高校圖書館的作用與復合型人才培養(yǎng)

張淑霞，張 恕

(承德石油高等專科學校 信息中心，河北 承德 067000)

為了適應新世紀的人才需要，高等學校正在進行廣泛而深入的教學改革。隨著教學改革和社會的發(fā)展，公司和企業(yè)對復合型人才的要求更加強烈，理想狀態(tài)下的復合型人才是一個具有“哲學家的頭腦、社會學家的眼光、心理學家的敏感、文學家的洞見、科學家的嚴謹”的人才。高校圖書館在培養(yǎng)復合型人才，尤其是在培養(yǎng)學生自學能力創(chuàng)造性思維和科研能力等方面越來越顯示出其獨有的優(yōu)勢。

1 高校圖書館的作用

當今，一個以知識為基礎的經(jīng)濟發(fā)展模式正在形成，知識經(jīng)濟時代已經(jīng)來臨，為了適應這個時代，引導這個時代，高校圖書館在其中必須積極主動發(fā)揮作用。圖書館將真正實現(xiàn)從“以書為本”向“以人為本”的轉變，即實現(xiàn)“以藏書為中心”向“以讀者為中心”的意識已成為圖書館讀者工作發(fā)展的基本認識和共同趨勢，體現(xiàn)了讀者服務走向了多元化，電子圖書館、數(shù)字圖書館的迅速崛起，推動人類社會進入信息社會，圖書館將面臨新的挑戰(zhàn)，從被動服務走向主動服務，從單一服務走向多元服務的這些變化，有益于學生個性的發(fā)展，有益于培養(yǎng)復合型人才和提高學生適應社會的能力。

1.1 高校圖書館為培養(yǎng)復合型人才提供了條件

從專業(yè)型人才向復合型人才轉化，從對口型人才向適應型人才轉化，重視培養(yǎng)大學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，普遍提高大學生的人文素質(zhì)和科學素質(zhì)，這是高等教育提出的新型培養(yǎng)目標。因此各高校都出臺了一系列改革措施:實行主輔修制，擴大選修課比例和范圍，增加國際之間的交流，聯(lián)合辦學等。這一系列改革如果沒有圖書館的參與是很難實現(xiàn)的。圖書館是學生從事學習活動的第二課堂，學生要加強自身的知識面，增強學生學習的適應能力，憑著有限的幾本教材顯然是不夠的。圖書館以其豐富多樣(書、刊、報)、及光盤數(shù)據(jù)庫的檢索、電子圖書、視頻點播、網(wǎng)站等多種載體，以古今、中外的各學科門類，以無與倫比的廣博、精深的知識，為學生的科技、文化、思想、道德、體育及藝術修養(yǎng)等全方位的教育提供了適宜的條件。

1.2 高校圖書館有助于學生自學能力的提高

在新世紀，科學技術的發(fā)展更加迅猛，面對信息激增的現(xiàn)代社會，大學生的主要任務就是學習，而學習首先要學會學習、終身學習的觀點越來越突出。高校課程涉及面廣、發(fā)展變化快，新的理論研究和實踐層出不窮，教師不可能回答學生提出的所有問題，也不能教給學生所需的全部知識，因此教師主動地、自覺地根據(jù)課堂教學的不同要求和人才發(fā)展的不同需求組織教學。自學能力是一個重要能力，知識的海洋浩瀚無邊，誰都不可能在課堂上學到自己需要的所有知識，惟有教給學生學習方法，讓他們?nèi)蘸笸ㄟ^自己的學習掌握需要的知識，也為學生課后進入圖書館作好了準備。學生可以在教師和館員的指導下，進入圖書館進行文獻信息的檢索、閱讀和研究，通過自學完成一系列課程的學習，現(xiàn)代化的高校圖書館將成為一個正規(guī)的教學機構和自學的場所，把課堂教學活動擴展到圖書館，即豐富學生的知識，又提高了學生的自學能力。

1.3 高校圖書館有助于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高等教育的任務是培養(yǎng)學生成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專業(yè)人才，也是素質(zhì)教育的重點之一。在傳統(tǒng)教育的模式中，教師講學生聽“填鴨式”教學方法顯然不能培養(yǎng)出學生的創(chuàng)新思維和能力，要大力提倡教學相長的創(chuàng)新方法。教師要引導學生獨立思考，鼓勵學生大膽發(fā)言提出問題、提出質(zhì)疑，培養(yǎng)教育學生不盲從、不惟書，勤于思維，善于思維，敢于“標新立異”。圖書館為學生個性發(fā)展提供了更廣闊的空間，學生能在圖書館迅速地查閱相關信息，發(fā)現(xiàn)自己所需要的文獻資料。在閱讀中理解消化，去偽存真，不斷探索尋求解決問題的方式和方法。隨著網(wǎng)絡技術、多媒體技術、信息通信技術的不斷發(fā)展，高校學生可以利用這些高科技進行檢索、查找有價值的信息。今天的圖書館有更明確的目標，即培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的創(chuàng)新人才，更要培養(yǎng)學生獨立思考和獨立研究的能力，而這些正是單一的課堂活動難以實現(xiàn)的。在這個過程中，圖書館將充分發(fā)揮“思想庫”和“智囊團”的作用。

2 高校圖書館在目前存在的問題及對策

2.1 高校圖書館目前存在的問題

眾所周知，要發(fā)展圖書館事業(yè)，必須要有大量的經(jīng)費投入，圖書館本身是非盈利機構，大量的經(jīng)費依賴于政府投資，高校圖書館的經(jīng)費來源渠道極其狹窄。知識更新?lián)Q代的速度越來越快，新出版的圖書越來越多，有些經(jīng)費的減少使很多高校圖書館的物質(zhì)基礎被動搖，即使在高校內(nèi)部，大多高校圖書館的建設也不能與其他系部的建設相提并論。

現(xiàn)在網(wǎng)絡數(shù)字資源的利用率較高、應用范圍較大。高校圖書館有時顯露出它的無可奈何無所適從。一方面，網(wǎng)絡數(shù)據(jù)商積極開拓高校網(wǎng)絡資源市場，但是也僅僅是幾個少數(shù)的最具有影響的數(shù)據(jù)商可以在高校圖書館立足。另一方面，國外數(shù)據(jù)商鏈接的入口費較高，如果資源的利用率有限，多數(shù)高校圖書館的經(jīng)費時常是捉襟見肘。高校圖書館在經(jīng)費和網(wǎng)絡資源利用率等方面還需要與高校教學科研、社會服務進一步接軌，發(fā)揮高校圖書館信息中心的作用。

2.2 高校圖書館解決問題的途徑

就目前高校圖書館的信息資源來說，大多數(shù)的文獻由于時代久遠，其中的信息量逐年減退。所以在利用有限的經(jīng)費充實信息資源的時候，應精選哪些科技文獻、經(jīng)濟信息含量高、具有利用開發(fā)價值的文獻資源進行補充，把錢用在“刀刃”上，避免選那些內(nèi)容陳舊、重復的一般性文獻資料。通過加強館際協(xié)作，推進資源共享，建立圖書館協(xié)作網(wǎng)等進一步優(yōu)化資源結構。

重點培養(yǎng)人才，提高館員素質(zhì)。信息主宰世界，而圖書館員又管理信息，圖書館員理應成為信息顧問和信息經(jīng)紀人。因此需要發(fā)展培養(yǎng)后繼人才，重視對館員的教育和培訓，為圖書館的發(fā)展提供人才的支持和儲備。

建立信息服務網(wǎng)絡。隨著科技的發(fā)展，出版物源源不斷，文獻數(shù)量成倍增加，文獻價格也在不斷上漲，任何高校圖書館不可能以有限的經(jīng)費、人力去搜集整理無限的出版物，那么建立信息服務網(wǎng)絡就是圖書館的自主行為了。信息服務網(wǎng)絡的建設，首先應對館藏文獻資源進行科學管理，使之有序，其次要加強與外界的交流，實現(xiàn)信息資源共建共享，為了滿足這種日益激增的信息需求，圖書館都在努力加快數(shù)字化進程，努力構建自己的數(shù)字資源，以提高信息資源的質(zhì)量和數(shù)量，信息網(wǎng)絡的建設將使圖書館的傳統(tǒng)服務方式發(fā)生翻天覆地的變化，圖書館信息資源的使用率也將成倍增長。

3 高校圖書館參與復合型人才培養(yǎng)全過程

復合型人才不僅應該具備專業(yè)知識和職業(yè)精神，而且還應該能夠在工作中主動學習和成長，時刻反思和完善自己。高校圖書館在提升文獻信息資源保障的同時，還需要依據(jù)學校人才特色和自身優(yōu)勢，積極參與到復合型人才培養(yǎng)的全過程，這個培養(yǎng)過程不僅是針對校內(nèi)的教學改革服務，也針對大學生的終身教育領域［1-3］。

3.1 建立學科館員與全科館員機制

高校圖書館可以利用各館的特色資源及網(wǎng)絡優(yōu)勢，采用信息咨詢、信息查詢、信息加工等多樣化的服務方式，參與高校的教學和科研活動。針對高校各系部的學科發(fā)展和教學改革要求，圖書館可以設立學科館員和全科館員的機制，深入到各系部教研室活動之中，與學生和老師一同面對現(xiàn)場提出問題、研討解決途徑和方法。例如課題立項前的調(diào)研查新和文獻研究，課題進行中的信息追蹤，課題完成后的成果推廣。信息服務網(wǎng)絡的發(fā)展必將促進信息資源的合理流動，推進高校圖書館靜態(tài)文獻資源信息的動態(tài)轉化。

3.2 完善高校圖書館與學生聯(lián)系途徑

圖書館與大學生之間的關系體現(xiàn)在服務、管理、傳播等方面。圖書館文獻信息資源利用統(tǒng)計分析、讀者調(diào)查和現(xiàn)場咨詢等活動，是圖書館加強與大學生聯(lián)系的常規(guī)途徑與方法，復合型人才的培養(yǎng)還需要將高校教師、高校學生管理部門、大學生群體與圖書館之間的聯(lián)系與合作進一步地整合和提高。圖書館可以在大學生群體中建立讀書會組織和社團，充分發(fā)揮閱讀積極分子的中堅和榜樣的作用，使他們成為圖書館與全體學生、各系部、高校學生管理部門之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，形成圖書館溝通方便及時、服務迅捷暢達、合作互利共贏的傳播效果。

3.3 拓寬高校圖書館服務渠道

高校圖書館在為學校教學的過程中，要主動發(fā)揮圖書館專業(yè)自身優(yōu)勢，深入發(fā)掘現(xiàn)有文獻信息資源，利用現(xiàn)代化技術手段，拓寬圖書館的服務渠道與領域。開設本館網(wǎng)絡資源利用知識與技能講座。利用文獻檢索課，加強網(wǎng)絡信息資源檢索與利用方法與技巧。實現(xiàn)網(wǎng)絡資源的移動媒體的熱點覆蓋。使圖書館的文獻信息資源的獲取和使用更加高效和快捷。

高校圖書館一般被看成是是教師和學生在課堂之余借閱、休閑的場所，是教學輔助單位，然而實際上高校圖書館就應該是高校正式的教學機構，為課堂教學、教研、科研提供智力支撐。在市場經(jīng)濟和信息社會，高校圖書館在向復合型人才、適應型人才培養(yǎng)模式中起著非常重要的作用，挖掘圖書館原有的功能屬性，發(fā)揮其智力支撐和教育的作用，培育圖書館與高校各系部的合作精神，實現(xiàn)真正與教學互通，高校圖書館才能實現(xiàn)面向壓力、探尋活力、提供智力和增強實力的良性發(fā)展的前景和目標。

［1］ 呂小艷.人才學視野中的高校復合型人才培養(yǎng)［J］.繼續(xù)教育研究，2007(7):144.

［2］ 劉廣明.信息時代大學圖書館讀者服務工作理論與實踐［J］.北京圖書館出版社，2004(3):16.

［3］ ［美］勞拉·凱恩.圖書館這一行［M］.北京:北京圖書館出版社，2007.