趣味性教學在小學數學教學中應用研究
2015-02-13 17:14:55楊洪菊
消費導刊 2014年12期
楊洪菊
傳統小學數學教學中，小學生被迫接受教師傳授的知識，久而久之容易產生厭學情緒，不利于小學生的長期發展。小學數學教學中，教師應該根據學生的心理特征制定合理的教學方式，使課堂教學充滿趣味性，改變課堂氣氛。趣味性教學是一種針對性較強的教學方法，對小學生具有良好的引導作用。endprint
傳統小學數學教學中，小學生被迫接受教師傳授的知識，久而久之容易產生厭學情緒，不利于小學生的長期發展。小學數學教學中，教師應該根據學生的心理特征制定合理的教學方式，使課堂教學充滿趣味性，改變課堂氣氛。趣味性教學是一種針對性較強的教學方法，對小學生具有良好的引導作用。endprint
傳統小學數學教學中，小學生被迫接受教師傳授的知識，久而久之容易產生厭學情緒，不利于小學生的長期發展。小學數學教學中，教師應該根據學生的心理特征制定合理的教學方式，使課堂教學充滿趣味性，改變課堂氣氛。趣味性教學是一種針對性較強的教學方法，對小學生具有良好的引導作用。endprint
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