紀錄片《幼兒園》——對敘事結構、主題以及視聽語言的研究

于 越

（作者單位：遼寧工程技術大學傳媒與藝術學院）

紀錄片《幼兒園》——對敘事結構、主題以及視聽語言的研究

于 越

（作者單位：遼寧工程技術大學傳媒與藝術學院）

摘 要：《幼兒園》這部紀錄片在創作和制作的過程中，和其他類型的紀錄片有很大的不同，無論是在主題的選擇還是在敘事結構上，都有其獨特的內容，在整部紀錄片創作的過程中，典型地體現了紀錄片的基本要求和功能。而本文主要是針對這部作品的敘事結構、主題以及視聽語言三個部分進行探討研究，分別論述在《幼兒園》中是怎樣體現具體內容的，尋求其特殊的設計內容，力圖做到準確的整合與研究。

關鍵詞：幼兒園；主題；敘事結構；視聽語言

1 《幼兒園》簡介

《幼兒園》是一部以幼兒園中的孩子為主要拍攝對象的紀錄片，導演張以慶在影片中記錄了在武漢一所寄宿制幼兒園里長達14個月的生活，影片中主要表現了在幼兒園中，孩子們天真爛漫的語言和行為讓人忍俊不禁。但是隨著影片的逐漸推進，也會讓觀眾發現在幼兒園中就是一個屬于孩子們的“成人世界”，孩子也有著自己的小心思和小想法，也有著屬于他們的喜怒哀樂和生活細節，在這里，一切有關于人的主題，一切美好的和黑暗的部分，都得到了最直觀的展示。

1 影片主題

主題可以說是這部影片中最獨特的地方之一，因為伴隨著影片的逐漸深入和發展，主題反而漸漸變得模糊不清。在一開始，導演張以慶是希望通過孩子們天真的生活來和成人進行對比，既突出孩子的快樂和無邪，又對成人們的世界進行諷刺反思，但是隨著時間推進，人們逐漸發現在幼兒園中也不僅僅是快樂的，例如和爸爸媽媽們分開獨自留在幼兒園，和小朋友打架鬧事，被老師點名批評以及上課吃飯等細節問題中都折射出了孩子們自己的“世界”。在他們的世界中，也會有不快樂和失望，所以創作者在后期逐漸模糊了主題，只是單純地在長達14個月的拍攝時間中進行客觀的表現和展示，真實地反映出寄宿制幼兒園中的孩子們的生活，而不做過多的主觀的描述。每個人對于《幼兒園》的主題的考慮可能都不一樣，但是總體來說，這部作品還是傳達了一個思想，即孩子也有自己獨立的思想，要對孩子進行更好的保護和關愛。這樣的主題設定和表現和普通的紀錄片有很大的不同，但是卻符合紀錄片真實的特點，同時兼具了影片的藝術性內容。

2 敘事結構

敘事的結構作為紀錄片創作中的一個重要方面，具有不同的形式和構成規律，不同的結構會產生不同的敘事效果。它是客觀社會生活和紀錄片創作者主觀邏輯的統一，既是承載人物行動和事件發展的“框架”，又是其中蘊含的思想內容的外在表現形式。常見的紀錄片結構有線形結構和板塊結構兩大類。決定紀錄片結構方式的因素有很多，題材的要求、取材的方式、創作者的審美趣味的偏好以及創作中的風格因素等都會產生影響。

但是在《幼兒園》這部作品中，不能簡單地將結構歸結為線性結構或網絡狀結構，因為在影片中沒有一條貫穿始終的線索，也沒有具體地劃分成幾個固定的板塊，所以線性結構和網狀結構都不夠具體。這部影片是在長期的拍攝中具體全面地表現幼兒園生活的各個方面。在不同的生活細節中，交織著不一樣的孩子的心理和狀態，看似散亂但實際上卻是從不同的角度反映著多重信息，這樣的敘事結構是和影片的主題思想結合在一起的，符合基本的影片內容要求。同時這樣的敘事結構極大地吸引了觀眾觀看的興趣，能夠有笑聲，也能夠有思考，全面的“散珠狀”結構讓這部影片充滿著生活氣息。

3 視聽語言

在紀錄片中，視聽語言主要分為兩部分——畫面表現和語言聲音。沒有視聽語言，就不會有紀錄片，可見視聽語言在紀錄片的創作中占據著重要的地位。在《幼兒園》中，主要的鏡頭畫面都采取了平角度或低角度的拍攝手法，這是因為孩子的平均高度要低于成人，如果正常拍攝的話會對孩子形成一種“俯視”的狀態，而采用平角度或低角度拍攝，就能更加真實地表現出孩子的行為舉動，也營造出一種尊重孩子，進入孩子的世界的感覺。在聲音的使用上遵循真實自然，沒有使用解說詞，而是大量搭配同期聲，用幼兒園中的同期聲來表現孩子們生活的環境，包括孩子們吵鬧的聲音、老師講課的聲音、哭聲笑聲、電視機的聲音等。正是這些真實的生活中的聲音，營造出一種強烈的現實環境，同時更值得注意的是紀錄片中使用的歌曲《茉莉花》，在影片中使用這樣的音樂，尤其是在結尾的時候使用，讓人有種強烈的感觸，引起觀眾對幼年時代美好的懷念，也明白了孩子的生活中也有自己的“成人世界”。這樣復雜的感情蘊含在《茉莉花》中，深化了影片的思想內涵，讓視聽語言真正做到為紀錄片的內容主題服務。

4 總結

在《幼兒園》這部作品中，有許多方面都具有獨創新，例如采訪+畫面的結構形式、紀實性的拍攝手法以及主題的隱喻多變性等。這些元素共同使影片變得生活化、準確化，變得更加具有吸引力和趣味性，讓人能夠在愉快的氛圍中了解影片。當然，除了主題、敘事結構和視聽語言之外，《幼兒園》在創作技巧上的一些獨到之處也值得紀錄片創作者們借鑒。