新媒體時代下高校網絡文化建設

馮 藝

（四川文理學院 黨委宣傳部，四川 達州 635000）

新媒體時代下高校網絡文化建設

馮 藝

（四川文理學院 黨委宣傳部，四川 達州 635000）

隨著大數據時代的到來，以互聯網、手機為載體的新媒體沖擊著傳統媒體，給高校網絡文化建設和思想政治教育工作帶來前所未有的機遇和挑戰。文章對新媒體發展現狀、問題及其趨勢進行分析，旨在探討如何在新媒體時代，堅持以社會主義核心價值體系為導向，創造健康有序的高校網絡文化環境，為大學生思想政治建設服務。

新媒體；高校網絡文化建設；大學生思想政治教育

隨著網絡信息時代到來，新媒體帶來了便捷的生活方式，以其快捷性、互動性成為如今傳播的主要渠道。然而由于當今網絡環境日趨復雜，新媒體作為一把“雙刃劍”，對大學生思想及價值觀形成有著重要作用，其影響力日漸增加。高校網絡文化是校園文化與網絡文化的融合，大學生生活學習在校園里，思想及價值觀念都受到這兩種文化的熏染。因此，探尋如何有效利用新媒體，以此為助力，營造積極向上的網絡文化環境為高校學生思想政治建設服務就顯得尤為重要。

一、新媒體發展現狀

（一）新媒體定義

新媒體，其概念包含“新”亦有“媒體”兩者的結合。“新”的概念是針對“傳統”而言，即新媒體是在新興互聯網時代下的產物，不同于傳統的報紙、雜志、廣播、電視等傳統媒體。“媒體”意即其載體是以電腦和手機為終端，利用數字技術、網絡技術為受眾提供的一種信息服務和娛樂服務的傳播形態。

（二）新媒體特點

與傳統媒體相比，新媒體有以下幾個特點，這些特點決定了新媒體的傳播形態，同時影響著整個傳播效果。第一，互動性。隨著4G時代的到來，智能手機成為人手必備物件之一，著名的媒介研究學者麥克盧漢在他著作《理解媒介——論人的延伸》［1］的觀點里提到“媒介即人的延伸”，手機媒體無疑成為了這個時代人類必不可少的工具之一，也有人說，“手機已成為人體另一器官”，足見其普及性和重要性。手機作為新媒體目前為止運用最多的一種服務終端，為人際互動提供了便捷路徑。第二，快速性。有數據顯示，由于人手一部手機，通過微博、微信等平臺隨時隨地分享身邊資訊、自己心情狀態等已經成為現代人們生活方式之一。第三，開放性。因為4G時代快捷網絡和智能手機的普及，受眾可以自由地搜索想要的信息。第四，多元性。在信息傳播過程中，從傳播者、傳播過程、傳播渠道而言都比以往更為復雜多元。

二、新媒體為高校網絡文化建設帶來利與弊

（一）新媒體為大學生思想政治建設帶來的優勢

黨中央在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出：各大高校的校園網建設，應該真正為大學生的學習、生活提供必要的服務，并通過網絡教育開展大學生思想政治教育工作，為拓展當代大學生的思想政治接受渠道和視野空間開辟新的道路。［2］近年來，以校園網、微博、微信公眾號為主體的新媒體在高校中發揮的作用日益增強，大學生作為新技術的主要使用者，具有較高的接納度，同時有著較強的影響力。

大數據時代背景下，就高校學生而言，他們是新媒體的受益者。一方面，學生通過新媒體了解外界資訊渠道變廣，接受信息維度變得立體豐富，不再單純依靠以往的實體書籍和報刊雜志了解外面世界；同時，自身也可以在網絡上發表自己觀點言論，以個人為主體的自媒體應運而生，每個人都可以成為“意見領袖”，人人都成為了信息的發布者；另一方面，從交互性而言，微博、微信、博客社區等平臺為大學生提供了一個更為廣闊的交友平臺。以共同興趣、價值觀為基礎的群體更為集中化、組群化，利于這一渠道交到志同道合的朋友。

新媒體為高校學生思想政治的教育者、管理者和建設者提供了一個較為方便、快捷的路徑。就教學而言，新媒體打破了傳統填鴨式的教學方式，以互動性、快捷性的特點，使教育工作者能在潛移默化中將正確積極的價值觀滲透給學生，通過展示教育工作者自己的積極健康的生活方式，以身垂范，感染學生，真正做到“潤物細無聲”。就管理和建設而言，交互性的增加為師生之間及時互動提供平臺，教育管理者可以通過微博、微信朋友圈、QQ空間等動態及時掌握學生狀態，便于開展思想政治教育工作。

（二）新媒體時代下網絡文化建設面臨的問題

校園網，校園官方微博、微信是除校報、廣播、課堂以外，學校信息發布及宣傳思想的主要陣地，是傳統媒體之外的主要補充渠道，其作用甚至超過了傳統傳播方式。因此，其重要性不容小覷，就這一層面而言，積極做好新媒體的建設對于高校思想政治建設與管理起著舉足輕重的作用。在新媒體時代下，高校思想政治建設主要面臨以下幾個問題：

（1）輿情環境的復雜性。新媒體時代下的高校已不再是曾經概念里的“象牙塔”，各種訊息以幾何級數的方式遞增并擴撒式傳播，輿情環境復雜。在輿論環境里，魚龍混雜，面對海量的信息流，大學生還處于思想敏感且不夠成熟的階段，政治覺悟有待提高，如何篩選有效信息，如何在信息環境中辨別真假是非，堅持社會主義核心價值觀，都將是高校網絡文化建設管理者及思想政治教育者需要著重考慮的問題。因此，營造良好地輿論環境，對大學生各方面的熏陶尤為重要。

（2）新媒體帶來的虛擬化社交平臺。微博、微信平臺的搭建為學生社團交往、人際交往與班級建設管理都帶來了方便、快捷、高效等諸多益處，教育管理者可以通過微信、QQ群里視頻、語音、文字等方式和學生聊天，隨時關注學生思想動態，同時將有益的信息及時傳達給每一位學生。但同時新媒體本身的媒介特性為人際間的傳播也帶來了一定的不利之處，麥克盧漢在其理論“媒介即訊息”中提到“媒介的內容或用途是五花八門的，媒介的內容對塑造人際組合的形態也是無能為力的。”他指出，媒介本身對于人類生活的改變甚至大于了媒介帶來的內容。新媒體操作的虛擬性使大學生線下的交往呈現減弱趨勢，所謂的“低頭族”由此誕生，部分學生過分沉溺于虛擬社交而忽略人際互動，對于學生身心發展都有弊端。

（3）內容的同質化、庸俗化。因新媒體信息發布的便捷性、快捷性、及時性，其發布內容易呈現同質化、庸俗化。人手一部智能手機，4G、WiFi網絡全面覆蓋，信息發布把控不嚴造成信息泛濫，污染校園網絡文化環境。

三、新媒體背景下網絡文化建設具體措施

（一）嚴格做好把關人

高校網絡新聞發布需要相關責任人嚴格把握信息內容，以弘揚社會主義核心價值觀為導向，以馬克思主義新聞觀為指導來篩選主頁新聞、校園官方微博、微信等內容。積極引導學生弘揚社會正能量，各二級部門分管學生工作的輔導員、班主任也要隨時做好信息把控和篩選工作，平時在課堂、班會等場合注重對學生思想的引導。

（二）提高網絡管理者和編輯的媒介素養

媒介素養是指人們面對各種信息的篩選能力、理解能力、判斷能力及思辨能力。作為校園文化的輸出者和管理者，校園網絡編輯需要及時提高媒介素養，即提高政治敏感度、法律意識、責任意識、道德意識和審美意。相關部門定期舉辦新聞編輯等業務培訓，加強專業能力建設。除此之外，新媒體的技術性和操作性相對于傳統媒體更為復雜，因此高校網絡管理者和編輯應當熟練掌握、靈活運用新媒體技術，提高網絡技術運用能力，加強網絡風險意識。

（三）落實學生團隊的管理建設

學生記者、編輯團隊是高校網絡文化建設中的一個團體，他們擔任著采集校園信息，文字、圖片編輯，官方微博、微信平臺發布的職責。在這一過程中，高校相關負責教師應當著重對學生記者團隊的管理和建設，實行嚴格的新聞三審制，確保信息來源真實、可靠。

（四）加大網絡硬件設備投入力度

校園網絡硬件設備是校園網運作的基礎，也是校園網絡安全的保障，網管中心應當加大投入力度，及時屏蔽不健康的網絡信息，加強高校自身凈化能力，營造綠色健康的網絡環境。

四、結語

新媒體是一把雙刃劍，在豐富學生學習生活的同時也潛藏著危機，大學生的價值觀念、道德觀念、學習方式、人際交往等各方面都受到影響。就高校網絡文化建設而言，既要充分發揮新媒體其優勢特性，又要以馬克思主義新聞觀為指導，提高高校網絡文化建設者和管理者的媒介素養，積極引導學生樹立社會主義核心價值觀，讓新媒體真正發揮其正向作用。

［1］ 馬歇爾·麥克盧漢（加）.理解媒介 論人的延伸［M］.南京：譯林出版社，2011.

［2］ 中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見［EB/OL］ . 2006-05-31.

［3］ 陳志勇.新媒體時代的大學生思想政治教育［M］.北京：中國文史出版社，2014.

［4］ 牛耀紅.當前我國網絡視頻業格局分析［J］.新聞世界，2010（04）.

［5］ 汪濟民.成人大學生思想政治教育的著眼點［J］.中國成人教育，2006（02）.

［6］ 劉大勇，趙麗瑩，張森林.高校網絡文化建設現狀及對策探析［J］.東北農業大學學報，2014（04）.

G641

A

1674-8883（2015）21-0150-01

馮藝（1987—），女，四川自貢人，重慶大學碩士研究生，宣傳干事，研究方向：傳播學（新媒體），大學生思想政治教育。