提升電視臺編輯素質的方法

摘 要：電視臺是傳輸制作電視節目的單位，電視節目的制作是專業的編輯來制作的，編輯負責節目的聲音、視頻、圖像、文字的處理工作。隨著生活水平的日益提高，人們對電視節目的要求越來越高，這就要求電視編輯提高自身的素質，以便加強職業素質，制作出質量更高的電視節目。本文以電視臺編輯為研究主體，講述如何強化素質，以便更好地為觀眾服務。

編輯的素質對于電視節目的質量具有重要的影響，編輯是將聲頻、圖像等素材加以整合、策劃、優化，最后以新聞報道的形式展現在觀眾眼前。一位具有優秀素質的電視編輯，往往能夠制作出高質量的電視節目，所以電視臺應在日常的工作中加強對編輯素質的培養。

1 電視臺編輯工作的現狀

1.1 沒有考慮到觀眾的主觀感受

有些編輯只是單純為了工作，為了完成任務，沒有認識到電視節目是面向的廣大人民群眾，認識不到電視節目制作水平的高低對收視率的影響，或者無法從觀眾角度了解觀眾的需求。節目內容遠離觀眾的生活，有時為了收視率，粗編濫造，令人對新聞事件的真實性感到半信半疑。

1.2 形式符號運用單一

電視節目結合了聲音與圖像等其他形式多樣的素材，往往編輯在制作節目時為了追求真實性，忽視了藝術性。藝術性能夠使畫面更加形象美觀，滿足觀眾的審美要求，相當一部分編輯認識不到這點，不能將真實性與藝術性有機結合，如一些圖表和動畫等沒有得到廣泛應用。

1.3 時效性差

新聞節目具有時效性的特點，能夠使觀眾及時了解到大事小情，社會發展動態。新聞事件要給觀眾一種新鮮感，使其感受到事件真實發生在身邊，與其生活息息相關。但是一些電視臺播放幾天之前的事件報道，早已經成為人們茶余飯后的討論話題。這樣的節目不能體現出時效性，失去了原有的價值和意義 [1]。

1.4 聲畫脫節

編輯在制作過程中沒有將聲音與畫面很好結合，一些節目注重解說，主持人的語速較快，沒有留給觀眾思考的時間；或是聲音與圖畫不同步，明明此時出現的畫面，而解說卻是上一個畫面的內容，解說已經進入到了下一個話題，而畫面仍然停留在上一個內容。

2 電視編輯應該具備的基本素質

2.1 漢字讀音素質

無論是編輯還是銀幕前的節目主持人都要與文字打交道，中國漢字繁多復雜，有些讀音很難掌握，一個漢字的讀音就會引起歧義，帶來荒誕的笑話，誤導觀眾。所以漢字讀音素質是編輯必備的基本素質，應給予高度重視，不僅要求掌握漢字的讀音，還應掌握詞語的積累。

2.2 政治素質和職業道德

編輯負責新聞報道的制作，少不了對黨和國家政策路線的報道。政治素質也是編輯應該具備的基本素質，一個政治覺悟高的編輯，才能制作出高質量的新聞輿論節目，才能使觀眾對黨的大政方針政策加深理解。一個合格的編輯必須要有高水平的職業道德，愛崗敬業，恪盡職守，堅持真理，實事求是，能夠抵制金錢誘惑，將新聞節目的真實性展現在觀眾面前 [2]。

2.3 采訪素質

電視臺編輯為了追求節目的真實性，第一時間向觀眾傳遞事件發展信息，通常會深入到現場或者基層中，采訪親身經歷或目睹事件經過的人物。采訪方式應根據場合而定，在采訪中語氣和藹可親，語速適中，思路靈活多變，盡量將想到的與新聞報道有關的都采訪到。

3 強化電視臺編輯素質的措施

3.1 搭建與觀眾溝通的橋梁

編輯換位思考，利用業務時間，深入到群眾基層當中，或建立電視臺微信公眾號與新浪、騰訊微博，及時發布節目動態信息，利用網絡加強與觀眾的聯系，了解觀眾的心聲，關于節目有什么意見與建議，了解觀眾的需求，以便在以后工作中加以改進。

3.2 真實性與藝術性有機結合

將真實性與藝術性有機結合，不要指為了追求真實性，而忽略了藝術性。運用新穎鮮明的形式風格來包裝節目。加強美學修養，將節目與美學結合起來，運用圖表和動畫增加節目的美觀，滿足

觀眾的審美要求 [3]。

3.3 突出時效性，增加新鮮感

制作播出的新聞節目保證是當天發生的事件，從多渠道了解新聞事件的動態信息，使觀眾清楚地了解事件的起因、經過、結果等。以新聞報道的事件為契機點，延伸節目內容，使觀眾通過事件得到經驗教訓，達到教育啟示的功能作用。

3.4 增加節目內容與聲畫同步

發揮奇思妙想，增加節目內容，增加節目版塊，從觀眾的角度出發，采集觀眾感興趣的關注的話題，運用多種制作方法，改變節目形式，豐富節目內容。制作過程中注意要將聲音與畫面銜接起來，保證二者同步。

4 結語

電視臺編輯應該具備漢字讀音素質、政治素質和職業道德素質、采訪素質、知識儲備素質，提升這些素質需要搭建與觀眾溝通的橋梁，將真實性與藝術性有機結合，突出時效性，增加新鮮感，增加節目內容與聲畫同步，才能制作出高質量的節目。