辦好農業科技廣播節目之淺見

張永紅

（滄州廣播電視臺 河北 061001）

近年來，隨著新農村建設的不斷深入,農村經濟社會協調發展,農民對科學技術文化的渴求越來越迫切。農業科技節目作為傳播農業科技知識,推廣農業實用技術,促進農業成果轉化的重要載體，越來越受到農民關注。如何做好農業科技宣傳，下面結合幾年來創辦農業科技節目的實際談幾點粗淺認識。

一、明確針對性，貼近農民聽眾，找準節目的自身定位

農業科技節目主要收聽群體是農民，這就要求節目在編排過程中要緊緊圍繞農民的生產與生活，唱活唱好“農”字歌。總體來說，農民的文化水平相對較低，節目必須易懂易學，而不能晦澀艱深，或具有過濃的學術味兒。為使農民聽得明白，學起來方便，我們注重在編排上下功夫。

一是節目內容深入淺出，通俗易懂。比如，在講解農藥稀釋時，我們一般不講一比幾，而講一藥桶水倒幾瓶蓋農藥。這樣就化抽象為形象，變復雜為簡單，增強了節目的可聽性。二是節目形式力求生動活潑，讓專家進直播間，讓種田能手養殖能手現身說法，讓農民既做聽眾，又做主角，增強農民參加節目熱情。三是節目語言大眾化，把生疏的專業名詞、術語進行通俗化處理，變成農民喜聞樂見的“熟語”，讓他們聽得懂、記得住、有興趣。歸納起來，方法有兩種：一種是“直接解釋”，比如把棉花的“營養枝”解釋為“分枝上沒有現蕾的枝條”；“果枝”解釋為“現了花蕾的分枝”。第二種是“說含義”，比如養蟹技術中的“大眼幼體”就是我們俗稱的“蟹苗”；“扣蟹”就是鈕扣那么大的河蟹。我們還注意收集運用莊稼話和農諺，不但說清了一定道理，而且使節目更貼近農民。四是節目表達的故事化,用故事詮釋技術，使農科節目與農民的收聽心理產生共振。在科教類節目中，如何講科技故事，是節目是否好聽的又一因素。這需要在采訪的過程中，不僅要了解現成的答案，還要深入挖掘、求證、提煉，找到科技背后的故事，把枯燥的技術用講故事的方式表達出來。其中最有效的方式就是改變以往的陳述方式，通過設置懸念，讓知識在懸念的層層破解過程中得以不斷展現，讓懸念牽引著觀眾一起去探秘，滿足農民的好奇心。為了讓節目故事更加有吸引力，在懸念設置的時候要把握好節奏，適時放大興趣點，給聽眾一放松、欣賞的空間，做到張弛有度。

二、講究科學性，貼近科技“前沿”，維護節目的嚴肅客觀

科技節目的本身決定其更要講究科學性，不論是介紹一種科技成果，還是講述一項新發現，都必須做到準確、具體、客觀，將嚴謹、求實的科學態度與精神貫徹節目始終，只有這樣才能保證節目的權威性。為此，我們一方面要求編播人員要有科學、嚴謹、求實的態度，嚴禁隨意轉發，節目編發過程中的每一句解說詞、每一字都力求準確到位。另一方面，根據節目需要，向科委、科協、農科院和涉農部門的專家約稿，建立一支穩定的專業作者隊伍，并請這些專家教授作技術指導，避免把道聽途說或偽科學東西傳授給農民。與此同時，我們與農業科研部門建立緊密聯系，讓節目緊貼科技“前沿”。努力將他們最新研制的適合本地特點的新成果、新技術推廣出來，把最新的有價值的科技信息傳播給農民。在農業科技推廣宣傳過程中，我們注重把握兩點，即報道的新技術、新項目都是經過長期實踐證明的，或經過科技人員反復實驗的成果，盡最大限度地避免給農民生產生活帶來風險。

三、增強實用性，貼近生產、生活，提高節目的使用價值

農業科技節目主要是為農民服務，不僅要具有可聽性、科學性，更重要的是要具有實用性，讓農民把通過廣播學到的科技知識應用于生產生活之中，提高農業的綜合效益，增加農民收入。為此，我們在節目的編播過程中，因地（時）制宜，精心造題，根據每個季節農業生產和農民的需求，及時地向農民推介新技術新信息。在宣傳過程中，我們時時注意對一些關鍵技術與信息的重復播發，因為農業高新技術的推廣應用并非一蹴而就的事，從節目播出農民接受到具體使用有一個循環往復，逐步發展的過程。一項技術去年介紹了，并不等于農民就接受了，更不意味著就普遍使用了，今年適當時候還要根據實際情況再次介紹，真正讓農民聽有所獲，學有所用。

滄州東部農村鹽堿地多，地下水苦咸，嚴重制約了農村經濟的發展與農民增收，如何開發利用鹽堿地與苦咸水成為當地農民的迫切愿望。針對這種情況，前幾年，我們適時組織人員精心采制并反復播發了《苦咸水淡化造福一方百姓》、《苦咸水里長出甜蘑菇》、《苦咸水水產養殖技術》等一系列節目，收到良好效果，激發了農民開發鹽堿荒地，利用苦咸水搞養殖的熱情。到目前，全市利用苦咸水養殖面積已超過10萬畝。兩組科技節目《苦咸水淡化造福一方百姓》和《苦咸水里長出甜蘑菇》也分別被評為河北廣播電視新聞獎一等獎和河北新聞獎一等獎。■

[1]葛婕.對農科教節目寓教于樂的幾點探索[J].《新聞世界》，2013年第05期

[2]師玉俠.淺談農業科技電視節目的可視性[J].《今傳媒》，2013年第12期

[3]王寶聰.農業科技報道追求新“三性”[J].《新聞實踐》，2013年09期