信息技術在中學體育教學中的應用研究

蘭鳳俠

（吉林省公主嶺市范家鎮第二中學校 吉林吉林）

信息技術在中學體育教學中的應用研究

蘭鳳俠

（吉林省公主嶺市范家鎮第二中學校 吉林吉林）

中學的體育教學是幫助中學生增強體質，促進中學生身心健康的一種重要手段；本文主要闡述了信息技術在中學體育教學中應用的必要性，同時針對信息技術在體育教學應用過程中存在的問題提出些建議，探討高效的教學方法，提高體育教學的效果。

信息技術 體育教學 中學體育 多媒體

中學的體育教學在中學生的成長過程中占有重要的地位，它是全民素質教育的重要組成部分。一個合格的體育教育模型中，中學生的體育教育是必不可少的一部分。它是通過影響學生身心發展，進而培養合格人才的教育過程。中學生的體育教育主要以健身為目的，主要教會學生一些簡單的健身項目和基本體育技能，提高中學生的身體素質，并培養學生樹立終生體育鍛煉的意識。

一、信息技術在中學體育教學中的應用的必要性

1.可以給中學生呈現清晰逼真的視聽效果

在中學體育教學過程中，體育老師可以恰當地利用現代信息技術，一些相應的多媒體技術和先進的教學儀器如電視機、錄像機和計算機等現代化的教學設備應用到教學過程中，一方面可以幫助學生創建與課程內容相吻合的教學情境，學生有一種身臨其境的感覺，激發學習熱情，學生在這種特定的情境中更能對體育課產生濃厚的興趣和求知欲望，使學生的運動項目和訓練課程變得輕松一些，這在一定程度上能有效提高其的愉快情緒；另一方面可以強化中學生的意志品質，這樣可以對中學生的體育課的運動訓練過程與結果更起到積極的推動作用。

2.可以使技術動作的分解與診斷更加準確

現代信息技術在中學體育教學中的應用，主要表現在對體育活動中的各種體育項目進行技術分析，把體育項目中的各種動作，利用信息技術將其逐步分解與診斷，可以給學生一個更加全面的模擬與強化，直觀生動。在傳統的體育訓練教學過程中，學生獲得的運動技巧的改進主要是依靠老師的動作示范和學生的自身體驗。今天可以通過多媒體技術對運動技術的分析更加準確，體育動作的表現形式就發生了根本的改變，可以用它分析學生的動作的存在的問題，有利于提高學生的動作的準確性，有利于提高體育教學的效率。

3.可以使中學體育教學管理更加科學化

結合中學體育教學的實際情況，有條件中學的體育教師可以利用信息技術，在業余時間開發相應的體育器材以及相對應的多媒體軟件，可以把涉及到體育教學過程的活動經費、活動場地、各種器材更加規范有效地管理。使用計算機技術將體育課上用到的各種器材、用品以及多媒體課件按一定的分類形式分別對其進行錄入和管理，應用過程中不斷地進行增加、修改和刪除，不斷地更新。不斷提高管理的科學化水平，提高體育器材和多媒體課件的利用率。

二、信息技術進入體育課堂存在的問題

1.中學體育教師對信息技術認識不足

由于學校的體育教師的師資短缺，或是缺乏對教師的崗前培訓，或是缺少電腦等其它多媒體的設備，或者是學校領導認識的局限，導致信息技術進行體育教學的應用不到位。在上課的時候體育教師都不太愿意利用多媒體進行授課，主要的原因可能是多媒體授課與他們平時所用的教學手段有一段距離，并且課前準備比較多、繁瑣。更有甚者一些體育教師認為多媒體教學是其他學科的教學手段，體育教學任務的完成主要還是靠室外課來完成。有調查顯示，體育院校中有55.4%的教師認為多媒體教學僅能個別應用，在中學教學中多媒體進入課堂不足10.5%。可見，體育教師對多媒體輔助教學這一教學手段的認識還存在著一定的差異，做得還很不到位，還得需要各級領導部門的高度重視和廣大的體育教育工作者身體力行。

2.針對體育教學的信息技術的設備投入較少

體育教學中應用的軟件一般需要計算機專業軟件開發人員與參加體育教學的老師相互協作，共同開發完成，同時視頻的采集也主要靠體育教師完成。一個好的輔助教學軟件需要多方面的知識和各種技術相互融合。目前市場上受經濟效益的影響，基于體育教學的輔助軟件的種類較少；由于學校的重視程度不夠，體育教師對相應的一些硬件設備的學習實用積極性不高；多媒體教學的硬件設備數量不足與落后等因素也在制約信息技術在體育教學的普及與發展。

三、加強信息技術在學校體育中應用的建議

信息技術將文字、圖像、聲音和動畫等各種教學信息有機組合在一起，在教學中實現了教育信息高效率的傳輸。中學的體育教師的師資培訓主要以學校校園網的發展平臺為依托，以本校和網上共有資源庫建設為出發點，以課堂教學應用信息化技術為主要動力，鼓勵教師參與研究，積極引導教師尋求促進學生發展的新途徑，構建起有利于學生發展的教育教學新策略和新機制。

領導要高度重視，要合理引進新教師，因為新教師在大學學習期間，接觸多媒體較多，并且信息技術與體育教學的融合也是師范類體育專業的必修課。合理引入新教師，也能對老教師起到一個鞭策的作用，對推進信息技術進入體育課堂用一定的推進作用。

四、結束語

總之，結合信息技術在其他學科的應用，進行信息技術進入體育教學的課堂，已經是大勢所趨，是歷史的必然。對體育教師進行多媒體教育技術的培訓，更多地應用多媒體技術提高體育教學的效果，同時可以根據教學的目的需要，教授學生動作，重復播放講解的同時，播放一些重要的體育比賽的案例，不僅可以完成知識的教授、動作和技能的展示，對培養學生終生進行體育鍛煉的意識，激發學生的愛國熱情都是至關重要的。

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