論新媒體環境下高校播音主持專業的創新發展

程 旭

（作者單位：漢口學院傳媒學院）

論新媒體環境下高校播音主持專業的創新發展

程 旭

（作者單位：漢口學院傳媒學院）

隨著社會經濟的快速發展以及新媒體技術的不斷更新，目前我國社會已經正式步入新媒體時代，且對高校播音主持專業的人才培養建設提出了更高的要求。本文立足于當前國內高校播音主持專業的發展現狀，重點分析應該如何加強新媒體環境下高校播音主持專業的創新發展。

新媒體環境；播音主持專業；人才培養

1　我國高校播音主持專業的發展現狀

目前，隨著我國高等教育事業的迅速發展，從2000年開始，全國各大高校開始加強了播音主持專業的學科建設，據不完全統計，目前全國共有接近300多所院校開設了播音主持專業。近幾年，播音主持專業更是成為藝術類專業中招生人數增長速度最快的專業之一。新媒體環境下高校播音主持專業的人才培養和學科建設都面臨著一些嚴峻的挑戰，尤其是在播音主持人才培養方面的一些問題凸顯。具體來說，主要表現在如下幾個方面。

第一，高校播音主持專業的課程設置不合理，人才培養目標陳舊。一直以來，高校播音主持專業都是以電視、廣播等傳統媒體為目標，人才培養目標過于狹窄。此外，在課程設置上，也還是以加強學生的播音主持的基本功訓練為主，忽視了新媒體環境下播音主持人綜合素質的提升，課程建設跟不上新媒體時代的發展趨勢。

第二，目前，我國絕大部分高校播音主持專業的課程教學模式還是延續過去的那種理論+實踐訓練的教學模式，主要還是以教師的課堂講授為主，學生參與的積極性受到一定的限制，不能很好地結合新媒體發展的特點來完善教學方法和手段。

第三，不少院校的專業建設時間比較匆忙，一時間也找不到良好的教師資源，許多教師缺乏播音與主持專業的教學經驗，理論水平也跟不上，有的是從新聞、廣告等專業轉過來的。教學條件良莠不齊，師資等教學資源不足，導致教學效果不理想，這就嚴重影響了播音與主持專業的人才培養。

2　新媒體環境下高校播音主持專業創新發展的對策分析

加強新媒體環境下高校播音主持專業的創新發展，具體應該從這幾個方面來加強。

2.1加強播音主持專業課程設置的改革

首先，最重要的就是應該根據新媒體環境的發展來加強播音主持專業課程設置的改革，應該進一步強化播音主持專業學生的新聞意識，使其自身的新聞敏感度得到提高。具體來說，應該從加強學生的新聞理論素養的提升方面著手，讓學生打下一個良好的學習基礎。其次，在此基礎上不斷擴充自身的播音主持方面的專業理論知識。此外，還應該讓播音主持專業的學生更多地參與校園或校外的專業實踐，可以通過校報、院報、廣播站的參與工作來加強自身的專業技能的訓練，還可以利用寒暑假去相關媒體實習來提高其綜合素質與能力。

2.2加強新媒體對課程教學的參與

新媒體環境下，播音主持專業的學科建設應該更多地利用互聯網等新媒體教學平臺，努力構建全方位、多元化的動態教學體系。這種教學模式就是要改變過去那種比較封閉的單一性的課堂教學模式，突出學生在播音主持專業課程教學過程中的主體地位。讓學生更多地接觸新媒體，讓其首先對新媒體環境形成一個整體的認知，在基礎上可以讓學生更多地與新媒體進行融合，可以為學生提供一個公開的網絡平臺，例如，開設網絡電臺、網絡廣播等媒體平臺，讓學生通過在新媒體平臺的實踐鍛煉來加深其對在新媒體環境下播音主持定位的明確認知。與此同時，通過廣泛地參與網絡電臺節目的實踐，也能讓學生真切地感受到網絡環境下信息的多向互動和交流的頻繁。此外，還可以嘗試高校與高校、高校與社會媒體的多種合作方式，為播音主持專業的學生提供更多學習實踐的機會。

2.3加強對播音主持人個人特色及綜合素質的培養

新媒體環境下，對播音主持個人魅力的要求越來越高，千篇一律的主持人已經不再適合媒介融合時代的發展需求了。因此，加強播音主持專業人才培養，應該努力幫助學生加強自身獨特個性的塑造。尤其是在新媒體環境下，受眾群體越來越分眾化，播音主持也應該積極順應這個發展呢趨勢。具體來說，在課程教學過程中，應該根據學生的個人特點努力挖掘其身上最具性格魅力的部分，使其潛藏的個人特色和潛力開發出來，所謂因材施教，就是根據個人的特色來選擇與其相適合的教學方法。此外，還應該加強播音主持專業學生綜合素質能力的提升。例如，外語、政治、軍事、法律、醫療等各方面的知識，都應該要涉獵，只有其個人的綜合素質得到提升，才能滿足未來各種節目對主持人的素質需求。

總而言之，當前，隨著新媒體的發展，我國的媒介格局開始有了新的發展。但是，目前國內高校在播音主持人才培養方面仍然存在許多問題。加強新媒體環境下播音主持專業的創新發展，對未來構建新的播音主持專業人才培養模式是非常重要的。

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［2］李亞銘.口語傳播視域下的播音主持專業教育模式改革［J］.現代傳播（中國傳媒大學學報），2013（10）.

［3］高麗鳳.新媒體環境下播音主持專業教學的反思與探索［J］.鴨綠江（下半月版），2015（9）.