喀什市中學(xué)生課余籃球活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究①

姜俊喜（兵團(tuán)第三師一中　新疆喀什　844000）

喀什市中學(xué)生課余籃球活動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與研究①

姜俊喜
（兵團(tuán)第三師一中新疆喀什844000）

摘 要:喀什市中學(xué)生課余籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展受地域影響較重，通過分析近幾年喀什市中學(xué)生籃球競(jìng)賽狀況得知:民族學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)于漢族學(xué)生，漢族學(xué)生籃球技術(shù)優(yōu)于民族學(xué)生，影響民漢中學(xué)生參加課余籃球活動(dòng)的因素有自然環(huán)境、生活水平、場(chǎng)地設(shè)施、師資力量、學(xué)生興趣、課余時(shí)間等，提出大力發(fā)展民漢中學(xué)課外籃球活動(dòng)能有效提高廣大中學(xué)生籃球技戰(zhàn)術(shù)水平與籃球意識(shí)，從而推進(jìn)民漢中學(xué)生籃球水平又快、又好持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞:喀什市中學(xué)生課余籃球調(diào)查與研究

課外體育活動(dòng)作為體育課的重要組成部分，在彌補(bǔ)體育課堂教學(xué)不足，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高健康水平，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)、能力和習(xí)慣等方面具有重要作用。

籃球活動(dòng)不僅可以健身，更重要的是人們?cè)诨@球活動(dòng)活動(dòng)中磨練了意志、開發(fā)了智商，使自己更快更好地融入到社會(huì)，我國全民健身中提出:每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí)，幸福工作50年。籃球運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)多人參與的體育活動(dòng)，使參與者運(yùn)動(dòng)中得到快樂，并起到強(qiáng)身健體的作用。通過前期調(diào)查，尤其是近幾年喀什市在喀什地區(qū)青少年籃球競(jìng)賽中成績逐年下降，給教練員與隊(duì)員帶來了不小的沖擊，同時(shí)民漢中學(xué)生的籃球比賽風(fēng)格反差也較大，解決這些問題對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)喀什市民漢中學(xué)生課余籃球訓(xùn)練與競(jìng)賽有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1　研究對(duì)象

隨機(jī)抽取喀什市喀師范學(xué)院附中、喀什市一中、喀什市十一中、喀什市二中4所學(xué)校各40名學(xué)生為研究對(duì)象，其中男生100人，女生60人，年齡14～18周歲，其中民族學(xué)生80人，漢族學(xué)生80人，民族女生30人，民族男生50人，漢族女生30人，漢族男生50人。

2　研究方法

利用課余時(shí)間對(duì)喀什市喀師范學(xué)院附中、喀什市一中、喀什市十一中、喀什市二中發(fā)放調(diào)查問卷160份，共收回調(diào)查問卷160份，其中有效調(diào)查問卷150份，問卷采用現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放現(xiàn)場(chǎng)回收的方式，回收率100%，有效率93.75%。

2.1文獻(xiàn)資料法

查閱中國知網(wǎng)及其相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解有關(guān)課余籃球開展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究方面的論文。

2.2問卷調(diào)查法

對(duì)喀什市部分民漢學(xué)校的學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷。

2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用Excel軟件，對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

2.4訪談法

與發(fā)放問卷學(xué)校的體育教師進(jìn)行了中學(xué)生課余籃球開展現(xiàn)狀方面的交談。

表1　民漢中學(xué)生參與可與籃球活動(dòng)動(dòng)機(jī)情況

表2　民漢中學(xué)生每周參加課余籃球活動(dòng)的次數(shù)的情況

表3　民漢中學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目調(diào)查情況

表4　民漢學(xué)生家長是否支持自己孩子課余時(shí)間打籃球的情況

表5　民漢學(xué)生獲取籃球知識(shí)的情況

3　調(diào)查結(jié)果

3.1民漢中學(xué)生參加課余籃球活動(dòng)的態(tài)度調(diào)查

在對(duì)課余籃球活動(dòng)態(tài)度上漢族學(xué)生的積極性明顯高于民族學(xué)生，調(diào)查中漢族學(xué)生比民族學(xué)生參與課余籃球人數(shù)多，同時(shí)男生參與課余籃球活動(dòng)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生，其中漢族男生比民族男生更喜歡課余籃球活動(dòng)。

3.2民漢中學(xué)生參加課余籃球活動(dòng)動(dòng)機(jī)的調(diào)查

從表1中可以看出，民族同學(xué)對(duì)課余籃球活動(dòng)的動(dòng)機(jī)排第一位的是“提高籃球水平”而漢族學(xué)生的動(dòng)機(jī)主要是放松身心，說明民族學(xué)生更期待在課外籃球活動(dòng)中進(jìn)一步提高籃球水平，而漢族學(xué)生是在空閑時(shí)放松身心，滿足自己的興趣愛好。

3.3民漢中學(xué)生每周參加課余籃球活動(dòng)的次數(shù)

從表2可看出，民族學(xué)生一周參加課余籃球次數(shù)目1～2次的學(xué)生明顯多于漢族學(xué)生，參加課余籃球活動(dòng)5～6次的漢族學(xué)生明顯多于民族學(xué)生，說明漢族學(xué)生參與課余籃球的積極性高于民族學(xué)生，在實(shí)際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)漢族學(xué)校課余籃球氣氛明顯好于民族學(xué)校，造成這一現(xiàn)象的原因是多方面的，例如:漢族學(xué)校體育教師籃球?qū)I(yè)的多余民族學(xué)校，在日常的體育教學(xué)過程當(dāng)中漢族學(xué)校體育教師給學(xué)生傳授的籃球知識(shí)多與民族

學(xué)校，并且漢族體育教師經(jīng)常參加課余籃球活動(dòng)這也帶動(dòng)了課余籃球活動(dòng)在學(xué)校的開展。

3.4民漢中學(xué)生每次參加課余籃球活動(dòng)的時(shí)間

從調(diào)查結(jié)果可以看出民族學(xué)生每次參加課余籃球活動(dòng)的時(shí)間少于漢族學(xué)生，尤其是在每天參與課余籃球活動(dòng)時(shí)間半小時(shí)以上的學(xué)生與漢族學(xué)生差距較明顯，說明漢族學(xué)生在大體上參與課余籃球活動(dòng)時(shí)間多于民族學(xué)生。

3.5民漢中學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目

從表3的調(diào)查結(jié)果來看民族學(xué)生和漢族學(xué)生在喜歡的體育項(xiàng)目上有較大的差異，民族學(xué)生更多的人喜歡足球而漢族學(xué)生普遍喜歡籃球，造成這種現(xiàn)象的原因也是多方面的，民族學(xué)校體育教師專修籃球的比漢族學(xué)校體育教師專修籃球的要少，技術(shù)水平也相對(duì)較低，出于教師尊嚴(yán)以及教師在學(xué)生心目中地位的考慮他們給學(xué)生教的籃球知識(shí)少，長期如此學(xué)生獲得的籃球知識(shí)，學(xué)習(xí)到的籃球技術(shù)也少，學(xué)生就會(huì)缺乏興趣，所以就造成民族學(xué)生喜歡足球，漢族學(xué)生喜歡籃球的現(xiàn)狀，而且漢族學(xué)校專修籃球的體育教師多于民族學(xué)校專修籃球的體育教師，他們的籃球基礎(chǔ)好，所以課上課下都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生打籃球，漸漸的學(xué)生也對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，所以漢族學(xué)生更喜歡籃球。

3.6民漢學(xué)生家長是否支持自己孩子課余時(shí)間打籃球

從表4可以看出漢族學(xué)生家長比民族學(xué)生家長更支持孩子參加課余籃球活動(dòng)，但是，部分漢族學(xué)生家長卻反對(duì)自己孩子參加課余籃球活動(dòng)，究其原因，漢族家長更注重孩子的學(xué)習(xí)成績，他們認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就是最重要的，同時(shí)目前很多漢族家庭都是獨(dú)生子女，家長擔(dān)心孩子受傷，他們會(huì)讓孩子參加一些身體對(duì)抗強(qiáng)度小的體育活動(dòng)，所以漢族學(xué)生家長在課余籃球活動(dòng)中更多的持有反對(duì)意見。

3.7學(xué)生所在的學(xué)校是否在體育課上教授籃球知識(shí)

調(diào)查中可知:漢族學(xué)校體育教師在體育課上傳授籃球知識(shí)比民族學(xué)校體育教師多，這也是為什么民族學(xué)生在課余籃球參與積極性上沒有漢族學(xué)生高的原因之一，同時(shí)在實(shí)地調(diào)研中發(fā)現(xiàn)除了個(gè)別有校隊(duì)的學(xué)校會(huì)在校隊(duì)訓(xùn)練時(shí)候教授籃球理論技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)外，還受到訓(xùn)練人數(shù)較多的原因，這不僅挫傷了體育教師的積極性同時(shí)學(xué)生的興趣愛好也受到了極大影響。

3.8民漢學(xué)生獲取籃球知識(shí)的方式

從表5中我們發(fā)現(xiàn)，在以視屏為獲取籃球知識(shí)的方式中漢族學(xué)生明顯多于民族學(xué)生，造成這一差距的原因是多方面的，如:語言，經(jīng)濟(jì)狀況，以及追求視覺的沖擊等，發(fā)現(xiàn)漢族學(xué)生比民族學(xué)生更加熱愛課余籃球活動(dòng)，當(dāng)自己的興趣沒有被滿足時(shí)候，他們會(huì)選擇其他方式去彌補(bǔ)；在以教師教授籃球知識(shí)為主的方式中民族學(xué)生明顯多于漢族學(xué)生，這是受到了興趣愛好、語言交流，經(jīng)濟(jì)等方面的影響。

3.9民漢學(xué)生是否參加了學(xué)校舉辦的籃球賽

從調(diào)查結(jié)果來看漢族學(xué)生參加籃球比賽比民族學(xué)生多，這也折射出了漢族學(xué)校比民族學(xué)校更重視籃球課余活動(dòng)。

3.9.1學(xué)生沒有參加學(xué)校舉辦籃球賽的原因

從調(diào)查結(jié)果來看民漢學(xué)生沒有參加學(xué)校舉辦的籃球賽原因大部分集中在了學(xué)校舉辦的籃球賽太少，而且漢族學(xué)生對(duì)此現(xiàn)狀反應(yīng)更明顯。

3.9.2文化課教師對(duì)學(xué)生參與課余籃球的態(tài)度

從調(diào)查結(jié)果來看漢族學(xué)校文化課教師對(duì)課余籃球活動(dòng)的重視程度不如民族學(xué)校教師，這也表現(xiàn)出了學(xué)訓(xùn)矛盾（學(xué)習(xí)成績和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練所產(chǎn)生的矛盾），尤其是有時(shí)候體育課但文化課老師為了給學(xué)生補(bǔ)課或者考試就會(huì)向體育教師要課，這種現(xiàn)象在每學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候很常見，其次就是漢族學(xué)校或者漢族學(xué)校都會(huì)出現(xiàn)重點(diǎn)班，這些班級(jí)的老師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)看得很重，從而他們課余活動(dòng)時(shí)間會(huì)被大大壓縮。

3.9.3籃球給學(xué)生帶來的什么

從調(diào)查結(jié)果來看不論民漢學(xué)生都認(rèn)為課余籃球活動(dòng)有利于人的全面發(fā)展，民族學(xué)生更注重健康，漢族學(xué)生更注重快樂。

3.9.4季節(jié)對(duì)民漢學(xué)生打籃球次數(shù)的影響

從調(diào)查結(jié)果來看，季節(jié)嚴(yán)重影響了學(xué)生打球的次數(shù)，由于各個(gè)學(xué)校室內(nèi)場(chǎng)地甚少，加上冬天氣溫低，場(chǎng)地沒有被及時(shí)打掃，造成學(xué)生缺乏打籃球的興趣；喀什春天秋天受到浮塵和沙塵暴的影響較大，造成學(xué)生參與課余籃球活動(dòng)次數(shù)減少；其中民族學(xué)生春季打籃球次數(shù)多于漢族學(xué)生，這是因?yàn)榭κ彩忻駶h學(xué)校足球場(chǎng)地以土場(chǎng)地為主，春天浮塵、沙塵暴天氣多，再加上有些土場(chǎng)地沒有及時(shí)鏟除積雪造成場(chǎng)地泥濘無法踢足球，他們就選擇了在打掃好的籃球場(chǎng)地上參與課余籃球活動(dòng)；夏天到來白天時(shí)間明顯多于晚上時(shí)間，尤其是下午天黑時(shí)間短不論足球場(chǎng)地還是籃球場(chǎng)地都受天氣影響較小，同時(shí)因?yàn)槊褡鍖W(xué)生更喜歡足球，所以夏天民族學(xué)生大部分會(huì)參與到足球活動(dòng)中去，夏天的漢族學(xué)生受到周圍人群影響，積極參與課余籃球活動(dòng)，體驗(yàn)大汗淋漓的暢快。

3.9.5民漢學(xué)校籃球場(chǎng)地是否可以滿足學(xué)生課余籃球活動(dòng)需求

從調(diào)查結(jié)果來看漢族學(xué)校籃球場(chǎng)地明顯不能滿足學(xué)生課余籃球活動(dòng)的需求，相對(duì)的民族學(xué)校，籃球場(chǎng)地基本上可以滿足民族學(xué)生課余籃球活動(dòng)的需求，原因是多方面的，比如漢族學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)是主要課余活動(dòng)，放學(xué)或者體育課籃球場(chǎng)上總是人滿為患，而相對(duì)的民族學(xué)校參加課余籃球活動(dòng)的人較少，場(chǎng)地相對(duì)寬松。

4　影響民漢中學(xué)生參加課余籃球活動(dòng)的因素分析

4.1自然環(huán)境惡劣

不論民漢學(xué)校，喀什的天氣是一個(gè)阻礙學(xué)生參加課余籃球活動(dòng)的因素之一，如:沙塵、冰雪、雨水等天氣，學(xué)生都不能如愿以償參加課余籃球活動(dòng)，冬天氣溫低場(chǎng)地被積雪覆蓋；春秋天沙塵天氣多而夏天日照時(shí)間長，室外氣溫較高。在走訪調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)民族學(xué)生吃苦耐勞的精神要強(qiáng)于漢族學(xué)生，如果對(duì)民族學(xué)生給予良好的訓(xùn)練方法，他們獲得成功的機(jī)會(huì)將高于漢族學(xué)生，喀什市中學(xué)極度缺少室內(nèi)籃球館，只要變天就會(huì)影響學(xué)生參與課余籃球活動(dòng)的積極性。

4.2經(jīng)濟(jì)水平低，觀念落后

經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，很多民族學(xué)生家庭條件差，家長思想封建，文化條件差，家長受到社會(huì)金錢主義的影響要求孩子參與到家庭經(jīng)濟(jì)的環(huán)節(jié)當(dāng)中，壓縮了孩子課余時(shí)間，家長不能理解學(xué)生；漢族學(xué)生家庭條件好，但是家長望子成龍心切，只要求文化成績卻忽視了身體健康，忽視了學(xué)生通過喜愛的運(yùn)動(dòng)來體驗(yàn)生活快樂的權(quán)利。

4.3體育場(chǎng)地設(shè)施和師資薄弱

喀什市民漢學(xué)校室外場(chǎng)地都十分有限，以喀什市二中為例，目前二中高中部2000多人，籃球場(chǎng)僅有五塊，人均占有面積很少，民族學(xué)校的籃球場(chǎng)地雖然基本上可以滿足學(xué)生的需求，但也因?yàn)閰⒓尤藬?shù)少的原因，民族教師大學(xué)時(shí)期的專修基本以足球、排球?yàn)橹鳎@球?qū)ｍ?xiàng)的很少，在日常教學(xué)中也忽視了籃球；漢族學(xué)校參加課余籃球活動(dòng)的人數(shù)多，相對(duì)的籃球場(chǎng)地就少，在課堂上一個(gè)體育教師要教很多學(xué)生導(dǎo)致教師為了完成教學(xué)工作量，而忽視了對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)。

4.4體育教師示范能力較低且教法單一

喀什市每年針對(duì)體育教師的培訓(xùn)較少，造成體育教師思想觀念不能與時(shí)俱進(jìn)，很多好的教學(xué)方法沒有運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，尤其是民族教師HSK水平不高，導(dǎo)致知識(shí)更新很慢，培養(yǎng)不出優(yōu)秀的青少年籃球運(yùn)動(dòng)員；在民族學(xué)校很少有籃球?qū)ｍ?xiàng)的教師，在日常教學(xué)中他們也難以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，不能夠準(zhǔn)確把握住籃球教學(xué)的方法及教學(xué)內(nèi)容；漢族學(xué)校體育籃球教師專修基本上是籃球?qū)I(yè)，但是他們都受困于學(xué)生數(shù)量多，不能照顧到每一位學(xué)生，每次籃球課只是為了完成教學(xué)任務(wù)，造成教學(xué)氣氛差，學(xué)生喜歡籃球運(yùn)動(dòng)卻不喜歡上籃球課。

4.5學(xué)生課余時(shí)間少

目前體育教學(xué)還是以應(yīng)試教育為主，造成學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，課余時(shí)間被嚴(yán)重壓縮；民族學(xué)生家庭條件很好的不在多數(shù)，每天放學(xué)他們需要回家做家務(wù)，這也就壓縮了他們參加課余活動(dòng)的時(shí)間；漢族學(xué)生家庭條件稍微好點(diǎn)的受制于家庭期望的原因把更多的時(shí)間投入到了學(xué)習(xí)上而忽視了課外體育鍛煉，很多漢族學(xué)生家長把所有該孩子們做的事情他們都做了，唯獨(dú)讓孩子們干的事情就是學(xué)習(xí)，這就造成了學(xué)生體質(zhì)下降最終不能承擔(dān)學(xué)習(xí)的壓力而生病或者學(xué)習(xí)效率急劇下降。

4.6學(xué)生缺乏興趣

興趣的產(chǎn)生受諸多因素的影響如個(gè)人愛好、經(jīng)濟(jì)條件、家庭影響、語言信息，民族學(xué)生更喜歡足球，所以他們?cè)谧闱蚧ㄙM(fèi)了很多時(shí)間，而對(duì)于籃球由于他們的技術(shù)水平低，老師的教法單一，家庭經(jīng)濟(jì)的影響他們對(duì)課余籃球活動(dòng)的參與程度不夠；漢族學(xué)生喜歡課余籃球活動(dòng)，但他們的興趣受到了教學(xué)方法和場(chǎng)地的影響。

5　對(duì)策與建議

5.1政府加大投入，完善體育設(shè)施

根據(jù)學(xué)校學(xué)生的數(shù)量提供相應(yīng)的場(chǎng)地，各有關(guān)部門要有計(jì)劃要重視籃球場(chǎng)地建設(shè)，滿足教學(xué)，滿足課余籃球活動(dòng)開展的需要；尤其是要加大室內(nèi)籃球館建設(shè)，以減輕天氣對(duì)體育教學(xué)和課余體育鍛煉的影響。

5.2加強(qiáng)教師技能培訓(xùn)，提高師資水平

教師培養(yǎng)是解決師資問題的有效途徑，針對(duì)民漢體育教師做出不同的培訓(xùn)計(jì)劃，尤其是加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)，使青年教師有新的理念，尤其是要在教師培養(yǎng)上嚴(yán)格把關(guān)，使教師不僅僅擁有體育教學(xué)能力更要有技術(shù)動(dòng)作示范能力；在日常生活中使教師講科學(xué)用科學(xué)，在籃球課上或者在課余籃球訓(xùn)練中融入新理念，新方法。

5.3解放思想，與時(shí)俱進(jìn)

首先加強(qiáng)體育教師師資培訓(xùn)的同時(shí)要積極引進(jìn)人才，力爭(zhēng)加強(qiáng)與其他地方的交流；其次要讓大部分家長轉(zhuǎn)變思想觀念，讓家長支持孩子參與課余籃球活動(dòng)，要讓家長和文化課教師認(rèn)識(shí)到適當(dāng)參加課余活動(dòng)可以提高學(xué)習(xí)效率；最后民漢學(xué)校要加強(qiáng)籃球隊(duì)建設(shè)，增加民漢學(xué)校籃球隊(duì)比賽機(jī)會(huì)，加強(qiáng)民漢中學(xué)生籃球技藝切磋，在比賽中發(fā)現(xiàn)不足，在日常的訓(xùn)練中帶動(dòng)民漢學(xué)生參與籃球活動(dòng)的積極性，提高民漢中學(xué)生籃球技藝同時(shí)增進(jìn)了民族感情，而且增進(jìn)了了解，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。

5.4加強(qiáng)宣傳教育，培養(yǎng)民漢中學(xué)生籃球興趣培養(yǎng)

通過多種途徑，有目的、有計(jì)劃，大概范圍地開展宣傳活動(dòng)，使學(xué)生、家長，學(xué)校教師認(rèn)識(shí)課余籃球的價(jià)值，理解課余籃球的意義。使他們認(rèn)識(shí)到課余籃球活動(dòng)不僅僅可以鍛煉身體，更是可以緩解疲勞，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)抗壓能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)終身體育意識(shí)。

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作者簡(jiǎn)介:①姜俊喜（1966—），男，漢，河南太康人，本科，研究方向:學(xué)校體育。

中圖分類號(hào):G841

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):2095-2813（2015）07（a）-0209-03