“互聯網+”背景下高校思想政治理論課程設計探究

程玉蓮

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“互聯網+”背景下高校思想政治理論課程設計探究

程玉蓮

摘要互聯網與高校傳統思想政治理論課程的有機結合，不是兩者簡單相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與思想政治理論課程進行深度融合，創造新的課程形態。并促使思想政治理論課程充分利用現代新興理念和技術，推進思想政治理論課程教學的理念引導和價值反思，最終提高思想政治課程教學的實效性。

關鍵詞“互聯網+”高校思想政治理論課程課程設計

“互聯網+”概念的興起和研究，為高校思想政治理論課程的創新帶來契機。“互聯網+思想政治理論教育”即互聯網與高校傳統思想政治理論課程的有機結合，不是兩者簡單相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與思想政治理論課程進行深度融合，創造新的課程形態。對于高校思想政治理論課程教學而言，互聯網與之的結合，不僅僅在于破除傳統思想政治教學過程中存在的窠臼和羈絆，更重要的是促使思想政治理論課程充分利用現代新興理念和技術，推進思想政治理論課程教學的理念引導和價值反思，最終提高思想政治課程教學的實效性。

黨的十八屆三中全會明確提出，“加強社會主義核心價值體系教育”過程中，要積極探索“構建利用信息化手段擴大優質教育資源覆蓋面的有效機制”。2015年1月的《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》(以下簡稱《意見》)進一步提出，要“創新高校宣傳思想工作模式，實施高校思想政治理論課程建設體系創新的進一步深入與深化”。……