□江蘇省蘇州市橫塘中心小學 王靜娟
小博客,大平臺——班級博客在語文學習中的運用
□江蘇省蘇州市橫塘中心小學王靜娟
【摘要】利用班級博客促進語文學習,在讀書交流中傳遞真愛,分享快樂,傳達思考;在寫作欣賞中積聚正能量,表達贊美,學習語言,激發內驅力——這無疑是新時代背景下與時俱進的學習方式。
【關鍵詞】班級博客語文學習激發內驅力
博客,人們主要用以進行個人自由表達和出版、知識過濾與積累,以及深度交流溝通。而班級博客,我們更愿意將之作為展示班級特色、發布活動過程與成果的平臺;因為圖文并茂,廣受同學們的喜愛。其實,小小的博客,對于促進語文學習,也大有裨益。
1.在讀書交流中傳遞真愛。“每一個時代的人,都有每一個時代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時,就有一種對痛苦的風度,長大時才可能是一個強者。”曹文軒先生在他的《青銅葵花》中用這樣一句話表達他的思考。而同學們在閱讀中反映出來的體驗、感悟,雖然膚淺,對“苦難、大美、至愛”不甚理解,卻純真可愛。“葵花好可憐,爸爸失足掉入了水里,但她卻遇到了青銅這么好的一家人。”“這本書太好看了,我超喜歡看的耶。葵花是個單純的女孩,而青銅是個對妹妹負責的哥哥,很感人的。”“好感人的故事哪。”“嗯嗯,正在刻苦鉆研中……”摯愛真情,就這樣慢慢滋養著童心。良好的閱讀氛圍也愈加濃厚。
2.在讀書交流中分享快樂。