這樣的女孩誰不愛？

“日行一善”不是口號

學(xué)校向同學(xué)們號召“日行一善”，鼓勵(lì)大家用行動在心中播撒“善”的種子，傳遞“愛”的力量。劉昕雨，這位合肥市蓮花小學(xué)四（三）班的小女孩，每天都會用自己稚嫩的雙手向身邊需要幫助的人遞交著愛的接力棒。她瘦瘦小小，看起來有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的模樣，你可別小瞧這瘦弱的身板，里面蘊(yùn)藏著巨大的能量！她在家里始終堅(jiān)持自己的事情自己做，力不能及才得會勞煩父母幫忙。有時(shí)，爸爸媽媽上班出門早，小昕雨整理好自己的床鋪后還會幫爸爸媽媽疊被子，被子太大了，雖然疊得既費(fèi)力又不太美觀，但暢想著爸爸媽媽下班回來，看到整整齊齊的房間時(shí)露出的笑臉，小昕雨還是覺得自己做的事情非常有意義。姥姥的腰不好，每次腰病發(fā)作時(shí)都疼痛難忍，小昕雨看在眼里急在心里，她主動上前為姥姥輕輕地按摩，還不斷問姥姥：“是這里疼嗎？我按得重不重？”姥姥很疼惜這么懂事的外孫女，就像小棉襖一樣溫暖著老人的心，這樣的女孩誰不愛呢？

助人為樂的“小淘氣”

說到劉昕雨在班里為什么有這么好的人緣，同學(xué)們七嘴八舌，有的說：“因?yàn)樗m然是數(shù)學(xué)和英語課代表，可她一點(diǎn)‘官架子也沒有。”有的說：“她的成績非常好，學(xué)習(xí)很有方法，而且還樂于和我們分享。”還有的同學(xué)舉了一個(gè)例子：“運(yùn)動會，我參加了女子800米，幸虧劉昕雨陪著我跑，否則最后200米我肯定堅(jiān)持不下去。”劉昕雨正如同學(xué)們嘴中的那個(gè)受人歡迎的小女孩，積極參加班級和學(xué)校的各種活動，愛護(hù)班級榮譽(yù)，珍惜和同學(xué)們之間的友誼。你也許不相信，劉昕雨在老師眼中卻算是一個(gè)愛助人為樂的“小淘氣”哦。這是怎么回事呢？

有一回?cái)?shù)學(xué)課，老師在臺上講解一類很典型也很重要的應(yīng)用題，并叮囑大家，下堂課會做這類題的專項(xiàng)測試。到了第二天的數(shù)學(xué)課，老師果然給大家每人發(fā)了一張這類題的測試卷，檢驗(yàn)一下大家昨天有沒有認(rèn)真聽課、課下有沒有及時(shí)鞏固、有沒有完全理解這類題的解法。考試對一向認(rèn)真學(xué)習(xí)的劉昕雨而言從來不是難事，當(dāng)然偶爾也會犯馬虎的毛病啦，可是卷子上密密麻麻的題目對上節(jié)課走神的幾個(gè)后排的同學(xué)來說就難了，簡直就是天書啊！果然不出所料，過幾天，試卷發(fā)下來后，劉昕雨得了98分，可是班里有三位同學(xué)沒有從課代表那里拿到卷子。這下慘了！老師的腳步伴隨著上課鈴“嗒”“嗒”而來，那三位同學(xué)真不知是上節(jié)課靈魂出竅還是百思不得其解，總之全都是40分以下，老師讓他們站起來，教室里一片寂靜，老師從講臺上盯著他們足足有幾分鐘，一股“殺氣”彌漫了整個(gè)教室。就在這時(shí)，誰都沒想到，劉昕雨“噌”得一下從椅子上站起來，50多雙眼睛迅速聚焦在劉昕雨身上，她環(huán)視了周圍目瞪口呆的同學(xué)們，有點(diǎn)不好意思地對老師說：“老師，您別生氣了，這些題我負(fù)責(zé)把他們?nèi)齻€(gè)教會行不行？”時(shí)間靜止了幾秒鐘，老師“撲哧”一聲笑了出來，教室里也突然炸開了鍋似的成了笑聲的海洋，緊接著是一片雷鳴般的掌聲，當(dāng)然他們?nèi)齻€(gè)獲救了。

劉昕雨很平凡，出生平凡、長相平凡，但這樣的女孩誰不愛呢？