邁過那道坎

人生之路，難免坎坷，它在阻礙著我們腳步的同時，也在磨礪著我們的意志，以至于崎嶇之后覺平坦，輾轉之后現從容。

“周子航，”我渾身一激靈，該來的總要來，我埋在兩臂間的頭微微偏了偏，讓一只耳朵稍稍從羽絨服的帽子里露出來一點兒，忐忑地聽著。“68分！”數學老師失望的聲音，包裹著我那令人難以置信的分數，狠狠地向我砸來。

又考砸了，早在意料之中。進入七年級以來，我的數學成績總是不行。每次都只因為這一科，就把我從年級前十的位置，生生往后拖個三十名。爸媽和老師都說我的“木桶效應”太明顯，同學們也笑我：“各科排名都靠前，數學一考就玩完。”

但這也太差了，而且差得越來越遠。這還怎么趕得上？難道我真的在數學方面是個“弱智”？以后再影響到物理、化學，那還不是遲早考不上大學的節奏？也許，我真的不適合學習，還不如早點放棄，學點技術算了。

我趴在座位上，感覺露出的耳朵都凍得生痛，于是又把頭深深地埋進臂彎里。

終于挨到放學了。我茫然走在回家的路上，踢著一個不知何時已經踢著的破石子，讓它和我一起往家“滾”。

突然，石子竟撞出了一抹綠。嫩芽？在這個寒風肅殺、寂靜無聲的冬天里竟會有嫩芽！

我蹲下來，仔細觀察這灰色水泥夾縫中的綠色：兩片葉子舒展開來，青翠欲滴，綠得發亮，細細的莖顏色略淡，顯得十分柔弱。“肇事”的石子正壓著它……可就是這樣一棵弱不禁“碰”的小草，卻在死寂的冬天里，驕傲地煥發出一片盎然的生機！

這時，我想起了英國詩人雪萊的一句詩：“哦，西風啊！如果冬天來了，春天還會遠嗎？”

我撿起石子，緩緩站起，看著腳邊的綠意，竟有一絲感動。我握緊手中的石子，感受著掌心里隱隱傳來的刺痛，揚起手臂，奮力把石子扔向遠方。

酥麻的手臂讓我有種“觸電”的感覺。我摘下帽子，加快了回家的腳步。我有一種沖動想告訴爸爸媽媽：我不會放棄，即使我現在的學習狀態還在“冬天”。

點評

這篇文章語言流暢，描寫細膩，線索清晰，結構合理，具體說來有以下幾個亮點：1，切合題目。作者準確理解了“邁過那道坎”這個象征性標題的含義，把握住了“坎”的內涵。“坎”比喻人生道路上、事物發展過程中遇到的障礙和困難，在本文中指學業的失敗、精神的沮喪，非常符合題目要求。2，脈絡清晰。作者先寫數學考砸了的灰心，再寫看到嫩芽時的感動，最后寫受到啟發后的奮起，思想感情的變化清晰自然，抑揚有致。3，細節生動。文中對宣布分數時“我”的動作、心理描寫，對水泥夾縫中嫩芽的形態以及“我”踢石子、握石子、扔石子等細節刻畫入微，真實細膩。