曬曬我們的同學
同學,我們每天都見,朝夕相處,再熟悉不過。那么你留意過班里同學的特點嗎?也許他古靈精怪,也許她恬靜溫婉,也許他學識過人,也許她怪癖諸多,抓住一點進行描寫,就可以活畫出一個人的鮮明形象了。
考 神
考神就是我們班大名鼎鼎的萬鶴松。每次考試,他數學基本上都是100+10分,我們對他佩服得五體投地。他每次檢查試卷都專心致志,生怕出半點紕漏,這種學習態度真值得我學習。
寫 神
“寫神”是我們班的陶姝君。她長得像一根“瘦黃瓜”,平時蔫不唧的,但一遇到寫作,就精神抖擻,神采飛揚。她一篇作文能用到十個四字詞語,佳句至少有2處,讓人嘆為觀止!
我們班還有動作奇慢的“慢神”,沒打他也哭的“哭神”,字寫得龍飛鳳舞的“字神”……與“神”共處,其樂無窮!
(330001)江西省南昌市三店小學三(6)班6 陳 可
(指導老師:陳友國)
青果微點評:考神與寫神,這二者難道不一樣嗎?對,他們各有所長,考神擅考試,寫神擅寫作,在他們各自的領域出類拔萃,才博得『神』的稱號。你身邊也有這樣的『神』嗎?
我的同桌,長得貌不驚人,然而他的臉卻很有特色,我猜那是孫悟空的臉——說變就變,翻臉比翻書還快。不信,且聽我慢慢道來。
一次,我的胳膊不小心超過了“楚河漢界”,他的眼睛馬上瞪起來了,說:“超線了!”我趕緊把胳膊縮了回來,沒跟他計較。過了一會兒,他的手臂也超了過來,于是我抓住機會,毫不客氣地說:“超線了!”可是他“呵呵”兩聲,又是摟我肩,又是摸我頭,還說:“咱們兩個大老爺們說什么‘超線’呀,咱倆誰跟誰,還能斤斤計較嗎?