李世麒
引言
隨著互聯(lián)網技術的不斷發(fā)展,加上移動網絡、物聯(lián)網與其他各種聯(lián)網設備的普及,數據正在迅速增長,推動了思維、工作與生活的自我變革。技工院校作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分,創(chuàng)建數字化校園成為適應市場需求,贏取競爭主動,實現(xiàn)快速發(fā)展的重要保障。在學院走上數字化校園建設的道路后,后臺維護管理任務也越發(fā)繁重,硬件、軟件資源的整合也成為迫切需求。因而,數字化校園建設數據中心成為其必然的選擇。endprint
引言
隨著互聯(lián)網技術的不斷發(fā)展,加上移動網絡、物聯(lián)網與其他各種聯(lián)網設備的普及,數據正在迅速增長,推動了思維、工作與生活的自我變革。技工院校作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分,創(chuàng)建數字化校園成為適應市場需求,贏取競爭主動,實現(xiàn)快速發(fā)展的重要保障。在學院走上數字化校園建設的道路后,后臺維護管理任務也越發(fā)繁重,硬件、軟件資源的整合也成為迫切需求。因而,數字化校園建設數據中心成為其必然的選擇。endprint
引言
隨著互聯(lián)網技術的不斷發(fā)展,加上移動網絡、物聯(lián)網與其他各種聯(lián)網設備的普及,數據正在迅速增長,推動了思維、工作與生活的自我變革。技工院校作為現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重要組成部分,創(chuàng)建數字化校園成為適應市場需求,贏取競爭主動,實現(xiàn)快速發(fā)展的重要保障。在學院走上數字化校園建設的道路后,后臺維護管理任務也越發(fā)繁重,硬件、軟件資源的整合也成為迫切需求。因而,數字化校園建設數據中心成為其必然的選擇。endprint