姚學(xué)麗 張 佩
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師范院校公共心理學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策探討
姚學(xué)麗張佩
摘要國內(nèi)外高校在師范生的培養(yǎng)上都注重心理學(xué)、教育學(xué)等“如何教”課程的設(shè)置,非師范生充實進教師隊伍是師范院校心理學(xué)課程設(shè)置面臨的新問題,而大學(xué)生心理發(fā)展中存在的問題和他們對心理學(xué)知識的強烈渴望對包括師范院校在內(nèi)的所有高校都提出了挑戰(zhàn)。根據(jù)教學(xué)目標,有針對性的編排教材體系;建立多元的教師隊伍,采取多種授課方式增強大學(xué)生公共心理學(xué)的學(xué)習(xí)效果;激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)公共心理學(xué)的熱情;拓寬非師范生深入學(xué)習(xí)心理學(xué)知識的渠道。
關(guān)鍵詞師范院校公共心理學(xué)問題及對策
國內(nèi)外高校在師范生的培養(yǎng)上都注重心理學(xué)、教育學(xué)等課程的設(shè)置,非師范生充實進教師隊伍是師范院校心理學(xué)課程設(shè)置面臨的新問題,而大學(xué)生心理發(fā)展中存在的問題和他們對心理學(xué)知識的強烈渴望對包括師范院校在內(nèi)的所有高校都提出了挑戰(zhàn)。在原有公共心理學(xué)課程教學(xué)工作基礎(chǔ)上,根據(jù)新的形勢,以國家和教育部的相關(guān)政策為指導(dǎo),對師范院校的公共心理學(xué)課程做出調(diào)整是今后的發(fā)展方向。
一、師范院校開設(shè)公共心理學(xué)課程的必要性
大學(xué)生的認知能力已達到成熟水平,他們的抽象思維處于主導(dǎo)地位,思維的獨立性、靈活性、批判性、敏捷性較高,但辯證邏輯思維基礎(chǔ)不深,在處理復(fù)雜的社會現(xiàn)象時,容易脫離現(xiàn)實、片面、固執(zhí);……