新時期高校學生社團工作的探索與思考

羅宏鳴

（武漢職業技術學院，湖北武漢430074）

新時期高校學生社團工作的探索與思考

羅宏鳴

（武漢職業技術學院，湖北武漢430074）

高校學生社團溝通著學校和學生，是他們之間的紐帶和橋梁，在高校學生工作和社團建設中有非常重要的作用。本文分析了新時期高校學生社團的特點，闡述了高校學生社團的重要地位，分析了社團出現種種問題的原因并提出了解決對策和建議。與此同時，強調在新時期下高校要深化改革，發揮學生社團的優勢，努力為青年學生的培養搭建更好的平臺。

高校學生社團；學生工作；校園文化

高校學生社團是高校學子們實現自我教育、自我管理的重要途徑。高校社團是高校學生“第一課堂”的補充，越來越多的學生們通過社團活動使自身綜合素質得到提升。同時我們也應該看到，高校社團在自身發展和管理的過程中存在不少問題，沒有認識到學生社團在學生思想政治教育中的重要作用。在共青團中央2015年工作要點中明確指出，學生社團是高校思想政治教育的重要陣地。因此，我們必須認真思考，加強建設，深入挖掘學生社團的作用，使之得到真正發揮。

一、高校學生社團的特點

當前高校學生社團的特征主要有以下幾個方面：

1.以個體興趣愛好為依托，學生自主組建

高校學生進入大學之后，脫離了高中階段的應試教育的束縛，有更多的時間與精力投入進來。為提高自身素質的需要，更多學生選擇聯系志趣相投的同學，成立相關社團。社團的成立來源于會員們內心的訴求，由學生們自主組建。只要有幾位發起的同學，經相關部門審批，即可成立。社團主要骨干承擔社團的組建工作，社員們也是在志趣相投的基礎之上自愿參加社團活動。在這個過程中，學生們不僅是社團的管理者，還是社團的服務對象，二者有機統一在一起。

2.以群體提升為導向，群體目標一致

學生社團的會員，其參與社團的訴求基本上都是為了更好地發揮自己在某些方面的興趣、愛好和特長，希望通過社團活動來提升自己。而學生社團為個體成員這種能力的施展、素質的提高提供了必要的條件。由于社團成員在興趣、愛好、特長、觀念等方面具有某種程度上的統一性，社團成員通過聚會、比賽、學習等形式在交流中容易達成共識，并逐漸地形成自己與社團統一的群體目標走向。

3.以特定心理狀態為訴求，增強人際交往

高校學生與初高中學生在心理訴求上明顯更復雜、更多樣，他們除了秉承高中時期對學習文化知識的訴求之外，強烈渴望通過彼此之間的興趣愛好交流來增強自己與周圍同學的親和力。大學時期是高校學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要階段，他們期望通過社團活動培養自己認識社會、參與社會的能力，擴大自身的交往圈。

4.以不同背景為前提，活動形式多樣

高校學生社團面向全校學生，他們來自不同的專業、不同的年級，甚至有不同的民族信仰。就社團本身而言，大體也有學術型、表演型、公益型等不同的類別。不同的社團活動形式也大不相同。活動形式上也有講座、比賽、交流會、表演演出等不同的展現形式。除此之外，新形式下，社團與社團之間、高校與高校之間也加強了彼此之間的交流與互動，通過聯合舉辦活動，加強系與系、校與校之間的聯系，在這個過程中無形擴大了社團在學生中的影響力。

二、高校學生社團的作用

高校學生社團活動是校園文化的重要載體，對于加強學生思想政治教育，提升學生綜合素質的提升有重要作用。具體體現在以下幾個方面：

1.高校學生社團活動有利于全面提升高校學生綜合素質。隨著市場經濟的發展和素質教育的不斷推進，學生已經不僅限于學好書本的文化知識，掌握專業技能。進入大學后，學生們自我意識增強，他們迫切地需要通過參活動來提升自己的綜合素質。學生社團就是其中重要途徑之一。一方面，社團會員們通過彼此的交流、溝通，使自身的語言表達能力、寫作能力得到進一步提升；另一方面，社團骨干們通過活動的策劃和實施，對場地、經費、人員進行綜合調配。在這個過程中，社團骨干們的團隊合作精神得到鍛煉，凝聚力更強。

2.高校學生社團活動有利于加強大學生思想政治教育。學生社團是學生思想政治教育的重要載體。香港“占中”事件，讓我們清醒地認識到，大學生作為特殊的群體，已經有其獨立的思維與相應行動能力。政治立場上稍有懈怠，就會被別有用心的人利用。因此，加強思想政治教育，堅定政治立場是擺在我們面前緊急的任務。學生社團通過開展活動與交流，加強相關政治理論的學習，提升自身思想覺悟，堅定自身政治立場。

3.高校學生社團活動的蓬勃發展有利于繁榮校園文化。社團文化是校園文化的有機組成部分，營造健康向上的社團文化，對于繁榮校園文化，促進學生身心健康的發展，培養學生綜合素質具有不可替代的作用。高校學生社團也是社會公益事業的一個重要組成部分。華中科技大學的“愛心書屋”社、武漢職業技術學院的“陽光家教”社等都是生動的例子。他們免費輔導周圍社區的孩子學習，定期慰問孤寡老人，為他們剪頭發、修指甲，帶來蓬勃的朝氣。同時，通過他們的活動，也塑造了互幫互助、孝老愛親的社會風氣。

三、當前高校學生社團存在的問題

近幾年，我國高校的學生社團呈現出蓬勃的發展趨勢，但是相對于社團快速發展的節奏，高校社團發展還存在不少問題。具體體現在以下幾個方面：

1.社團活動時間和地點不固定，基礎設施薄弱

社團的自主性決定了社團成員的多樣性，面對多專業、多年級的社團成員，社團活動的開展時間很難確定。高校中專門設置給社團活動的時間非常有限，盡管有部分高校調整課表，預留出統一的社團活動時間，也大多被校內外的會議、大型活動所占用，會員們無法集中參加社團活動。社團活動沒有固定的場所，經常是跟隨高校政策的轉變而轉換場地。專業性較強的社團舉辦活動時，只能臨時向學校相關部門借用場所，因為社團眾多，可能場所沖突，或者因為學校的其他活動沖突，就必須臨時更改地點或時間，甚至活動被迫取消。由此而導致學生積極性減弱，活動延續性不足，造成很多社團無法繼續經營。

2.社團建設缺乏經費支持，好的活動策劃難以實現

活動經費是社團開展活動的經濟保障，高校社團是非營利性的組織，經費主要源于社員繳納的會費和社會贊助。目前大學生社團收取社員會費十分有限，社員較少的社團還可能因為收取社費直接導致社員退社，造成社費更為緊張。沒有經費就會造成學生社團開展活動時無法按照策劃方案進行，同時影響力小，更無法吸引新的社會員及商家贊助，從而造成惡性循環，導致社團無法生存。巧婦難為無米之炊，社團活動經費不足嚴重制約了社團的發展。

3.社團指導老師構成單一，指導能力良莠不齊

社團指導教師既是社團隊伍建設和社團發展規劃制定的把關者，也是社團的具體指導者，同時還是學生專業知識學習、能力提升和健康成長的引路人。然而，目前很多高校擔任社團指導教師的多是輔導員和班主任兼任，并沒有真正聘請那些既熱愛社團工作，又擁有一定專業知識的教師。沒有專業的老師進行授課和指導，僅憑學生的努力很難達到理想的效果。同時，大部分高校由于對指導老師的聘任、考評、獎懲機制不健全，僅依靠各教師的責任心和奉獻精神，導致無法確保每名指導教師都能認真負責，因而投入的時間和精力有限。他們在指導的次數和深度上不能夠完全滿足學生社團的發展和需求，因此社團活動缺少魅力，活動質量下降。

4.社團發展規模不平衡，內部管理較混亂

目前的高校學生社團一般都是學生只要交納會費就能加入成為會員，只要社員不喜歡隨時可以退出。會員的流動性大，常常是開學時每名學生至少報了兩個、三個社團，甚至更多，但學期末的時候能堅持下來的寥寥無幾。會員的流動對于會員人數較多的社團影響不大，可是對于一般的社團往往因此而無法開展活動。基于會員流動性大，社團內部對于社團經費的使用和新一屆社團負責人的選定上都十分混亂。經費使用上賬目不清楚，甚至個別社團負責人直接把活動經費當成了自己的小金庫，購買個人物品。在社團負責人換屆選舉之時，社團會員之間拉幫結派，請客吃飯之風盛行，推選出的負責人難以服眾，內部管理愈發混亂。

四、高校學生社團良性發展的對策

1.高校團委應該轉變思想觀念，充分認識到學生社團的重要性。各高校校團委是各社團的直接領導部門，一方面要給予學生活動更多場地等方面支持，重視社團活動對學生們的影響，不能將學生社團當成是可有可無的“配角”。另一方面要探求社團發展的內部規律，研究高校學生的心理狀況和訴求，引導學生社團最有效地發揮作用。

2.政府應加大對高校學生活動的政策性撥款。據調查顯示，我國政府對高校活動撥款最大的集中在沿海地區、北京、上海等發達地區，廣大中部和西部的學校學生活動經費十分有限。作為公益性組織，為了保證活動質量和活動效果，除了會員會費和商家贊助者兩個渠道外，政府還應該給予相應的財政支持，從而保證學生社團活動的順利展開。

3.聘請專任老師擔任社團指導老師。學生社團類型多種多樣，高校由于種種原因，往往請輔導員老師或者是有相關興趣愛好的老師“兼職”擔任社團指導老師。只有根據具體社團性質和活動內容聘請專任老師，才能從根源上保證社團活動的質量，使更多學生參與到社團活動中來。

4.積極修訂和完善社團規章制度。俗話說“無規矩不以成方圓”，只有不斷修訂和完善相關規章制度，使社團建設有章法可依，才能避免社團管理上的“亂象”。與此同時，適當引進獎懲機制，一方面對表現優秀的社團予以獎勵，在經費上給予更多的支持，另一方面對表現不佳的社團采取“末位淘汰”制，先限定期限讓其整改，如果各方面考核仍不達標，則按規定注銷該社團。

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[3]陳利,李楊.新時期高校學生社團發展探究[J].理論界，2004（1）.

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1673-0046（2015）4-0066-02