新媒體時代的高校媒體平臺建設實踐與思考

黨的“十八大”報告明確指出:“要構建和發(fā)展現(xiàn)代傳播體系，提高傳播能力；要堅持正確導向，提高引導能力，壯大主流思想輿論。”在新時期加強輿論宣傳工作，既是我黨當前和今后一個時期所面臨的一項重大任務，也是對高校在全媒體時代加強學校新聞宣傳工作提出的新課題。

隨著新媒體時代的來臨，以微博、微信等為代表的新媒體應用平臺的紛紛出現(xiàn)，高校新聞宣傳途徑及手段得到了極大豐富。一方面，傳統(tǒng)校園媒體如報紙、廣播、櫥窗的關注人群越來越少，傳播效果越來越弱；另一方面，以互聯(lián)網(wǎng)、手機為載體，以微博、微信等為平臺的新媒體的影響力越來越大，但高校卻未能占有利用新媒體進行新聞宣傳的制高點。如何利用新媒體技術組織、策劃新聞宣傳工作，以塑造高校品牌，引領大學文化，同時應對各類突發(fā)事件，成為高校新聞宣傳工作者需要研究探索的課題。

1　轉變觀念，內外聯(lián)動，形成大宣傳格局

在新媒體出現(xiàn)之前，高校官方媒體平臺掌握著話語權，這一方造成了官方媒體不同平臺之間的信息流通障礙；另一方面造成了基層宣傳單位的習慣性失語，形成了一個封閉的、沒有互動的小宣傳格局。但新媒體出現(xiàn)后，原來屬于官方媒體平臺的話語權已經被稀釋和分散，在“人人都是記者”的大環(huán)境下，打通官方媒體平臺之間的信息溝通以及激發(fā)基層單位的積極性，形成內外聯(lián)動的大高校大宣傳格局就顯得尤為重要。一是通過激勵制度和信息化平臺建設，為大宣傳格局提供制度保障和平臺支撐；二是通過校內部門選題聯(lián)席會議和駐點學生記者制度，深挖新聞線索，對內加強基層部門的聯(lián)系；三是通過新聞發(fā)布會、通氣會等方式，對外宣傳學校品牌形象。

在“南航新型航天技術助力嫦娥三號”新聞發(fā)布會、“勵志早餐”、“一分鐘航天”短片、“食堂大叔大媽代言招生”等具有社會影響力的新聞宣傳工作中，我校逐漸形成了“積極整理新聞線索→校內媒體深度挖掘→及時提供新聞線索和報道→社會媒體持續(xù)關注→校內媒體差異化發(fā)布→校內外影響力提升”內外聯(lián)動的新聞宣傳模式。

2　與時俱進，資源共享，搭建全新宣傳平臺

以往的以郵件、短信平臺、QQ群、手機報為主的網(wǎng)絡平臺已不能適應新媒體時代信息流通的需求。新的網(wǎng)絡技術，尤其是新媒體的出現(xiàn)為高校新聞宣傳工作提供了廣闊的平臺，使原來高校因為各種主客觀原因難以實現(xiàn)的新聞宣傳格局得以實現(xiàn)。一是建立全新的信息報送平臺，實現(xiàn)全媒體平臺間的資源共享；同時，依托大數(shù)據(jù)技術，提供準確的數(shù)據(jù)分析和信息搜索功能。二是改版學校主頁和新聞網(wǎng)，進一步強化了信息傳播功能和視覺傳達功能，打造具有時代氣息、文人關懷和功能實用的新聞發(fā)布主平臺。三是依托微信公眾平臺，建立學校微官網(wǎng)，適應移動客戶端瀏覽體驗與交互性能要求，滿足移動互聯(lián)網(wǎng)時代受眾的閱讀習慣。

通過以上舉措，搭建了一個全方位、立體化的對外新聞宣傳平臺，并可根據(jù)學校及本部門的實際需求來規(guī)劃、定制個性化的對外宣傳工作方案，使學校傳統(tǒng)媒體和新媒體各展風采、相得益彰。

3　整合資源，育人為本，打造一支與媒體共成長的學生隊伍

在構建高校新的大宣傳格局當中，其中重要的一個支撐是學生隊伍的建設。無論是高校“育人為本”的理念指引，還是高校新聞宣傳工作的實際操作，都需要打造一個具有準專業(yè)素質的學生組織。在這方面，我校在建設新聞中心過程中做了很多具有成效的探索。

我校按照“規(guī)范化”和“集約化”的總要求，搭建新聞中心運行框架，探索實行“媒體融合、內容聚合和人員整合”的“三合”運行機制，于2013年9月重新組建南航新聞中心大學生記者團，尤其是明確了大學生記者團在新聞中心的主體地位，在校內外老師的指導下逐步實現(xiàn)大學生自主管理。中心打造了全媒體聯(lián)盟（8+X）大媒體平臺:一報（南航報）、一刊（南航新聞周刊）、一網(wǎng)（南航新聞網(wǎng)）、三臺（廣播臺、電視臺、外宣平臺）、兩個新媒體（南航官方微博、微信）等，在新聞宣傳工作中實現(xiàn)“全媒體采訪，分平臺發(fā)布”。

通過整合媒體學生記者資源、創(chuàng)造優(yōu)越工作環(huán)境、提供各類培訓和實習機會等方面，積極為學生搭建平臺，讓不同專業(yè)的學生具備一個準媒體人的素質；尤其在培訓和實習方面，除了內部的培訓外，還積極加強與校內新聞專業(yè)和校外專業(yè)媒體的合作，一方面讓學生接受到最新的理論知識和最實用的一線經驗；另一方面，把學生輸送到校外專業(yè)媒體進行實習，學以致用，也加強了與社會媒體的聯(lián)系，可謂一舉多得。

通過新聞中心自主高效的運行，最終出現(xiàn)學生記者積極奔走在校園新聞的一線，制作出一批批質量上乘的新聞作品的場景，學生記者在提升自身綜合素質的同時，也提升了學校整體的新聞宣傳水平。

實踐證明，隨著新媒體的崛起和媒體融合的推進，高校新聞宣傳工作的理念、內容和方式必然要隨之轉變。順勢而為的制度建設、全媒體聯(lián)盟的運作方式，使得南京航空航天大學的新聞宣傳工作凸顯出時代特色，在校內外奏響了引領輿論、引唱主旋律的最強音。