說要想做出質量更好的電視節目，就應該肯定計算機編輯技術水平的重要性，注重個人計算機應用水平能力的提升，提高節目內容剪輯與重新編排的處理效果程度。電視節目涉及的內容非常廣泛，節目內容具有一定獨立性的同時，又有極強的關聯性，內容與內容之間需要一定的鋪墊效果做支撐，進而達到引人入勝的目的，在進行后期制作工作的過程中，制作人要結合電視節目內容，將節目鏈接的深入內涵和相關的聯想內容暗示給觀眾，引起觀眾情感上的共鳴，充分發揮現代化信息技術應用的實際作用，讓制作人個人思維與電視節目內容達到完美的融合，形成統一的電視節目編排結構，繼而為觀眾提供相對自由的想象空間。

四、結論

電視節目后期制作思維與視覺定位的應用，是一個相對復雜的過程，對制作人創造性思維活躍度，以及制作人自身的計算機應用技術水平都提出了較高的要求。針對這樣的情況，制作人就應該對電視節目制作技術思維與視覺定位基本原則進行深入的研究，實現熟練運用創造性思維與邏輯性思維的工作目標，提升電視節目播放的質量和電視節目播放的競爭能力。

［1］ 張雅瑩.淺談電視節目后期制作技術思維和視覺定位［J］.新聞研究導刊，2015（11）：270.

［2］ 馮慧.淺談電視節目后期制作技術思維與視覺定位［J］.中國新技術新產品，2013（15）：24.

［3］ 薛壽鵬.面向高校農學專業教育的科教電視節目創作研究［D］.山東師范大學，2009.

G222.3

A

1674-8883（2015）18-0264-01

陳芋蓁（1994—），女，湖南溆浦人，沈陽師范大學教育技術學院新聞學專業，研究方向：數字媒體。