淺談媒體融合環境下的播音與主持藝術專業定位

劉耀

（周口師范學院 新聞與傳媒學院，河南 周口 466100）

所謂的媒體融合即為各種媒介諸多功能呈現出一體化的趨勢。其是網絡技術以及信息技術飛速發展的一種產物，同時也是媒體改革的必然趨勢。其有效地改變了媒體的運作格局，提升了傳播效果，使得信息資源能夠被人們更加自由地共享與搜集。為了能夠充分順應媒體融合的發展需求，為了有效促進行業的發展，播音與主持藝術專業也要進行更加準確的定位，要將自身的專業發展與媒體融合環境有機地統一起來，從而充分順應時代的發展需求。

一、媒體融合環境對播音與主持藝術專業的影響

（一）促進信息傳播方式的大眾化與多樣化發展

隨著網絡技術的不斷進步，媒體開放程度越來越強，并且不斷涌現出一些新媒體與自媒體等新興形態，而這種媒體的融合也有效促進了傳播方式與傳播平臺的大眾化及多元化發展。受眾群體不但可以通過傳統的媒體，如報紙、雜志與廣播電視等來獲取所需的信息，而且可以通過手機以及網絡等各種新型的平臺來獲得信息。［1］播音主持的工作平臺越來越多樣化，這也使得從事播音主持工作的人員面臨著更加嚴峻的挑戰與更高的要求。

（二）促使播音主持人才培養理念的改變

隨著社會的飛速發展以及網絡技術的不斷成熟，自媒體這一新興事物也隨之產生。通過這一平臺，任何人都能夠在任何的時間與地點，通過網絡自由地發表個人的言論，分享自己的所見所聞。如此一來，位于世界各地任何角落的人們都能通過自媒體轉播或者獲取資料信息、新聞資訊。其中發展較快一種自媒體形式——播客，就受到了人們的廣泛歡迎。例如，在2010年，筷子兄弟通過互聯網發布了自己錄制的微電影《老男孩》，這一視頻很快在網絡中得到迅速轉發。于是，筷子兄弟在極短的時間內爆紅，發展成為家喻戶曉的明星。由此可見自媒體的巨大力量。而這也使得播音與主持人才的培養逐漸被擴大到了自媒體領域。

二、媒體融合環境下的播音與主持藝術專業定位

（一）基于網絡平臺，發展播音與主持藝術專業

在媒體融合環境下，所有的元素，如文字以及動畫等的功能越來越趨于完善，其可以與網絡平臺實現更加多樣化的互動以及交流。于是，負責發布信息的工作人員不但要能夠靈活地運用網絡技術，要掌握相關的網絡知識，而且還要具備較強的文字輸入能力。除此以外，其還必須要在播音主持方面具備加強的技術技能。而這主要是由于受到多種因素的影響。例如，資源與版權等。許多門戶網站都會利用文字來完成播報及主持工作，如此一來僅僅需要文字編輯就能充分完成文字主持人的工作。但是，隨著社會經濟的飛速發展及網絡技術的不斷進步，音頻與視頻應用日益廣泛，那么就為傳統文字主持方面的優秀人才帶來了巨大的壓力，使其才能無處發揮。當前，很多廣播電視節目開始越來越廣泛地采用媒體平臺對信息資源的進行傳播。對于一些新聞節目主持人而言，其不但要完成播報及訪談等工作，而且還需要利用手機短信和網絡等平臺來與受眾群體進行信息資源的溝通與互動。于是，以往單一模式的播音主持已無法充分地順應媒體融合的發展需求，所以這也對播音與主持工作人員帶來了更大的挑戰，其必須要基于網絡平臺進行更加多樣化的發展。

（二）加強專業培訓與社會培訓的有機結合

在播音與主持藝術專業最初成立時，其定位即為了能夠為廣播電視媒體培養優秀的播音與主持人才。而隨著網絡技術的飛速發展，當今社會步入了媒體融合時代，此時自媒體也隨之產生，這樣也在一定程度上拓寬了媒體平臺，為播音與主持專業人才的培訓與發展提供了更加廣闊的空間。當前，社會公眾都能夠利用家里擁有的媒體設備以及終端，參與到廣播電視節目采編播中。可以利用相關的設備完成視頻以及音頻的制作工作，可以完成專職的主持人或者是播音員所從事的節目主持及配音工作等。［1］這樣一來，播音與主持專業的培訓將會與社會培訓之間的交融性越來越強。例如，在2010年，互聯網上出現了一段《草根新聞》視頻，這一視頻在極短的時間內得到迅速轉發，其主要是由四位南陽的農民利用現有的非常簡單的設備，通過互聯網的手段收集了一些國內社會新聞以及民間的文化、名人等，而這些人物、文化與新聞都是被傳統媒體所忽視的。然后四位農民模仿中央電視臺的《新聞聯播》節目模式，對這些新聞內容進行了編排與制作，并且通過互聯網進行播出。通過這一網絡節目，使得農民實現了自己表演的夢想，成就了其演藝之路。實際上，在媒體融合的環境下，與傳統的記者相比，普通的民眾會更加廣泛地掌握以及理解各種信息。但是對于信息的配音、主持技巧以及鏡頭前的狀態等都必須要經過非常專業的培訓，才可以更加有效地提升播出效果，充分獲得受眾群體的好評與認可。所以，在媒體融合環境下，要充分加強播音與主持專業培訓與社會培訓的融合，從而培養出更多播音與主持的專業人才，有效提升節目效果。

總之，在媒體融合環境下，播音主持藝術專業必須要轉變觀念，充分認識與了解融合媒體，并且要積極地應用及發展融媒體，要更加準確地定位播音與主持專業，充分利用融媒體的作用提高播音與主持專業人才的素養與能力，促進播音與主持專業的發展，進而促進我國新聞事業的發展。

［1］游媛媛.基于多媒體平臺的播音與主持藝術的專業定位［J］.新聞研究導刊，2015（15）.

［2］彭松，周建恒.媒介融合背景下播音與主持藝術專業學科定位探究［J］.藝術教育，2015（01）.