探析如何提高新聞工作者的科學素質

羅春鋒

（黑龍江新聞社 哈爾濱 150010）

第一，新聞從業人員仍需加強對黨的新聞事業性質的理解

一方面，目前很多媒體的新編輯、新記者，一般剛剛從大學畢業或僅參加工作數年，他們的采編實踐活動內容中，有很大一部分是與大學新聞教育不同的，大學新聞教育很難教會他們如何面對復雜的采訪環境以及利益越來越多元化的社會，面對新得到的經驗，他們需要一些老前輩給予新的理論指導和總結。

而另一方面，由于越來越多新聞工作者不是科班出身，比如學醫的跑醫學新聞、理工科的跑科技類新聞、學文學的跑時政新聞，他們雖然在專業領域里有一技之長，能夠寫出比新聞專業的大學生更為專業準確的內容，但他們比較缺乏對黨的新聞事業性質、政策理論等宏觀問題了解，在實踐工作中，遇到過這樣一些實習的編輯、記者，他們很有激情，但對政治體制、新聞管理政策、民族、宗教等問題知之甚少，或理解有偏差，這是非常危險的。因此短期內幾乎不可能讓他們實際進行新聞稿件的選編。要知道，在我國從事新聞工作，缺乏對這些問題的了解是不可想象的，也是很難在事業上取得進步的，因此，更有必要對他們補上這—課。

第二，新聞從業人員需要適應傳媒業新的變局

如今的傳媒業格局正在發生深刻變化，在國外，傳統媒體如報紙的競爭力已經大大下降。在國內，雖然傳統媒體由于種種原因，仍然保持一定的市場份額，但他們的影響力越來越小，是不爭的事實。

對于傳統媒體從業人員來說，一些資格較老的編輯、記者，他們恐怕很難在短時間內適應這種劇變，且由于平時工作的繁忙，所以很難有時間去集中學習、了解、體會傳媒業正在發生的深刻變化。因此，繼續教育是一個難得機會，通過繼續教育，可以讓新聞工作者了解傳媒業的新局，同時將這種理解運用到傳統媒體的新聞采編工作中，從而豐富傳統媒體新聞報道的形式、內容、風格。

第三，年輕的編輯記者需要老前輩的經驗

同樣是寫困難下崗職工家庭的生活，年輕記者可能只會著重描寫他們的生活多么多么的困難，而有閱歷的記者，卻會寫出這個家庭在改革開放歷程中的得失和命運變遷，這就是區別。

以上講了對新聞工作者進行繼續教育的必要。下面淺談下筆者對繼續教育課程的建議，筆者認為可以加強兩點。

一是加強對所有新聞從業者的科普培訓。以前有關新聞報道中報道過環境污染、醫患關系、食品安全等問題是民生焦點，同時也是新聞報道的主要內容，但有些媒體對以上大問題的報道中，不乏虛假報道，媒體對一些現象和問題不負責任的解讀，會加劇社會矛盾。

一般管理者在總結上述問題原因時，往往歸結于從業者責任心、把關意識、觀點立場等思想因素，但筆者認為更重要的是媒體從業者本身的科學素質。如一個人得了闌尾炎卻被誤診，如果是一個沒有醫學常識的記者，他往往會預設立場對這家醫院進行指責：“闌尾炎這么小的病你們也會誤診？”但只要記者稍稍了解下醫學常識就不會做出這種攻擊式的報道，實際上，闌尾雖是小病，但誤診率卻是非常高，這在發達國家的醫院也是一樣的。再如，前不久有某中央級媒體引述專家的說法，指責金沙江過度開發。這位專家的大概意思是，國際上公認一條流域的水電開發不得超過40%，否則造成生態災難。但事后卻發現，第一，該專家并非水利專家。第二，所謂的40%警戒線，不是指蓄水量與流域水量百分比，而是指人類使用水量與流域水量的百分比，兩者概念完全不同。

目前的新聞繼續教育培訓課程，還比較缺乏此一類課程的設置，建議加強，比如請一些科普作家、大學教授來講課。

二是可以請一些來自基層的非新聞從業者來講課。中央提出了新聞從業者要多走基層，但畢竟不是所有的新聞工作者都有機會去基層體驗，而且如今的媒體都在城市，它們對城市生活的關注，遠多于鄉村。譬如，農業問題關系著社會穩定、食品安全、物價指數等重大議題，但媒體對農業問題的報道比較少，對與農業相關的水資源保護、土地重金屬污染整治、村民自治等議題的關注也非常少。筆者認為，這并不符合媒體的定位與屬性。再如，每年的艾滋病日，很多媒體是采訪一下有關部門開展的活動，然后草草了事，但實際上，在艾滋病的防控中，那些在進行行為干預的疾控工作者、進行艾滋恐懼心理干預的基層精神病科醫生、在各娛樂場所進行監測的普通基層衛生工作人員，他們取得的成績、他們面臨的困惑與難題，實際上都值得去報道。但遺憾的是，部分媒體的艾滋病宣傳越來越成為一種“喊口號”。由此筆者建議，可以多讓一些在基層一線工作人員來談談他們的工作與生活。■

[1]王大為.新聞記者提高自身素質的研究[J].中國傳媒科技，2012（16）192-193

[2]王小宇.練好采訪提問的基本功[J]，記者搖籃，2009（12）

[3]樊華，樊輝.剖析新聞記者的素質[J].商業文化，2010（6）：343-344