廣播電視新聞的編輯技巧分析

高 成 尹世峰

（作者單位：赤峰廣播電視臺）

廣播電視新聞的編輯技巧分析

高 成 尹世峰

（作者單位：赤峰廣播電視臺）

近些年，互聯網發展迅速，信息傳遞的途徑也隨之變得多元化，這就使廣播電視新聞行業之間的競爭也越來越激烈。眾所周知，新聞的來源非常廣泛，傳播的途徑也非常多樣，加上受多元化社會現象的影響，廣播電視新聞媒體應合理把握這些特點，并將之視作自身發展、轉型的契機。然而，在信息化發展迅速的當下，如何才能加速廣播電視新聞的成功轉型，需要我國廣大廣播電視新聞工作者深思。

廣播電視新聞；編輯；技巧

隨著時代的發展，人們的生活水平不斷提升，對高質量精神生活的追求也越來越迫切。新聞與人們的衣、食、住、行息息相關，因此備受社會各界的關注。在這種社會大環境下，現代廣播電視新聞編輯被提以更高的要求，僅僅掌握編輯技巧是遠遠不夠的，他們還需要具備足夠的新聞素養、新聞敏感度以及新穎的編輯思路，采編制作的節目才能吸引更多受眾，促使廣播電視新聞業蓬勃發展。廣播電視新聞編輯是新聞編輯利用編輯、策劃、采寫、編播等手段，在保證新聞真實、嚴謹、科學的基礎上提升新聞意義、吸引力、現實價值，成為增加廣播電視新聞收視率的有效手段。因此，新聞編輯者應采取有效措施為廣播電視新聞注入生命的活力，也只有這樣才能充分地展示廣播電視新聞的功能和意義。

1　從素材處理角度出發的編輯技巧分析

廣播電視新聞編輯人員需要具備的最基本技能是包括新聞素材收集、新聞素材篩選在內的編輯處理技能。在傳統模式下，素材處理立足于記者采訪，限制了新聞內容的廣泛性與多樣性。在互聯網發展迅速的當下，傳統的素材處理辦法已經不能適應時代的需求，廣播電視新聞想要更好的發展，就必須拓寬新聞素材的覆蓋面。現階段，新聞素材收集的最佳方式是民間素材的征集。在這種模式下，新聞素材的提供者可能就是新聞當事人或與事件本身具有聯系性的其他人。因此，新聞素材的搜集力量從原本有限的若干個新聞編輯變成了無數廣大人民群眾，所獲得的新聞素材也將更為廣泛、全面。廣播電視新聞的基本素材也就是新聞編輯篩選、整理之后留存下來的素材。為了保證新聞能夠吸引更多受眾，編輯人員必須保證新聞的獨創性和實時性，有挖掘價值，能夠引發輿論熱議，能讓老百姓更加關注，并以此激發群眾參與，繼而將新聞的作用發揮到最大。值得一提的是，想要促使廣播電視新聞行業穩健發展，在素材處理方面，新聞編輯者除了要嚴格做到上述要求外，還需要堅持以人為本思想，堅持走群眾路線，堅持始終服務于民。

2　從文字處理角度出發的編輯技巧分析

新聞素材篩選和整理之后、成文之前，還需要編輯人員對之進行編輯、采寫。新聞播報的常見模式是圖文結合形式，廣播電視新聞亦不例外，這也就對編輯人員的文字功底以及圖片處理功底提出了更高的要求。在進行文字處理的時候，新聞編輯人員不僅要保證標題簡潔、形象，主旨鮮明，更要能夠快速吸引受眾眼球。在行文措辭方面，還應反復推敲，拿捏新聞詞語情感色彩，保證新聞真實、客觀。值得一提的是，時事政治廣播電視新聞報道應與其他類型的新聞報道有所區別，編輯人員在進行文字處理的時候，一定要保持中立態度，不流露自身情感，以保證新聞的客觀性。

3　從剪切處理角度出發的編輯技巧分析

廣播電視新聞播報的最大特點是實時性，需要指明的是“實時”并不代表“現場直播”。因此，在播報新聞之前，還需對新聞素材進行處理、剪切，以保證新聞具備吸引力、趣味性。在進行新聞編輯的時候，相關人員需及時溝通，就新聞本身的價值進行探討，商榷保留與剪切的部分。剪切工作以畫面清晰、畫面價值、畫面完整性等為依據，抽剪出的視頻必須能夠說明問題，具備代表性。只有保證了這些，經過再次組合，剪切處理出的畫面、視頻才能更具備廣播新聞播報的意義與價值。值得一提的是，剪切處理方法并不適宜應用在突發性新聞播報中，因為突發性新聞播報最大的特點在于完整與連貫，如果對畫面進行剪切極有可能出現紕漏，影響受眾理解，嚴重時更可能會導致新聞喪失真實性。因此，在編輯剪切視頻的時候，新聞編輯者應充分考慮實際情況，立足于新聞的完整性，科學剪切，為剪切預留插播的空間，避免新聞內容“峰回路轉”出現“斷片”的情況。

4　結語

本文從素材處理、文字處理、剪切處理角度介紹了廣播電視新聞編輯的相關技巧。然而，想要保證廣播電視新聞的質量，編輯人員還需要注重播報排期處理等技巧，增強廣播電視新聞的可讀價值，保障廣播電視新聞的收視率。總的來說，廣播電視新聞編輯是一項非常系統的工作，編輯人員要掌握豐富的編輯技巧，還應不斷為自身充電，提升自身的新聞素養，繼而具備能為廣大人民群眾提供優質新聞的能力。

［1］姚曉東.提升廣播電視新聞編輯技巧之我見［J］.新課程學習（中），2013（9）.

［2］譚敏.廣播電視新聞編輯技巧之我見［J］.硅谷，2014（12）.

［3］謝選浩.探討如何提升廣播電視新聞編輯技巧［J］.新聞傳播，2013（5）.