現代信息技術背景下高職院校學報編輯應具備的素質

摘 要：我國教育部于2003年起啟動“名刊工程”，在推動社科學報品牌建設的同時，也促進了我國哲學社會科學的繁榮發展。名編輯是高職院校名刊的支柱性構成要素，現代信息技術背景下，高職院校學報編輯應具備更高的素質。

教育部于2003年啟動“名刊工程”，這是時代發展的客觀需求，能汲取高職院校多年歷史積淀和理論積累，也能把高職院校學報人員的辦刊熱情點燃。“名刊工程”的作用是集合大家的智慧適應各學科的求索，因為高職院校學報名刊具有一定的學術地位，有創新性和引領性，受到外界的公認等，擁有出名的編輯也是重要的原因。因此，在現代信息技術大背景下，如何提高高職院校學報編輯的綜合素質，促進高職院校學報的更好發展，成為一個值得深入研究的課題。

1 現代信息技術背景下高校學報編輯工作的轉變

在現代信息技術背景下，高校的學報編輯工作已經在悄悄地發生轉變，已經改變了傳統方式，把編輯工作和現代信息技術結合在一起。

1.1 編輯意識方面

從本質上而言，高職院校學報編輯從事信息加工工作，是協調人和信息矛盾的媒介，這是現代信息技術背景下編輯所具備的隱含社會地位。在信息化時代，編輯的工作已經不是僅僅停留在文本上，把篩選過的信息經過傳播媒體公布出去已經成為編輯工作的常態，信息時代下編輯工作的這個改變決定了編輯工作的重要性，因此，必須正確地認識高職院校編輯工作的作用和意義，要重視高職院校編輯，這樣可以激勵高職學報編輯樹立強烈的責任感和使命感。

1.2 編輯技術方面

現代信息技術背景下，作者所交稿件一般是電子方式，這使得編輯方式也隨之轉變，由傳統意義上的“剪刀+漿糊”方式轉變為電子處理方式，高職院校學報編輯工作也在改變，對編輯提出了更高的要求，除了有良好的文字基礎外，還要熟悉計算機的操作，會使用編輯軟件，具有一定的互聯網知識，會制作網頁，這樣才能適應技術的發展。

1.3 活動領域方面

傳統意義上的編輯職能主要表現在文化傳播上，包括策劃選題、選稿組稿、編輯校對、印刷出版等幾個方面，現代信息技術背景下，高職院校學報編輯不僅傳播文化，還是信息產業的生產者，可以說，身處當今這個信息時代，高職院校編輯具有生產、存儲、配置和傳播知識的職能，顯得更具豐富性和多樣化特點。

2 高職院校學報編輯需要具備的素質

現代信息技術背景下，面對編輯工作嬗變現狀，高職院校學報編輯除了具備良好文學素養外，還應具備如下優良素質。

2.1 嫻熟的業務技能

現階段，信息技術和科學技術領域高度分化或綜合，相互滲透或延伸派生，帶來科學技術革命與信息知識創新，因此，高職院校學報編輯也需要與時俱進，不斷擴大視野，深入了解新學科、新知識、多學科、多領域，不斷學習，具有較高水平的專業素養，可以熟練地運用現代編輯出版技術。

2.2 良好的信息意識

現代信息技術背景下，信息傳播速度與更新速度飛快，高職院校學報出版內容需講求時效性，編輯必須具備良好的信息意識，才能在選題、組稿和編輯稿件時，甄選出最新的信息內容，及時調整報道策略。因此可以肯定信息意識影響著編輯的選題策劃能力，唯有具備一定信息意識的編輯才能形成高屋建瓴、創新超前的選題意向，推廣發揚學科前沿動態，準確改正稿件錯誤信息，將有價值的信息融入稿件中去，從而保障稿件信息的準確性。現代信息技術背景下，學報編輯應樹立起信息意識，提高處理信息的能力。

2.3 堅實的信息技術應用能力

隨著時代的發展，高職院校學報編輯呈現出現代化趨勢，編輯和出版流程實現“無紙化”管理，信息技術在編輯工作中占有重要的位置，整個編輯過程都是通過計算機完成，如組稿、校對等，編輯主要從事采集、加工和發布信息的工作，多媒體技術、計算機技術和網絡技術是編輯信息處理中最常用到，也最為有效的技術手段，編輯人員也采用自由工作狀態，只要網絡就可交流溝通，不管身在何方，都可以面對面交流，編輯部已經實現電子化。由此可知，一名優秀的學報編輯，務必具備堅實的信息技術應用能力。

3 優化高職院校學報編輯素質的有效途徑

現代社會科技信息高速發展，要想提高高職院校學報辦刊水準和辦刊質量，就必須要有高素質的編輯人員的支撐，為此，應當從以下幾個途徑提升編輯人員綜合素質。

3.1 以學習促學報編輯職業素養提升

高職院校學報有著很強的學術影響力，學報編輯應以學習促發展，形成優秀的職業素養，才能做到“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人”。由于高職院校學報具有政策性和學術性特點，編輯首先必須有良好的政治素養，有敏銳的判斷力，這樣才能在面對組稿過程中遇到的復雜難題時準確利用黨的方針政策和一些理論知識做出正確的判斷，在選題和編輯上貫徹“政治性、時代性、創新性、學術性”原則，使得高職院校學報能夠與時代發展保持一致。其次，高職院校學報的編輯出版工作是在相關法律法規以及新聞出版紀律的約束下進行的，學報編輯應強化相關法律法規知識學習，及時了解現代信息技術背景下高職院校學報發展的新動向、新趨勢，把握行業法律法規內容與精神，發揮自身職能，發揮正確導向作用，引導作者展現更多的科學文化優秀成果，促進我國科學研究與學術領域的長遠發展。最后，高職院校學報編輯是一項服務性的工作，涉及到校對文字、圖表、公式、參考文獻等諸多內容，繁瑣而蕪雜，相關人員應秉承一絲不茍、甘于奉獻、精益求精的精神，切實推動學報辦刊質量的提升。

3.2 以鉆研促學報編輯業務功底加深

現階段，高職院校學報多為綜合性期刊，需要相關編輯更新理念，勤于思考，努力鉆研，當好多面手，為做好編輯工作奠定養成良好業務功底。比如編輯人員需要不斷地閱讀來提高文字寫作能力，如果沒有一定的積累，在編輯寫作時是不可能行如流水的，寫作其實是一個厚積薄發的過程。編輯人員還要不斷強化自身的專業知識，同時也要去鉆研其他沒有接觸過的領域，這樣在閱讀稿件過程中，才能揣摩作者創作意圖，尊重作品原有風格，幫助作者提高文字表達效果。還要熟悉相關行業的學科知識及發展動態，使學報既有本學院科研成果的最新報道，有本地區理論成果及發展經驗的報道，也有國外最新學術動態及科研成果的相關報道，如遇到一些有很大難度的稿件，可約請行業內專家學者幫助審閱，加強交流和溝通，使自身判斷能力得到提升。

3.3 以激勵促學報編輯的工作熱情

編輯工作是無名英雄，是一項“為他人作嫁衣”的職業，當作品受到好評時，掌聲并不是送給編輯而是給作者，時間一長容易心理不平衡，工作失去動力，因此應以激勵促學報編輯的工作熱情，具體的做法可以如下：一是根據高職院校發展方向與規模，科學定編定人，促進學報編輯“人、崗、事”的合理配置，以實現“人盡其才、人盡其用”的目標；二是建立健全激勵機制，努力營造輕松和諧的工作氛圍，給予學報編輯以更多的關心與支持，幫助其解決工作生活中的難題，定期召開專題會議指導學報編務工作，深入開展學報編輯培訓工作，關心學報編輯身心健康與職稱申報問題，做到“以人為本，激發潛力”，促進學報編輯的主動性、積極性與創新性。

4 結語

教育部推行的“名刊工程”帶動了我國高職院校學報發展的飛躍，使學報成為促進青年良好發展的重要陣地。在“名刊工程”推動下，在現代信息技術背景下，高職院校學報編輯應秉持愛崗敬業精神，不斷提高綜合素質，提高學報學術質量，維護學報在人們心中的形象及地位。