從“名刊工程”談現代信息技術背景下高職院校學報編輯應具備的素質

摘 要:我國教育部于2003年啟動“名刊工程”，推動社科學報品牌建設的同時，也促進了我國哲學社會科學的繁榮發(fā)展。名編輯是高職院校名刊的支柱性構成要素，現代信息技術背景下，高職院校學報編輯應具備更高的素質，本文就此展開論述，以供參考。

教育部于2003年啟動“名刊工程”，這是時代發(fā)展的客觀需求，能汲取高職院校多年歷史積淀和理論積累，也能激發(fā)高職院校學報人員的辦刊智慧以及學科求索。“名刊工程”推行多年來，確實發(fā)揮了自身應有的作用。總體而言，高職院校學報名刊除具備學報這一構成要素外，還具備著特殊的構成要素，如學術地位、創(chuàng)新性與引領性、名編輯和外界公認性等，名編輯是支柱性的構成要素。現代信息技術大背景下，如何提高高職院校學報編輯的綜合素質，促進高職教育的更好發(fā)展，成為一個值得深入研究的課題。

1　現代信息技術背景下高校學報編輯工作的轉變

1.1 編輯意識方面

從本質上而言，高職院校學報編輯從事信息加工工作，是協調人和信息矛盾的媒介，這是現代信息技術背景下編輯所具備的隱含社會地位。編輯利用信息化傳播媒體將已然經過優(yōu)化的信息“公布于眾”，這是信息時代信息運動必然經歷的步驟，而從信息到編輯這一流程中，有必要實現高職院校學報編輯意識的嬗變，引導人們正確認識高職院校編輯的作用與社會地位，這也激勵著高職院校學報編輯樹立強烈的使命感。

1.2 編輯技術方面

現代信息技術背景下，作者所交稿件一般是電子方式，使得編輯方式也隨著轉變，由傳統(tǒng)意義上的“剪刀+漿糊”方式轉變?yōu)殡娮犹幚矸绞健Ｅc時代發(fā)展相適應，高職院校學報編輯的編輯技術也應有所提升，除文字功底過硬外，也需具備過硬的計算機操作能力，并能熟練使用編輯軟件所需的各項技術。

1.3 活動領域方面

傳統(tǒng)意義上的編輯職能主要表現在文化傳播上，包括策劃選題、選稿組稿、編輯校對、印刷出版等幾個方面。在現代信息技術背景下，高職院校學報編輯不僅傳播文化，還是信息產業(yè)的生產者。可以說，身處當今這個信息時代，高職院校編輯具有生產、存儲、配置和傳播知識的職能，顯得更具豐富性和多樣化特點。

2　高職院校學報編輯需要具備的素質

現代信息技術背景下，面對編輯工作嬗變現狀，高職院校學報編輯除了具備良好政治素養(yǎng)外，還應具備如下優(yōu)良素質。

2.1 嫻熟的業(yè)務技能

現階段，科學技術領域高度分化或綜合，相互滲透或延伸派生，帶來科學技術革命與信息知識創(chuàng)新，為高職院校學報發(fā)展帶來良機。學報編輯需與時俱進，不斷擴大視野，深入了解新學科、新知識、多學科、多領域，了解人類各個歷史時期的發(fā)展文明，還要擁有廣博的編輯業(yè)務知識，嫻熟地運用現代編輯出版技能。

2.2 良好的信息意識

現代信息技術背景下，信息傳播速度與更新速度飛快，高職院校學報出版內容需講求時效性，信息意識影響著編輯的選題策劃能力，唯有具備一定信息意識的編輯才能形成高屋建瓴、創(chuàng)新超前的選題意向，推廣發(fā)揚學科前沿動態(tài)，準確改正稿件錯誤信息，將有價值的信息融入稿件中去，從而保障稿件信息的準確性。現代信息技術背景下，學報編輯應樹立起信息意識，提高處理信息的能力，在選題、組稿和編輯稿件時，需及時調整報道策略，甄選最新的信息內容，發(fā)散編輯思維，拓寬編輯視野，以國際化目光來看待所遇問題。

2.3 堅實的信息技術應用能力

隨著時代的發(fā)展，高職院校學報編輯呈現出現代化趨勢，編輯和出版流程實現“無紙化”管理，編輯組稿采用電腦操作與熒屏掃描方式，利用計算機完成整個文稿的編輯校對過程，編輯部實現電子化管理，編輯人員間可通過互聯網進行聯系溝通。編輯主要從事采集、加工和發(fā)布信息的工作，多媒體技術、計算機技術和網絡技術是編輯信息處理中最常用到，也最為有效的技術手段。由此可知，一名優(yōu)秀的學報編輯，務必具備堅實的信息技術應用能力。

3　優(yōu)化高職院校學報編輯素質的有效途徑

在這個以知識信息為核心，以現代科技為先導，以改革創(chuàng)新為動力的信息時代，高職院校學報辦刊水準和辦刊質量的提升，離不開編輯人員的支撐作用，為此，編輯人員綜合素質提升顯得尤為重要，可從如下幾個途徑予以優(yōu)化。

3.1 以學習促學報編輯職業(yè)素養(yǎng)提升

中國特色的社會主義文化講究“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”，從思想內容與表現形式上均起到導向示范作用，高職院校學報有著很強的學術影響力，學報編輯應以學習促發(fā)展，形成優(yōu)良的職業(yè)素養(yǎng)，主要表現為以下三個方面:一是必須貫徹落實黨和國家的方針政策，高職院校學報具有政策性和學術性特點，編輯必須有良好的信息意識，有敏銳的判斷力，面對組稿過程中遇到的復雜難題，能夠準確運用理論知識及黨的方針政策予以判斷把握，在選題和編輯上貫徹“政治性、時代性、創(chuàng)新性、學術性”原則，使高職院校學報能夠與時代發(fā)展保持一致；二是高職院校學報的編輯出版工作是在相關法律法規(guī)以及新聞出版紀律的約束下進行的，學報編輯應強化相關法律法規(guī)知識學習，及時了解現代信息技術背景下高職院校學報發(fā)展的新動向、新趨勢，把握行業(yè)法律法規(guī)內容與精神，發(fā)揮自身職能，發(fā)揮正確導向作用，引導作者展現更多的科學文化優(yōu)秀成果，促進我國科學研究與學術領域的長遠發(fā)展；三是高職院校學報編輯是一項服務性的工作，涉及到校對文字、圖表、公式、參考文獻等諸多內容，繁瑣而蕪雜，相關人員應秉承一絲不茍、甘于奉獻、精益求精的精神，切實推動學報辦刊質量的提升。

3.2 以鉆研促學報編輯業(yè)務功底加深

現階段，高職院校學報多為綜合性期刊，需要相關編輯更新理念，勤于思考，努力鉆研，當好多面手，為做好編輯工作奠定養(yǎng)成良好業(yè)務功底，主要表現為以下三個方面:一是要具備深厚的文字功底，能夠祛除糟粕，汲取精華，充分發(fā)揮編輯應有作用，促使更多的精品和力作出現，但也應注意，編輯在閱讀稿件過程中，應認真揣摩作者創(chuàng)作意圖，尊重作品原有風格，利用掌握的編輯知識和技能，幫助作者提高文字表達效果；二是編輯在強化自身所學專業(yè)知識同時，也熟悉相關行業(yè)的學科知識及發(fā)展動態(tài)，使得學報既有本學院科研成果的最新報道，有本地區(qū)理論成果及發(fā)展經驗的報道，也有國外最新學術動態(tài)及科研成果的相關報道，如在遇到一些有很大難度的稿件時，可約請行業(yè)內專家學者幫助審閱，加強交流和溝通，使得自身判斷能力得到提升。

3.3 以激勵促學報編輯的工作熱情

編輯是一項“為他人作嫁衣”的職業(yè)，無功無祿狀態(tài)下，難免形成心態(tài)失衡問題。對于高職院校而言，應以激勵促學報編輯的工作熱情，主要表現為以下幾點:一是根據高職院校發(fā)展方向與規(guī)模，科學定編定人，促進學報編輯“人、崗、事”的合理配置，以實現“人盡其才、人盡其用”的目標；二是建立健全激勵機制，努力營造輕松和諧的工作氛圍，給予學報編輯以更多的關心與支持，幫助其解決工作生活中的難題，定期召開專題會議指導學報編務工作，深入開展學報編輯培訓工作，關心學報編輯身心健康與職稱申報問題，做到“以人為本，激發(fā)潛力”，促進學報編輯的主動性、積極性與創(chuàng)新性。

4　結語

教育部推行的“名刊工程”帶動了我國高職院校學報發(fā)展的飛躍，使學報成為促進青年良好發(fā)展的重要陣地。在“名刊工程”推動下，在現代信息技術背景下，高職院校學報編輯應秉持愛崗敬業(yè)精神，不斷提高綜合素質，提高學報學術質量，維護學報在人們心中的形象及地位。