基于地方文化的特色館藏資源建設研究*——以“徐州文庫”為例

*本文系2014年度徐州工程學院科研項目課題“基于地方文化的特色資源建設”（課題編號：TSG2014ZD03）成果之一。

特色館藏資源的建設和服務是圖書館工作的重要內容，隨著資源共享的加快和網絡的發展，越來越多的圖書館加強了特色資源建設。建設具有特色的地方文獻資源，有利于充分體現圖書館的競爭優勢，提高核心競爭力。地方文獻資源是指當地的政治、文化、經濟、歷史、地理、人物資料及出版物等，是人們認識某一地域的參考資料，展現著地域的社會發展和時代變遷，地方文獻可以為研究地方文化提供有力支撐，服務于地方經濟，為地方決策提供重要依據 [1]，有利于弘揚地域文化，也有利于開展圖書館特色服務 [2]，特色資源建設是為地方經濟、政治、文化和社會建設服務的，作為地方院校應充分發揮地區優勢，重視收集當地特色的風土人情、民間風俗等方面的地方文獻，可以把地方史料、地方史、大事記、地方統計年鑒、地方風情錄、地方出版物作為收集的目標。

徐州市是一座古老的國家級歷史文化古城，是漢代開國皇帝劉邦的故里，也是西楚霸王項羽的故都。江蘇漢文化的三絕——漢墓、漢化像石、漢兵馬俑都出在徐州。徐州是漢文化的發祥地，名人眾多，蘊藏著豐富而悠久的文化遺產。“徐州文庫”是徐州工程學院響應市委“舞動漢風”號召、服務地方文化建設的重要舉措，是徐州工程學院圖書文獻建設的一項重點工程。“文庫”主要收藏徐州籍文學家、藝術家以及史家學者公開出版的著作與文學藝術作品，主要包括文學館、藝術館、“非遺”館、數字館等組成部分。筆者擬根據“徐州文庫”項目建設實踐，探討高校圖書館在面向地方加強特色館藏資源建設工作中取得的成效及在建設過程中存在的不足與改進措施。

1　高校圖書館建設地方文獻特色資源的必要性

首先是高校自身發展的需要。當前高校在很多方面具有趨同性而顯得個性不突出。筆者認為，高校一旦缺乏個性，失去與別校產生差異的特質，就會降低學校的競爭力。要使學校辦出特色，必須樹立特色意識，以特色求生存，以特色求發展。大學在確定特色發展戰略方面，應堅持“有所為、有所不為”的原則，尤其是地方高校，“立足本地，服務地方”已成立校之本，高校在設立各種課題、制定地方發展規劃、社會實踐、技術創新時需要地方特色文獻的支持。二是圖書館提高自身影響力的需要。地方高校圖書館重視地方文獻建設既能保存地方資料，又能弘揚地域文化，而且促進圖書館形成資源特色，提高圖書館的核心競爭力。三是地方品牌宣傳的需要。地方特色文獻能反映當地的政治、經濟、文化、精神，有利于提升地方品牌形象，故此地方政府應積極支持高校建設地方文獻。四是高校教學科研的需要。地方文獻藏于各部門、各行業，對于研究人員來講，收集和使用這些資源非常困難。隨著高校科研水平的提高，對地方文獻的需求非常迫切，研究人員對圖書館地方文獻資源建設充滿期待。

2　徐州文庫建設的意義

2.1實現高校人才培養、科學研究和文化傳承功能的統一

徐州作為國務院遴選認定的首批歷史文化名城，有著六千年的文明史，涌現出劉向、劉知幾、陳師道、張竹坡，當代周梅森、趙本夫、李可染等歷代著名的作家學者，留下了許多文學作品、學術著作和書畫藝術作品，可是這些文化遺存因為散見各處，沒有能夠充分地發揮其文化資源功能。“徐州文庫”第一次把徐州地區的文化積淀作了整合與集成，既為本校提供了課程建設資源，又為教師學生提供了資料課題來源，同時也為當代文化建設提供了源遠流長、薪火相傳的根基，從而實現了高校三大功能的統一。

2.2實現打造區域文化品牌與高校人文學科特色的統一

徐州自古稱“兵家必爭之地”，但徐州并非是“牧童拾到舊刀槍”的古戰場，并非只有戰爭文化。“徐州文庫”的建設，既可以充分發掘文化遺存，使徐州歷史文化名城內涵更加充實，又可以為本校師生開展區域文化研究提供得天獨厚的研究平臺和資料基礎，可以說，無論是研究古代的陳師道與張竹坡，還是研究當代的馬可、李可染、趙本夫和周梅森，我們都更具有條件和優勢。一項文化建設工程能夠實現高校三大功能的統一，實現區域文化建設與學科特色建設的統一。

3　“徐州文庫”建設的內容

3.1“文學館”的建設

隨著地方文獻出版及內部文獻的激增，收集地方文獻已成為地方高校圖書館資源建設的重要組成部分，“徐州文庫”文學館主要收集名人字畫、徐州當地歷史史料、地方人士著述、地方志、工具書、家譜、族譜、地圖、碑志、筆記、日記、年鑒、資料匯編、風土人情資料、地方出版物以及本院師生著作、碩博論文、專利、項目資料、各種獲獎等資料。本館2011年前主要以接收徐州當地單位、個人的捐贈為主要任務，由本館向捐贈者頒發“捐贈證書”。“徐州文庫”建設研討會召開之后，本校先后邀請多位專家學者為“徐州文庫”的建設出謀劃策。2013年在《徐州日報》發表了題為“為世界了解徐州打開一扇窗口——探詢徐州工程學院‘徐州文庫’建設足跡”的報道。同年館領導拜訪了趙本夫、程樹榛等作家，收到他們親筆簽名的很多作品。

3.2“非遺館”的建設

“非遺館”通過網絡、數據庫、國家圖書館等途徑收集“非遺”圖書3000多冊，并赴徐州、遂寧、邳州、豐縣等多地收集實物400多件，對于研究淮海地區的文化，保護非物質文化遺產具有重要的意義。同時整理了淮海地區非物質文化遺產省級名錄、市級名錄，建立了“非遺”收藏體系，按項目和地域對資料進行分類，并對應收集“非遺”項目傳承人的資料。創建“淮海地區非物質文化遺產文獻信息中心”，2009年圖書館建立專題網站及文獻信息數據庫和物態文獻特藏庫，實現“非物質文化遺產”的“三進”（進校園、進課堂、進教材）；先后參與“中國·徐州非物質文化遺產高層論壇”“中國第五個‘文化遺產日’：江蘇省非物質文化徐州展演”“中國非物質文化遺產·淮海論壇”等活動。該中心不僅為“非物質文化遺產”研究、傳承起到重要的支撐作用，還將促進淮海地區“非物質文化遺產”的保護和開發。文獻信息數據庫將逐步對外開放，實現資源共享，豐富校園文化內涵。

3.3“數字館”的建設

隨著網絡技術的發展，用戶利用互聯網進行資源使用的趨勢越來越明顯。圖書館必須改變傳統的資源建設方式，在建設實體館藏的同時，注重虛擬館藏的建設，通過計算機實現對本館地方文獻資料的數字化。強大的檢索功能能讓讀者快速、全面和準確地查找到所需信息；檢索界面也要人性化、個性化，提供多種檢索途徑，從主題、分類等角度對文獻進行分類 [3]。淮海地區非物質文化遺產數字資源庫自2010年開始建設，收錄了淮海地區非物質文化遺產項目的圖片、視頻、項目書等相關研究資料，對研究淮海地區的文化有非常重要的意義。目前為止，已經收錄圖片3000多幅，論文4000多篇，視頻200多輯，項目書90多個。

3.4“藝術館”的建設

主要收藏藝術家的作品，如書法家藝術作品以及音樂家、戲曲等表演藝術家的畫冊、錄音與演出光盤等。最常見的展示品是繪畫，但雕塑、攝影作品、插畫、裝置藝術以及工藝美術作品也可能會被收藏展示。在圖書館專門設置展室存放展覽，兼具推廣與文化相關的教育、研究等功能，使公眾從每一幅畫、每一行字中體會藝術的真諦。

4　“徐州文庫”建設的關鍵要素

4.1拓展多種文獻收集方式

近年來，重點走訪了市文聯、市科協、市作協和出版社、報社等單位的名家，與方志辦、年鑒辦、黨史辦等政府職能部門保持良好的合作關系，并定期走訪，獲取作者信息，通過百度搜索引擎、國家圖書館、讀秀數據庫等搜集作品信息，然后通過亞馬遜、當當網、博庫書城、新華書店購買，獲得一部分作品，對于難以從市面上采購的品種，我們和作者本人聯系，爭取捐贈，并向作者頒發捐贈證書。在地方文獻收集方面采取保全的原則，通過多渠道進行收集。一是通過媒體宣傳。主管校領導接受了徐州《都市晨報》的采訪，通過整幅版面，發表了“打開展示徐州文化的一扇窗——探訪‘徐州文庫’梳理徐州文化脈絡”，加大了宣傳力度。同時在報紙上發出征集函和捐贈倡議，讓各行各業的人都知道。二是上門采訪。多次赴南京、北京等地拜訪著名徐州籍作家，如趙本夫、程樹榛等，獲取了作者親筆簽名。三是通過展示宣傳，擴大影響。在館內設置專門的展室，藏展一體，為收集的文獻推廣宣傳。

4.2打造專業的建設人員隊伍

地方文獻資源建設不但需要圖書館學、情報學等方面的專業人員，擁有專業知識、經驗豐富、銳意進取的信息素質，也需要社會科學、自然科學等其他專業人員，擁有較好的人際關系，這樣在收集文獻資料時才能相互彌補、相互配合。地方文獻資源建設是一項長期而艱巨的任務，所以對人員素質要求較高。我們挑選了幾位年輕、有活力、樂于奉獻、有較強事業心的同志擔任這項工作。這樣才能使地方文獻資源建設和特色資源建設工作卓有成效、可持續發展。

4.3制定地方文獻建設規劃，

凡事預則立，不預則廢。各高校圖書館可以根據自己的經費、人員、地域優勢等實際情況，結合高校自身的性質和學科建設以及專業設置的特點，在原有館藏的基礎上，制定地方文獻資源建設規劃，充分開發和利用原有館藏，建立地方特色文獻資源庫。重點收集本地區的文獻，形成自己的特色，逐步建立起一個兼顧專業設置和獨具地方特色的館藏文獻資源體系 [4]。

4.4加強地方文獻的開發利用工作

地方文獻資料、圖片、視頻收集之后，需要組織專人整理和研究地方文獻館藏，加工制作二三次文獻，編制各種形式的專題書目，才能促進文獻資源的利用。我們編制了捐贈文獻目錄，在圖書館網站“徐州文庫”欄目下進行展示，并通過圖書館的大屏、數字標牌等設備對收集的著名作品、著名作者進行宣傳。同時將這些作品通過攝像、掃描等手段進行數字化，建設數據庫。

4.5借鑒他館建設經驗

通過調研同類院校的相關項目建設情況，可以總結經驗，學習知識，開拓思路，避免閉門造車，少走彎路。在實際建設過程中，本館相關工作人員去常州大學圖書館調研“非遺”博物館的建設，去北京參觀中國現代文學館，并多次參加相關論壇、展覽，通過這些實地調研，開拓了眼界，獲得了寶貴的建設經驗。

5　結語

地方高校圖書館應利用有限的資金積極建設地方特色資源，為當地的社會、經濟、文化建設提供特色服務，促進當地物質文明和精神文明的雙重發展；同時傳承與發展地域文化，也為全國各地的文獻需求者提供地方特色文獻，傳遞中國優秀傳統文化，為建立網絡環境下的資源共享體系打好基礎。