民辦高職院校科研管理問題的研究

黃海軍　陳芬

【摘 要】高職院校（尤其民辦高職院校）科研基礎比較薄弱，已經成為制約民辦高職院校發展的一個重要的因素，本文就現階段民辦高職院校科研管理中存在的問題進行研究，提出一些相對應的策略，來進一步強化民辦高職院校的科研管理。

【關鍵詞】民辦高職院校 科研管理 策略

對于民辦高職院校來說，科研已經成為其內涵發展的“瓶頸”，很多民辦高職院校對于科研強校、科研興校等理念認識不到位，在學院的科研定位、教師科研積極性的提高、科研工作管理等方面還存在諸多問題，急需進一步的深入分析。下面就幾個主要的問題進行分析。

1 民辦高職院校科研管理現狀

從民辦高職院校科研工作的現狀來看，科研工作才剛剛起步，科研基礎十分薄弱。作為一名民辦高職院校的科研管理人員，本人認為，民辦高職院校科研管理還存在以下幾個主要問題。

1.1科研意識淡薄，科研氛圍不濃

20世紀 90 年代，我國民辦高職院校才剛剛起步，建校時間很短，文化積淀少，學術氛圍差，真正有能力、感興趣做科研的教師很少，大多數教師沒有明確自己的研究方向及領域，不能意識到科研對自身綜合素質提高的重要性。大多數教師沒有經過專門的科研培訓，缺乏基本的科研能力及研究方法。

1.2 科研管理體系不健全

近幾年，隨著科研意識的增強，許多民辦高職院校雖然已設立了獨立的科研管理部門，但是形同虛設 ，沒有發揮相應的科研組織作用。

由于科研定位不清，科研認識的偏差，沒有結合高職院校的實際情況，照搬其他普通高校的科研管理制度，從而缺乏靈活性及適應性。科研工作沒有長期規劃，隨意改變；科研管理體系中的獎勵制度、約束制度及評價體系不夠完善，大部分教師對科研沒有動力；科研管理部門對科研項目過程監控不夠；教師缺乏相關的科研培訓；對科研成果的轉化、開發等不夠重視。由于管理手段的落后及人手有限，科研管理部門對項目課題無法進行全面的管理；再就是一些科研管理制度和措施不能根據學校的實際情況進行修訂和制定等[1] 。

1.3 科研經費投入不夠，缺乏相應的激勵

由于民辦高職院校起步晚、底子薄，大部分資金都投入到學校的基本建設和基礎設施上，辦學的經費都是自籌，所以大多數教師很少能獲得出去培訓和參加高水平的學術交流。研究的課題項目得不到學校經費的支持，科研經費的短缺也是制約民辦高職院校發展的一個很重要的因素。

民辦高職院校科研一直經受著嚴厲的考驗，當然這其中有客觀因素的問題，也有主觀因素的制約。從客觀因素來說，許多科研項目課題、科研評獎不能被公平的對待，申報課題途徑有限、含金量輕，科研經費不足，得不到優惠政策，從而造成大量的人才流失；而從主觀因素來講，許多科研制度脫離學校的實際情況，缺乏靈活性和適應性，獎勵制度得不到兌現，這大大挫傷了許多教師搞科研的積極性與主動性。

2 提高民辦高職院校科研水平的相應對策

2.1 科研定位

高校的科研，主要包括三個方面：基礎研究、應用研究和開發研究。而民辦高職院校應該根據自身的發展需要來決定定位。民辦高職院校主要是培養適應一線的高技術應用型人才。所以其科研定位也就應該以應用研究和開發研究為突破，面向一線，著重解決生產實際問題，通過課題研究解決社會最需要的技術、工藝問題，大力促進“產學研”結合，加強與企業橫向課題開展聯合研究，來體現民辦高職教育為生產服務的特點。按市場需求為導向，建立一個全方位、多模式、規模化生產力促進中心，為企業開展技術開發、推廣、咨詢、培訓等工作，走出一個產學研相結合的研究發展模式[2]。

2.2 健全科研管理機構與管理制度

一個學校的科研水平與質量是由科研管理水平直接來決定，科研管理部門應加強管理策劃意識。

2.2.1 健全科研管理機構

由于民辦高職院校科研工作起步晚，一些院校的科研管理機構還不健全，科研工作缺乏規范化的組織保障。所以，應該盡快設置獨立的科研管理部門，為開展科學研究及管理工作提供組織支撐，包括科研處、學術委員會等。

2.2.2 完善科研管理制度

應該完善激勵機制。首先，出臺科研工作量計算辦法，計算每個教師的科研工作量，并和教師的績效工資掛鉤；其次，建立健全科研管理的獎懲制度，來調動廣大教師的科研積極性及主動性。再次，教師的科研工作量應與年終評優評先掛鉤，凡是年度沒有達到一定的科研工作量，年終就不得評為優秀。最后，應設立“科研五強”獎、“科研十佳標兵”等獎項，營造一種科研人人爭優的氛圍，從而推動民辦高職院校科研工作的持續發展。

建立健全以質量為核心的科研評價體系，這對保證民辦高職院校科學研究工作順利地開展有著積極地推動作用。

2.3 不斷提高科研管理人員的綜合素質

科研管理者作為科研第一線的人員，應該具有開拓進取精神，能夠收集科研相關信息，利用科研管理平臺進行科研管理，能協調每個部門和科研人員的能力。科研管理者要不斷提高思想認識，善于總結和思考；要精通科研管理業務，熟練掌握各項科研規章制度，把握各類學術規范、政策要求的標準等；要積極關注并參加各類科研培訓和學術交流；要加強對課題項目過程的監控管理能力，具有良好的綜合分析能力；具有良好的服務意識和創新意識，使自己的綜合素質得到提高。

2.4 加大科研經費的投入與管理

根據學校的實際情況提出合理的經費預算；確保科研經費落到實處；要建立一套嚴格的審核制度，確保科研經費得到合理使用；還盡力爭取上級部門的課題費，多渠道來籌集科研經費。

【參考文獻】

[1]向燕子. 高職院校科研管理激勵與約束機制構建探析[J].當代教育論壇，2008（4）.

[2]唐錫海. 高職科研工作的特征與原則[J].中國職業技術教育，2006（29）.endprint