怎樣搜集資料

1.（2015年甘肅武威中考語文試題）大型紀錄片《河西走廊》的熱播，引發國人對河西走廊的關注。學校開展以“關注河西走廊”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。

活動一：搜集材料

【材料1】至【材料6】是組內同學搜集的，請你再挖掘一則與河西走廊有關的材料，作為【材料7】。

【材料1】作為中國旅游標志的銅奔馬，出土于甘肅武威，是我國古代青銅器藝術品中無與倫比的珍品。

【材料2】河西走廊境內的三大流域（石羊河流域、黑河流域、疏勒河流域）均存在較為嚴重的生態退化問題。

【材料3】莫高窟是世界上現存規模最大、內容最豐富、保存最完整的佛教藝術和歷史文化寶庫，其價值非凡，魅力永恒。

【材料4】長一千多公里的河西走廊，處處可見戈壁荒漠。曾經富饒的絲綢之路黃金段，近年來被生態問題折磨得苦不堪言。

【材料5】在河西走廊東部，民勤縣東西北三面被騰格里和巴丹吉林兩大沙漠包圍。全縣荒漠和荒漠化土地面積約占94.5%，其生態問題之嚴峻，引起了全國乃至壘世界的關注。在河西走廊西頭，庫木塔格沙漠正以每年4米的速度向敦煌逼近。

【材料6】嘉峪關是世界文化遺產萬里長城的西起點，也是古代絲綢之路的交通要沖，以“天下第一關”著稱于世。

【材料7】_____。

活動二：整理材料

前6則材料可分為兩類，一類與____有關，另一類與生態環境有關。與生態環境有關的材料是____（只填寫材料序號）。

活動三：分析材料

分析以上兩類材料，我們可以得出哪兩個結論？（每個結論不超過20字）

結論1.____________________________

結論2.____________________________

2.（2015年湖北宜昌中考語文試題）【材料1】清代著名戲曲家、大文人李漁，在家鄉浙江蘭溪建了一座亭子，財主李富貴贊助了資金，就要求給亭子取名“富貴亭”。李漁覺得不好，阻攔道：“且停停。”意思是說，你暫且停一下。財主說：“你有更好的名字嗎？”李漁笑著說：“我已說出名字了—— A 。”

后來，李漁還為這個亭子擬了一副對聯：

名乎利乎道路奔波休碌碌：來者往者溪山清靜 B 。

人生路上到底有多少座亭子？也許那并不是一個具體的地方，但都可以走進去，體會生命中的一種從容。

（選自《于丹趣品人生》）

【材料2】有水的地方就有龍舟/有龍舟競渡就有人擊鼓/你恒在鼓聲的前方引路……

非湘水凈你，是 C /你奮身一躍，所有的波濤/汀芷蒲蘭流芳到現今……

有水的地方就有人想家/有岸的地方楚歌就四起/你就在歌里，風里，水里

（選自余光中《漂給屈原》）

【材料3】

甲：《水壺傳》我也愛看。

乙：《水壺傳》您都看過呀？

甲：一百零八個大水壺嘛！

乙：哎喲，這得多大一個鍋爐房啊！

甲：人都是英雄好漢，什么鍋爐房？

乙：英雄好漢有叫水壺的嗎？

甲：有那本書啊！

乙：《____》。

甲：《____》？

乙：梁山泊

甲：和祝英臺嘛！

乙：梁山伯跟祝英臺是另一個故事！

甲：你剛才說的梁山……

乙：水泊梁山。

甲：宋江有吧？

乙：對對對！

甲：扈三娘？

乙：有！

甲：化蝶了嘛！

乙：哎呀！

（選自相聲《滿腹經綸》）

（1）【材料1】講述了李漁為亭子取名的有趣故事。請你根據文意，在A、B兩處各填入恰當的三個字。

（2）于丹欣賞李漁所取的亭名，其實是欣賞李漁的一種人生態度，請用【材料1】中的一個雙音節詞概括這種人生態度。

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（3）【材料2】用詩歌的形式表達了對屈原的無限崇敬。請巧妙調換畫橫線句的語序，將其填在C處，使之意趣頓生。

（4）【材料3】是相聲《滿腹經綸》的節選，讀之令人捧腹，卻又令人深思。請在兩處書名號內填寫同一部名著的名字，并說說這部相聲諷刺了一種怎樣的閱讀現象？

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（5）積累鏈接：這三則小材料綜合性地體現了讀書的妙趣。讀書是一個奇妙的過程：他人的智慧，可以激起我們心中的波浪，就像屈原《離騷》中的名句“路曼曼其修遠兮，________”永遠引領著我們不斷追求。