網絡傳媒視域下高校教育管理組織形態探析

于 飛

（中國民航大學 教務處，天津 300300）

網絡傳媒視域下高校教育管理組織形態探析

于 飛

（中國民航大學 教務處，天津 300300）

網絡傳媒的發展，給當代社會的發展帶來了巨大的影響。而高校教育作為我國現代社會發展的重要組成部分，在網絡傳媒視閾下，其要想獲得更好地發展，就必須積極地利用現代信息技術，積極地轉變教育管理組織形態，為高校教育的發展創造更好的環境。本文就網絡傳媒視閾下高校教育管理組織形態進行了相關的探析。

網絡傳媒；高校；教育管理

一、引言

隨著現代信息技術的發展，網絡傳媒在這個社會上的地位與作用越來越突出，為社會事業的發展提供了巨大的便利。高校作為我國現代事業建設的一部分，在網絡傳媒視閾下，網絡上各種各樣的信息涌入到高校教育中，對高校學生的人生觀、價值觀、思想道德的培養有著重大影響。為了促進高校教育事業的發展，為社會培養更多有用的人才，高校就必須根據其自身的教育內容，利用現代信息技術，構建符合網絡傳媒特點的全新教育管理組織形態，實現高校教育信息化管理。

二、網絡傳媒的概述

網絡傳媒作為新時代發展的產物，是依賴IT設備來進行傳播的一種媒介。就傳播手段來看，網絡傳媒兼具聲音、文字、圖片、音頻、食品等多種功能，網絡傳媒在時間上的自由性以及空間上的無限性使得其成了受眾容量最大的資料庫和可參與的公眾媒介。隨著現代社會的進步與發展，網絡傳媒也逐漸地被應用于教育領域中，有效地推動了我國教育事業的發展。

三、網絡傳媒對高校教育管理的影響

（1） 促使高校教育管理規范化。長期以來，我國高校教育管理一直沿用社會傳統的人力管理，投入的成本較大，不利于高校教育事業的發展。伴隨著網絡傳媒的發展，越來越多的網絡技術在高校教育中得到了廣泛的應用，網絡傳媒的出現，打破了高校教育傳統管理模式，實現了從傳統的人力管理向管理信息化的轉變。網絡傳媒是面向社會的，一旦高校教育管理工作出現漏洞，網絡傳媒就會將這些問題擴散開來，不利于高校教育工作的開展。為此，在網絡傳媒環境下，高校教育管理工作越來越透明、規范。

（2） 高校教育模式逐漸開放。受傳統教學觀念的影響，高校教育一直是沿用傳統的教學模式，學校注重的是封閉式管理，這種模式不僅影響到了學生的學習，同時也不利于高校教育管理效率的提高。在網絡傳媒視閾下，網絡逐漸進入到高校教育工作中，通過網絡，學生可以學習到課堂上所學不到的知識，擴大學生的視野，學生的學習不僅受空間和時間的限制，進而逐漸打破傳統教學模式，使得高校教育模式逐漸開放。

（3） 思想沖擊。在網絡傳媒視閾下，網絡傳媒不受時間、空間的限制，受眾可以隨意地參與網絡傳媒活動中。然而，在網絡飛速發展的時代，網絡上一些不健康的思想會通過網絡傳媒進入到高校學生的生活中，進而對他們的思想產生影響，不利于學生正確價值觀、思想觀、道德觀的培養。

四、網絡傳媒視閾下高校教育管理組織形態的探索

（1） 積極轉變高校教育管理思想。在網絡傳媒視閾下，對高校教育管理工作要求也越來越高，高校作為人才培養的地方，為了為我國現代社會發展培養更多出色的人才，高校應當從以往的“管理”逐漸向“引導”轉變，培養學生自我管理的能力和自我學學習的意識。在這個飛速發展的社會里，學生對知識的學習已經不再局限于課堂上了，而是追求更高層次、更深的拓展，而網絡傳媒的出現，彌補了課堂教育的不足，使得學生可以接受更為廣闊的知識面，讓學生學會自我學習、自我管理。［1］作為教育工作者，更要做好引導作用，在傳授知識的過程中要加強學生識別、選擇、組織等能力的培養，讓學生善于利用網絡來促進自己的學習，進而培養學生適應社會的能力。

（2）利用網絡技術加強學生的思想政治教育。就當前高校學生來講，他們與社會接觸不多，缺乏社會政治經驗和社會實踐，對許多復雜的社會問題的往往簡單化、片面化，很容易被別有用心的人利用而入歧途。在這個網絡飛速發展的時代，網絡中的虛幻世界很容易吸引高校學生，進而不利于他們身心健康發展。在網絡傳媒視閾下，高校學生的思想政治教育工作是高校教育管理的一項重要工作，重視學生的思想政治教育工作，有助于培養他們積極、樂觀的精神，樹立正確的人生觀、價值觀、思想道德觀。［2］為此，高校要善于利用網絡技術，建立自己的門戶網站，加強學生對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表重要思想”的學習，提高學生的思想政治覺悟。同時，高校要積極的引導學生利用網絡進行學習，避免網絡不良的思想給學生造成影響。

（3）利用網絡信息技術拓展交互平臺。網絡傳媒的開放性需要現代教育管理組織形態具有較好的包容性，尊重個人選擇，為學生提供多層次、多元化的歸宿，只有這樣，才能提高組織的性心理。為此，高校應當認識到網絡傳媒所帶來的好處，善于利用網絡信息機技術，為學生建立組織交互系統，讓學生可以更好地交流，促進彼此的了解。同時，通過網絡信息技術，可以建立師生之間的交互系統，一方面利于老師更好地掌握學生的生活學習情況；另一方面可以通過這個交互系統，促使教師教學水平的提高，更好地激發學生與老師自我完善的積極性。［3］

（4） 建立全面的信息化控制系統。在網絡傳媒視閾下，高校學生對獨立、自主的渴望度越來越高，希望自己可以擁有更多的屬于自己的實踐，以一種平等的地位去參加校園生活。然而，傳統的教育管理組織形態容易使學生游離于組織之外，進而影響到了學生主觀能動性的發揮。為此，高校必須利用信息技術，建立完備的控制系統，不斷提高教育管理的水平

五、結語

網絡傳媒視閾下，對高校教育管理組織形態的要求也越來越高，為了更好地促進學生的發展，提高高校教育管理水平，高校就必須積極地轉變教育管理理念，加大信息技術的應用，完善高校教育管理組織形態，促使教育管理的創新，提高高校教育管理水平，進而推動高校教育事業的更好發展。

［1］ 馬福，李巖.網絡傳媒視域下高校教育管理組織形態探索［J］.中國報業，2011（18）：131-132.

［2］ 丁志強.社會學視域下高校思想政治教育載體建設研究［D］.江西農業大學，2012.

［3］ 岳鑫.網絡輿情視域下大學生思想政治教育引導功能研究［D］.山東師范大學，2013.

G511

A

1674-8883（2015）21-0154-01

于飛（1981—），男，河北黃驊人，工學碩士，助理研究員，科長，研究方向：高等教育。